《我们有新玩法(第二课时)》教案

《我们有新玩法（第二课时）》教案【教材解析与说明】本课是《道德与法治》二年级下册第二单元第7课，根据课程标准中“动手动脑、有创意地生活”的要求编写。栏目一“玩出新花样”旨在通过玩跳绳的现场体验，打破学生对一些游戏玩法的固有认识，鼓励学生开动脑筋，玩出花样，从而培育他们有创意地生活的意识；栏目二“我们一起来创造”意在引导学生变废为宝，自己动手，制作适合自己的新玩具，并尝试制定新的游戏规则，实现游戏创新。教材关于游戏的教学内容的编排，有着螺旋上升的趋势，游戏这个内容在一年级上册已经有所涉及，《课间十分钟》一课引导学生适应学校新生活的角度引导学生过好课间游戏生活；《玩得真开心》一课帮助学生处理好放学后家庭生活与学校生活的关系。而这一课主要通过引导学生把常玩的游戏玩出新玩法、新花样，拓展新思维，来引导学生过有创意的生活。【设计理念】《课程标准》“动手动脑、有创意地生活”部分的第3条为“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”，第4条为“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”，第5条为“能积极地出主意、想办法来拓展游戏或推进活动”。在第一课时基础上，学生已经了解可以通过变换游戏的伙伴，或变换玩具的组合的方式创造游戏的新玩法，第二课时“我们一起来创造”旨在引导学生自己动手，根据需要选择生活中的废旧物品，制作适合自己的新玩具，丰富自己的学习与生活。同时，通过动手体验，归纳懂得：新的玩法，除了可以用制作新玩具来实现，还可以通过制定新的游戏规则来实现。以此培养学生不断改进与创新生活的意识与追求。【教学目标】1.引导学生学会用简单的材料制作玩具，培养学生的动手动脑能力；2.掌握制定新的游戏规则实现新的玩法；3.培养学生树立保护环境、爱惜资源的意识；4.形成创新意识与创新性生活的追求。【教学重、难点】重点：学会用简单的材料制作玩具，制定新的游戏规则让学生能够将传统游戏玩出新花样。难点：让学生能够做出新游戏，并体会变废为宝的乐趣。【教学准备】学生：课前准备废旧玩具或物品教师：与本主题活动相关的资料、图片、多媒体课件等。【活动过程】板块一1.师：前段时间五年级组织了跳蚤市场活动，大哥哥大姐姐们把自己用过的玩具或用不上的物品拿到学校来低价出售，他们觉得那些玩具自己都玩腻了，放在家里用不上，还占地方，丢掉又有些舍不得，为此烦恼的不得了。但老师可趁机淘到了不少宝贝。2.出示摆摊图、各种废旧玩具图及废旧玩具实物，出示“变废为宝”。3.师：都是些废旧物品，怎么就成了“宝贝”呢？今天我们就一起来学习如何变废为宝！看看如何让生活中一些看似没用的废旧物品，变换一种使用，成为我们的新玩具！板块二联系冬奥冰壶运动，激发学生创造热情1.师：冬奥会的举办，让我们认识了很多冰雪运动，其中最火的可少不了冰壶这个有趣的运动项目。冰壶怎么玩呢？我们一起来看看吧！（播放冰壶运动视频）看起来真好玩，很多人都想要玩玩，可是没有冰壶、冰刷怎么办呢？这可难不倒有创造力的人呀！你看！2.教师播放人们利用锅做冰壶，用拖把擦冰的视频，引导学生关注冰壶器材。师：他们用什么来玩的呢？（拖把、锅、水壶、包装盒还有新疆的手鼓）装备不够想法来凑，大家自制冰壶、冰刷，拿出了炒锅、蒸锅、水壶、拖把、扫帚，甚至利用瓶盖和牙刷来创造，真是万物皆可冰壶，玩得不亦乐乎！3.师：书中的小朋友他想玩保龄球，可他没有木瓶也没有保龄球，他想到了什么呢？请同学们观察回答。（出示教材图片）预设：用废旧饮料瓶装上沙子做木球、用皮球做保龄球，他可真是个变废为宝的小能手！4.小结：是啊，用生活中随处可取的废旧饮料瓶这样简单的材料，也可以做出来我们想玩的玩具。我们也可以像这样，开动脑筋，就地取材，废物利用，做一些有意思的玩具。板块三教师示范，学生自主探究，制作新玩具。1.师：同学们，我们要学会利用身边已有的废旧材料来制作新玩具，那样你会体会到很多的乐趣。你看书中的小朋友，就用纸片做棋子，用硬纸壳来画棋盘，来玩棋类游戏。玩具自己做，乐趣会更多。我们常用的吸管，可别扔，你看，我们可以做成什么有趣的玩具，又可以怎么玩呢。2.播放吸管新玩法视频，发散学生思维。3.师：怎么样，看似简单的吸管，可以做弹珠吸管迷宫、悬浮的小球，也有了新玩法。4.师：上节课老师让同学们回去寻宝，利用家里废旧物品制作玩具并完成宝贝名片，我们来看看谁寻到了“真宝”！“宝贝”名片玩具名字是？用什么做的？如何玩？生：展示自己制作的玩具，说明使用的材料、制作过程，并展示或介绍如何玩。小结：同学们做得非常有创意，不仅能开动脑筋，自己做新玩具，还可以自己定新规则，让游戏能够顺利进行。不仅体会到玩玩具的乐趣，还感受到动脑动手创造的快乐，老师真为你们高兴。板块四师：同学们，其实生活中还有许许多多可以利用的废旧材料，拿来制作玩具，既不用花钱还环保。只要我们开动脑筋，善于创造，废物利用，再加上新的游戏规则，我们就能寻得属于自己独一无二的宝贝和乐趣，生活会更丰富多彩，希望我们每个小朋友都能成为变废为宝的小能手，成为创新玩具的发明家，成为绿色环保的小卫士！最后，我们一起来读读：“我们一起来创造——玩具自己做，变废为宝；规则自己定，点石成金！”【板书设计】我们一起来创造变废为宝制作新玩具点石成金制定新规则课后习题一、填空（每空1.5分，共计75分）1.生活中有跟多（）。第一次是挑战，也带给我们（）与惊喜。2.我们都喜欢尝试新鲜（）；多尝试，多练习，大家一起来（）。3.（）带给我们快乐，()带给我们快乐，挑战带给我们快乐，()处处有快乐。把生活中（）的事情写下来，（）给大家。4.“快乐鸟”不仅能发现生活中的（），还有很多应对不快乐的小（）呢！5.我不仅要让自己成为（），还希望带给身边的人快乐，成为大家的（）。6.春天是万物（）的季节。试着种下一粒种子，让他和我们一起(7.种下了一粒小小的种子，收获了期待，收货了（），还收获了……8.童年时人人都喜欢玩（）。很多游戏代代（），直到现在。9.每个国家都有自己的（）游戏。10.传统游戏（）玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个（），可以玩出更多乐趣。11.变个（）玩一玩，游戏会有新乐趣。12.除了变换新玩法，我们还可以变废（），自己（）玩具呢！13.我们来做（）提示牌，放到可能会有危险的地方，让大家玩的更安全！14.我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的（），我是（）的源泉。15.清新（）是个宝。16.国家保护和改善生活环境和（）环境，防治（）和其他公害。17.如果发现严重污染大气的行为，可以拨打（）环保热线进行举报。18.我国古代的（）改进了造纸术，为世界文化的传播作出了（）贡献。19.（）是我们的家园，需要我们（）她。20.你我都有大拇哥，竖起来是“你（）”，给它起个好名字，送给你和我。21.其实每个人都可以做的更好。相信（）可以做到，多多（），就会有进步的。22.（）自己行，我才可能行。不能只说行，()才能行。)23.有（），算得快。24.找到（）自己的学习方法，我们都能学得好。25.分享方法很重要，关键还是要（）。同学同学，就是要共同（），一起（）。我们来互相帮着学！26.不要着急，让我们组成（）小组，一起学习，共同进步！27.生活中，我们都经历过“（）”，现在回想起来，会有新的发现。28.（）能让我们克服困难，让我们有更多的收获。29.节能产品、（）用品使我们的环保搭档。30.我们一起来（），做到了就给自己点个赞。二、判断对错（对的在括号里打√错的打ⅹ）每小题一分，共计15分。1..不开心的事情就像天上的，总是会有的。（）2.把不高兴的事说给好朋友听。（）3.我以后要多玩健康安全的游戏。（）4.安全健康的游戏，玩时不要考虑一些实际情况（）5.我发现：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！（）6.日本的椰壳鞋游戏。（）7.不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合。（）8.生活中，不需要珍惜每一滴水。（）9.国家组织和鼓励植树造林，保护林木。（）10.早在2000多年前，我们的祖先就会