2026年语文教育试题库古诗词鉴赏与作文写作技巧

2026年语文教育试题库：古诗词鉴赏与作文写作技巧一、古诗词鉴赏（共5题，每题8分，总分40分）1.阅读下面这首唐诗，完成题目。>《夜雨寄北》（唐·李商隐）>君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。>何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）简析诗句“巴山夜雨涨秋池”的意境和表现手法。（4分）（2）结合全诗，分析诗人情感的变化及其表达效果。（4分）2.阅读下面这首宋词，完成题目。>《定风波·莫听穿林打叶声》（宋·苏轼）>莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1）词中“竹杖芒鞋轻胜马”一句有何深意？请结合背景分析。（4分）（2）简述词人如何通过景物描写和哲理思考表达人生态度。（4分）3.阅读下面这首元曲，完成题目。>《天净沙·秋思》（元·马致远）>枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）分析曲中“枯藤老树昏鸦”等意象的象征意义。（4分）（2）结合曲尾“断肠人在天涯”，谈谈作者如何以简洁语言渲染悲凉氛围。（4分）4.阅读下面这首明清诗，完成题目。>《过零丁洋》（宋·文天祥）>辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了哪些修辞手法？有何表达效果？（4分）（2）结合全诗，分析诗人如何将个人命运与家国情怀结合。（4分）5.阅读下面这首近现代诗词，完成题目。>《再别康桥》（徐志摩）>轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾……（1）诗中“金柳”“艳影”等意象有何象征意义？（4分）（2）结合诗歌语言风格，谈谈诗人如何表达对康桥的眷恋之情。（4分）二、作文写作技巧（共1题，满分60分）题目：>阅读下面的材料，根据要求写作。>古人云：“文以载道，诗以言志。”在信息爆炸的时代，有人认为传统文化中的诗词歌赋已失去现实意义，也有人坚持认为这些经典是滋养心灵的甘泉。对此，你有何看法？请结合自身经历或社会现象，写一篇文章，表达你的观点。要求：（1）自拟题目，不少于800字；（2）结合材料，不得抄袭套作；（3）体现思辨性，语言流畅，逻辑清晰。答案与解析一、古诗词鉴赏1.《夜雨寄北》（1）意境与手法分析（4分）诗句以“巴山夜雨”为背景，描绘出秋夜雨涨的萧瑟景象，烘托出诗人独在异乡的孤寂之情。手法上运用了白描（“涨秋池”简洁传神）和情景交融（雨景即心境），通过视觉（夜雨）与触觉（秋凉）结合，增强画面感。（2）情感变化分析（4分）前两句写“未有期”的焦灼与无奈，后两句虚写未来重逢的温馨场景，形成虚实对比。诗人由现实落寞转向理想憧憬，情感由低沉转为旷达，体现对未来的期盼与自我排遣。2.《定风波·莫听穿林打叶声》（1）深意分析（4分）“竹杖芒鞋”象征词人安贫乐道的志趣，与“马”的矫贵形成反差，凸显精神自由高于物质享受。结合苏轼贬谪黄州时的心境，此句暗含对世俗功名的蔑视。（2）态度表达分析（4分）上阕以风雨喻人生困境，下阕以“也无风雨也无晴”作结，通过意象转换（从具象到哲理）表达超然物外的人生态度。词人认为风雨（困境）与晴雨（顺境）皆不足惧，关键在于内心的从容。3.《天净沙·秋思》（1）意象象征分析（4分）“枯藤”“老树”“昏鸦”象征衰败与孤寂，“小桥流水人家”反衬旅人漂泊，“西风瘦马”渲染悲凉。这些意象以排比手法铺陈，层层递进，最终以“夕阳西下”点明时间，烘托断肠之境。（2）氛围渲染分析（4分）结尾“断肠人在天涯”直抒胸臆，前文景物描写皆为此铺垫。曲中“枯”“老”“昏”等字眼反复强调，以动静结合（景物静，人心动）强化悲情张力。4.《过零丁洋》（1）修辞手法分析（4分）“风飘絮”“雨打萍”运用比喻（山河破碎如飘絮、身世浮沉如浮萍），以对偶结构增强节奏感。这些比喻既写景又喻理，形象表现国破家亡的惨状。（2）情怀结合分析（4分）前四句以个人经历（起兵、抗元、被俘）映射国家命运，后两句升华至民族气节（“丹心照汗青”）。诗人将个人生死与国家存亡捆绑，体现忠烈精神。5.《再别康桥》（1）意象象征分析（4分）“金柳”“艳影”象征康桥的柔美与美好记忆，“云彩”“波光”则代表自由与浪漫。诗人通过拟人（金柳是新娘）和通感（视觉与心感交织）手法，赋予意象灵性。（2）情感表达分析（4分）全诗以排比句式（“轻轻的……”“那……”“波光里的……”）营造缠绵情调，语言轻盈如云彩，但“作别”“荡漾”等词暗含离别伤感。诗人借景物抒情，以反复咏叹深化眷恋。二、作文写作（示例性批改要点）评分标准参考：-观点明确（12分）：能清晰表达对传统文化的看法，结合个人经历或社会现象论证。-思辨性（12分）：能辩证分析传统文化与现实的关联，避免极端观点。-结构完整（8分）：开头引入材料，主体分点论述，结尾总结升华。-语言表达（20分）：逻辑流畅，用词准确，可适当引用诗词典故增强说服力。优秀作文示例片段：>“‘关关雎鸠，在河之洲’是《诗经》中的初见之欢，‘人生自古谁无死’是文天祥的忠烈宣言。这些诗句跨越千年，至今仍能触动人心，正因它们承载着中国人共同的文化基因。诚然，短视频、网络