2026广州中考：英语重点基础知识点归纳

2026广州中考：英语重点基础知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分-动词短语-与“up”搭配-“lookup”：查字典、查阅资料。比如“Whenyoudon'tknowaword,youcanlookitupinthedictionary.”（当你不认识一个单词时，你可以在字典里查它）-“putup”：张贴、搭建。“Let'sputupsomepicturesonthewall.”（让我们在墙上张贴一些图片）-“giveup”：放弃。“Don'tgiveupeasily.Youcanmakeit.”（别轻易放弃，你能成功的）-与“with”搭配-“getonwith”：与……相处。“Hegetsonwellwithhisclassmates.”（他和他的同学们相处得很好）-“dealwith”：处理。“Youshouldlearnhowtodealwithproblemsindependently.”（你应该学会如何独立处理问题）-同义词、近义词辨析-“say”、“speak”、“talk”、“tell”-“say”强调说话内容，如“Hesaidhewasbusy.”（他说他很忙）-“speak”常接语言，也可表示“发言”，“Shecanspeakthreelanguages.”（她会说三种语言）-“talk”强调双方交谈，“Theyaretalkingaboutthemovie.”（他们正在谈论那部电影）-“tell”有“告诉”之意，“Mymotheroftentellsmestories.”（我妈妈经常给我讲故事）-“wear”、“puton”、“dress”、“in”-“wear”表示穿着的状态，“Shealwayswearsareddress.”（她总是穿着一条红色连衣裙）-“puton”强调穿的动作，“Putonyourcoat.It'scoldoutside.”（穿上你的外套，外面很冷）-“dress”常搭配人，“Themotherdressesherbabyeverymorning.”（妈妈每天早上给她的宝宝穿衣服）-“in”表示“穿着”时，后面常接颜色或衣服，“Thegirlinblueismysister.”（穿蓝色衣服的女孩是我妹妹）语法部分-时态-一般现在时-表示经常或习惯性的动作，常与“usually”、“often”、“always”等时间状语连用。“Iusuallygotoschoolbybike.”（我通常骑自行车上学）-表示客观事实或普遍真理，“Theearthgoesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）-一般过去时-表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与“yesterday”、“lastweek”等时间状语连用。“HevisitedhisgrandparentslastSunday.”（他上周日去看望了他的祖父母）-规则动词过去式一般在词尾加“-ed”，如“work-worked”；不规则动词则需要特殊记忆，如“go-went”。-现在进行时-表示现在正在进行的动作，结构是“be+动词的现在分词”。“Theyareplayingfootballontheplayground.”（他们正在操场上踢足球）-动词的现在分词规则：一般情况下直接加“-ing”，如“play-playing”；以不发音的“e”结尾的动词，去“e”加“-ing”，如“make-making”；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加“-ing”，如“run-running”。-一般将来时-表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“IwillgotoBeijingtomorrow.”（我明天将去北京），“Sheisgoingtostudyabroadnextyear.”（她打算明年出国留学）-语态-主动语态与被动语态-主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+及物动词的过去分词”。例如“ManypeoplespeakEnglish.”（主动语态，很多人说英语），“Englishisspokenbymanypeople.”（被动语态，英语被很多人说）-不同时态的被动语态结构：一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”；一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”。句型部分-祈使句-用来表达命令、请求、建议等语气，通常省略主语。以动词原形开头，句末可以用句号或感叹号。“Openthewindow,please.”（请打开窗户），“Don'tbelateagain!”（不要再迟到了！）-感叹句-用来表达强烈的感情，有两种基本结构：-“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”，如“Whatabeautifulfloweritis!”（多么漂亮的一朵花啊！）-“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”，如“Whatbeautifulflowerstheyare!”（多么漂亮的花啊！）-“How+形容词/副词+其他成分！”，如“Howfastheruns!”（他跑得多么快啊！）-宾语从句-是在复合句中作宾语的从句。宾语从句要用陈述句语序。例如“Idon'tknowwherehelives.”（我不知道他住在哪里）-当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。如“Hesaidhehadfinishedhishomework.”（他说他已经完成了他的作业）听力部分-听力技巧-预读题目：在听力开始前，快速浏览题目和选项，预测听力内容，这样在听的时候能更有针对性。比如看到题目是“Whatdoesthemanwanttobuy?”选项有“A.ApplesB.BananasC.Oranges”，就可以在听的时候重点留意与水果相关的信息。-抓关键词：注意听一些关键词，如时间（“yesterday”、“tomorrow”）、地点（“school”、“hospital”）、人物（“Mr.Smith”、“MissGreen”）等。例如听到“WewillgototheparknextSunday.”就能抓住“gotothepark”和“nextSunday”这些关键信息。-做笔记：对于一些重要的信息，如数字、日期等，可以简单做笔记。比如听到“Themeetingwillstartat3:30p.m.”就可以快速记下“3:30p.m.”。阅读部分-阅读技巧-略读：快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨。重点看文章的标题、首尾段以及每段的首句和尾句。比如阅读一篇关于动物保护的文章，通过略读可以知道文章主要讲了动物面临的威胁和保护措施。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速找到相关信息。比如题目问“Wheredidtheaccidenthappen?”就可以快速在文章中寻找与“accident”和“location”相关的内容。-精读：对于一些细节题和推理题，需要仔细阅读相关段落，理解句子的含义。比如文章中提到“Thetemperaturehasrisenby2degreesinthelastdecade.”题目问“Howmuchhasthetemperatureriseninthelastdecade?”就需要精读这句话来得出答案。写作部分-写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，确定写作的体裁（如书信、日记、议论文等）、内容和字数要求等。比如题目要求写一封给朋友的信，介绍自己的学校生活，就要明确是书信体裁，内容围绕学校生活展开。-构思：列出写作提纲，确定文章的大致结构和各部分的主要内容。比如写关于学校生活的信，可以分为开头的问候、中间介绍学校的课程、活动等内容、结尾表达期待回复等部分。-写作：根据提纲开始写作，注意语法和拼写错误，尽量使用一些学过的好词好句。比如可以用“notonly...