2025-2026学年秋季学期XX县第一中学2026年春季学期-智慧校园-建设工作计划：教学平台与数据管理

2025-2026学年秋季学期XX县第一中学2026年春季学期"智慧校园"建设工作计划：教学平台与数据管理智慧校园建设是新时代教育数字化转型的核心举措，是推动教育教学改革、提升办学质量、优化管理效能的重要支撑。为深入落实教育部、省、市、县关于教育数字化发展的各项部署要求，立足我校教育教学实际，聚焦“教学平台优化”与“数据管理提质”两大核心任务，扎实推进2026年春季学期智慧校园建设工作，破解当前教学平台应用不深入、数据管理不规范、资源整合不充分等问题，充分发挥信息技术与教育教学、学校管理的深度融合作用，助力我校教育高质量发展，结合2025-2026学年秋季学期智慧校园建设前期筹备情况，制定本工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人”根本任务，立足我校办学定位和发展需求，以教育数字化转型为抓手，以“赋能教学、优化管理、服务师生”为核心目标，聚焦教学平台深度应用与教育数据规范管理，坚持“统筹规划、分步实施、实用高效、安全可控”的原则，整合各类教育资源，完善教学平台功能，规范数据采集、存储、分析与应用，推动信息技术与教育教学、德育管理、后勤服务深度融合，构建“数字化、智能化、个性化”的智慧校园生态，提升教育教学质量和学校管理精细化水平，为培养新时代德智体美劳全面发展的优秀学生提供有力支撑。二、工作目标（一）总体目标2026年春季学期，我校智慧校园建设以“教学平台提质增效、数据管理规范有序”为核心，进一步完善智慧教学平台架构，深化平台在各学科教学中的应用，实现教学资源共建共享、教学活动线上线下融合；建立健全教育数据管理体系，规范数据采集、存储、分析、应用全流程，推动数据赋能教学、赋能管理、赋能师生发展；提升师生信息技术应用能力，营造“人人用平台、事事靠数据”的智慧校园氛围，初步建成“教学智能化、管理精细化、服务便捷化”的智慧校园雏形，为后续智慧校园建设奠定坚实基础。（二）具体目标1.教学平台优化：完成现有教学平台功能升级与迭代，完善备课、授课、作业、评价、资源共享等核心模块，新增个性化教学、分层教学等特色功能，确保平台运行稳定、操作便捷，师生平台使用率达到100%，教师平台应用覆盖率达到100%。2.资源建设完善：整合校内优质教学资源与校外优质教育资源，建成涵盖各年级、各学科的校本资源库，实现资源分类清晰、检索便捷、共建共享，本学期新增校本优质资源不少于500条，教师资源上传率达到90%以上。3.数据管理规范：建立健全教育数据管理规章制度，明确数据管理责任分工，规范学生学籍、教师信息、教学成绩、校园管理等各类数据的采集、存储、分析与应用，实现数据真实、准确、完整、安全，数据共享机制初步建立。4.应用能力提升：开展师生信息技术应用专项培训，提升教师运用教学平台开展备课、授课、评价的能力，提升学生运用平台自主学习、合作学习的能力，确保教师能熟练运用平台完成日常教学任务，学生能熟练运用平台开展自主学习。5.融合应用深化：推动教学平台与各学科教学深度融合，每个年级、每个学科至少打造2节智慧教学示范课；推动数据管理与学校教学管理、德育管理、后勤管理深度融合，实现管理数据化、决策科学化。三、核心工作内容与实施措施（一）优化智慧教学平台，赋能课堂教学改革聚焦教学核心需求，进一步优化现有智慧教学平台，深化平台应用，推动课堂教学数字化、智能化转型，提升教学实效。1.平台功能升级迭代：对接平台服务商，结合我校教学实际需求，完成教学平台核心模块升级，优化备课系统、授课系统、作业系统、评价系统的操作流程，提升平台运行速度和稳定性；新增个性化学习推送、分层作业布置、学情数据分析等特色功能，适配分层教学、个性化教学需求，解决教师教学中的实际痛点。2.校本资源库建设：成立资源建设专项小组，由教务处牵头，各教研组、备课组具体负责，整合校内优质教案、课件、微课、习题、公开课视频等教学资源，分类整理、审核入库；对接校外优质教育资源平台，引入优质公开课、专题讲座、专项训练等资源，丰富资源库内容；建立资源共建共享机制，鼓励教师积极上传优质教学资源，定期开展优质资源评选活动，激励教师参与资源建设，确保资源库实时更新、质量过硬。3.平台深度应用推广：制定教学平台应用实施方案，明确教师平台应用要求，将平台应用纳入教师日常教学考核，督促教师熟练运用平台开展备课、授课、作业布置与批改、学情分析等日常教学工作；推行“线上+线下”融合教学模式，引导教师利用平台开展课前预习、课中互动、课后拓展，实现教学活动全流程数字化；每个年级、每个学科每月开展1次平台应用交流活动，分享平台应用经验和优秀案例，推动平台应用常态化、规范化。4.智慧教学示范引领：开展智慧教学示范课、公开课活动，每个年级、每个学科至少打造2节优质智慧教学示范课，邀请校内骨干教师、平台应用能手主讲，展示平台在分层教学、个性化教学、互动教学中的应用方法和成效；组织教师听课、评课、议课，学习先进经验，推动全体教师提升平台应用能力，深化课堂教学改革。（二）规范教育数据管理，推动数据赋能发展建立健全教育数据管理体系，规范数据全流程管理，挖掘数据价值，推动数据在教学、管理、服务中的深度应用，实现管理精细化、决策科学化。1.完善数据管理规章制度：制定《XX县第一中学教育数据管理办法》《数据安全管理制度》《数据采集与审核规范》等规章制度，明确数据管理的责任分工、采集标准、存储要求、使用规范和安全保障措施，确保数据管理有章可循、规范有序；明确教务处、德育处、总务处、信息技术中心等部门的数据管理职责，指定专人负责各类数据的采集、审核、存储、更新和应用，形成“专人负责、层层把关、全程管控”的数据管理机制。2.规范数据采集与存储：梳理我校各类教育数据，包括学生学籍数据、教师信息数据、教学成绩数据、德育评价数据、后勤管理数据等，明确各类数据的采集范围、采集标准和采集频率；规范数据采集流程，建立数据审核机制，确保采集的数据真实、准确、完整、规范；优化数据存储架构，搭建安全、高效的数据存储平台，做好数据备份和容灾恢复工作，定期对数据进行备份，确保数据安全无丢失；严格遵守数据安全相关法律法规，加强数据加密管理，严防数据泄露、篡改和滥用。3.强化数据分析与应用：建立数据统计分析机制，由信息技术中心牵头，联合各相关部门，定期对各类教育数据进行统计、分析，挖掘数据背后的规律和问题，形成数据统计分析报告，为学校教学管理、德育管理、后勤管理提供数据支撑和决策依据；推动数据在教学中的应用，利用教学平台数据，分析学生学习情况、教师教学成效，精准定位教学重难点和学生学习薄弱环节，为分层教学、个性化辅导提供数据支撑；推动数据在管理中的应用，利用学籍数据、教师数据、后勤数据，优化学校管理流程，提升管理效率，实现管理精细化。4.建立数据共享机制：梳理各部门数据共享需求，建立校内数据共享平台，实现教务处、德育处、总务处、信息技术中心等部门之间的数据互联互通、共享共用，打破数据壁垒，避免数据重复采集；严格规范数据共享权限，明确各部门数据访问权限，建立数据访问登记制度，确保数据共享安全、有序；根据上级教育部门要求，规范数据上报流程，确保各类数据按时、准确上报。（三）开展专项培训，提升师生信息技术应用能力围绕教学平台应用和数据管理需求，开展分层、分类专项培训，提升教师、学生和管理人员的信息技术应用能力，确保智慧校园建设各项工作落地见效。1.教师专项培训：制定教师信息技术应用培训计划，开展分层培训，针对中老年教师，重点培训教学平台基础操作、资源上传与下载、作业布置与批改等基础内容；针对青年教师，重点培训平台高级功能应用、智慧教学模式创新、学情数据分析与应用等提升内容；邀请平台服务商技术人员、校内技术骨干、优秀教师开展专题讲座、实操培训、案例分享等活动，每月开展1次集中培训，确保全体教师能熟练运用教学平台开展日常教学工作，掌握基本的数据查看、分析方法。2.学生专项培训：结合学生年龄特点和学习需求，开展学生信息技术应用培训，重点培训教学平台学生端操作、自主学习资源检索、线上作业提交与订正、小组合作学习等内容；通过班会课、信息技术课、专题培训等形式，开展分层培训，确保学生能熟练运用平台开展自主学习、合作学习，提升学生数字化学习能力；引导学生规范使用平台，养成良好的数字化学习习惯，保护个人信息安全。3.管理人员专项培训：针对学校管理人员，开展数据管理专项培训，重点培训数据采集、审核、存储、分析、应用等内容，提升管理人员的数据管理能力和数据应用意识；开展平台管理专项培训，提升信息技术中心人员和各部门管理员的平台运维、故障排查能力，确保教学平台和数据平台稳定运行；邀请数据管理专家、平台运维工程师开展专题培训，提升管理人员的专业素养。（四）加强保障体系建设，确保工作有序推进建立健全智慧校园建设保障体系，从组织、资金、技术、安全等方面提供有力支撑，确保2026年春季学期智慧校园建设各项工作有序推进、落地见效。1.加强组织保障：成立智慧校园建设工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、信息技术中心、各年级组、各教研组负责人为成员，统筹推进智慧校园建设各项工作；明确领导小组职责，制定工作实施方案，细化工作任务，压实工作责任，定期召开工作推进会，研究解决工作中存在的问题，确保各项工作有序推进；各相关部门密切配合、协同发力，形成“上下联动、全员参与”的工作格局。2.加强资金保障：合理安排智慧校园建设专项经费，重点用于教学平台升级、资源库建设、设备维护、专项培训、数据管理等工作，确保各项工作顺利开展；严格经费管理，规范经费使用流程，提高经费使用效益，杜绝浪费；积极争取上级教育部门的资金支持，拓宽资金筹措渠道，为智慧校园建设提供充足的资金保障。3.加强技术保障：组建技术支撑团队，由信息技术中心人员牵头，联合平台服务商技术人员，负责教学平台、数据平台的运维、故障排查和技术支持，及时解决平台应用和数据管理中出现的技术问题；建立技术问题反馈机制，开通技术咨询渠道，确保师生和管理人员遇到的技术问题能及时得到解决；定期对平台和设备进行维护、检修，确保平台运行稳定、设备正常使用。4.加强安全保障：严格落实数据安全管理制度，加强数据加密、访问控制、安全审计等工作，严防数据泄露、篡改和滥用；加强网络安全管理，完善网络安全防护体系，定期开展网络安全检查和隐患排查，及时防范和化解网络安全风险；加强师生网络安全教育和信息安全培训，提升师生网络安全意识和信息安全素养，引导师生规范使用网络和平台，保护个人信息安全；建立应急处置机制，针对平台故障、数据泄露、网络攻击等突发事件，制定应急预案，及时开展应急处置工作，确保智慧校园建设安全有序。（五）强化考核评价，推动工作提质增效建立健全智慧校园建设考核评价机制，将各项工作任务纳入相关部门和个人的考核范围，强化考核导向，推动工作提质增效。1.明确考核内容：制定智慧校园建设考核评价细则，明确各相关部门、各教师、各管理人员的考核内容，重点考核教学平台应用、资源建设、数据管理、培训参与、工作成效等方面的情况；将教师平台应用情况、资源上传情况纳入教师日常教学考核和评优评先；将数据管理情况纳入各部门和管理人员的考核，确保各项工作落到实处。2.完善考核方式：采用“日常检查+定期考核+成果评价”相结合的考核方式，由智慧校园建设工作领导小组牵头，定期对各相关部门、各教师、各管理人员的工作情况进行检查和考核；日常检查重点关注工作推进情况和日常落实情况，定期考核每学期开展1-2次，重点考核工作成效；成果评价重点关注教学平台应用成效、数据应用成效、资源建设成效等，确保考核客观、公正、全面。3.强化考核结果运用：建立考核结果反馈机制，及时将考核结果反馈给相关部门和个人，肯定成绩、指出不足，明确改进方向；将考核结果与绩效考核、评优评先、职称评定等挂钩，对工作成效突出的部门和个人给予表彰和奖励，对工作不力、进展缓慢的部门和个人进行通报批评，督促其限期整改，激发全体教职工参与智慧校园建设的积极性和主动性。四、工作安排结合我校实际，2026年春季学期智慧校园建设工作分四个阶段推进，具体安排如下（可根据实际情况灵活调整）：（一）筹备启动阶段（2026年2月，春季学期开学前1-2周）1.召开智慧校园建设工作推进会，明确工作任务、责任分工和时间节点，统一思想、凝聚共识；2.对接平台服务商，确定教学平台升级方案，完成平台升级前期准备工作；3.完善数据管理规章制度，明确数据采集标准和责任分工，完成各类数据的前期梳理和核对；4.制定专项培训计划，确定培训内容、培训师资和培训时间，做好培训前期准备工作；5.成立资源建设专项小组，明确资源建设任务和要求，启动校本资源库建设工作。（二）全面实施阶段（2026年3月-5月）1.完成教学平台功能升级与迭代，开展平台操作实操培训，推动教师、学生熟悉平台功能；2.推进校本资源库建设，组织教师上传优质教学资源，完成资源分类、审核和入库，开展优质资源评选活动；3.规范各类数据的采集、审核、存储工作，搭建校内数据共享平台，推动数据互联互通；4.开展教师、学生、管理人员专项培训，每月开展1次集中培训，提升信息技术应用能力；5.开展智慧教学示范课、公开课活动，推动教学平台与各学科教学深度融合；6.定期开展工作检查，及时发现和解决工作中存在的问题，确保各项工作有序推进。（三）巩固提升阶段（2026年6月上中旬）1.开展智慧校园建设工作自查，对照工作目标和考核细则，全面排查工作中存在的问题和不足，限期整改；2.深化教学平台应用，总结平台应用优秀案例，推广先进经验，提升平台应用实效；3.完善数据管理体系，强化数据分析与应用，形成数据统计分析报告，为学校决策提供支撑；4.开展培训效果评估，了解师生和管理人员信息技术应用能力提升情况，优化后续培训计划；5.整理智慧校园建设相关资料，总结工作成效和经验，梳理存在的问题和不足。（四）总结验收阶段（2026年6月中下旬）1.智慧校园建设工作领导小组组织开展全面考核验收，对各相关部门、各教师、各管理人员的工作情况进行考核评价；2.表彰智慧校园建设工作成效突出的部门和个人，总结推广先进经验；3.全面总结2026年春季学期智慧校园建设工作，梳理工作成效、存在的问题和不足，制定后续改进措施和下一步工作计划；4.整理智慧校园建设工作总结报告，按时上报上级教育部门。五、存在的问题与应对措施（一）可能存在的问题1.部分教师信息技术应用能力不足，对教学平台高级功能应用不熟练，平台应用流于形式，难以充分发挥平台的教学赋能作用；2.资源建设质量参差不齐，部分教师上传的资源质量不高，资源共建共享的积极性不够，校本资源库建设成效未达预期；3.数据管理规范化程度不够，部分部门数据采集不及时、不准确，数据共享机制落实不到位，数据价值未能充分挖掘；4.技术支撑力量不足，信息技术中心人员数量有限，平台运维和技术支持压力较大，难以快速解决各类技术问题；5.资金投入不足，智慧校园建设需要大量的资金用于平台升级、设备维护、资源建设和专项培训，资金短缺可能影响工作推进速度和成效。（二）应对措施1.优化培训方案，增加实操培训环节，开展“一对一”帮扶指导，重点提升中老年教师和平台应用薄弱教师的应用能力；定期开展平台应用交流活动和优秀案例分享，激发教师平台应用积极性，推动平台应用提质增效。2.建立资源审核机制，安排专人负责资源审核，严格把控资源质量，对优质资源给予表彰和奖励；加强资源建设指导，组织骨干教师开展资源建设培训，提升教师资源制作和上传质量；完善资源共建共享激励机制，将资源建设情况与教师考核、评优评