2026年语言文学能力进阶考试题目

2026年语言文学能力进阶考试题目一、填空题（共5题，每题2分，共10分）题目：请根据语境，在横线上填入最恰当的字词。1.近年来，随着数字技术的飞速发展，传统文化在年轻群体中的传播呈现出新的______。2.《红楼梦》中“大观园”的描写，不仅展现了清代贵族园林的______，更隐喻了封建社会的繁华与衰败。3.晚清小说《老残游记》中“清官难断家务事”的情节，深刻体现了作者对传统法律制度的______。4.汉字演变过程中，“信”字从甲骨文到小篆的形态变化，反映了古代社会对人际交往的______。5.现代散文《荷塘月色》中，朱自清通过“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的描写，展现了典型的______修辞手法。答案与解析：1.趋势（解析：结合“数字技术”“年轻群体”可推断出传播方式的动态变化，填“趋势”符合语境。）2.特征（解析：“大观园”作为文化载体，其描写侧重园林的建筑特点，填“特征”最准确。）3.批判（解析：作者通过“清官难断家务事”讽刺封建司法的局限性，填“批判”符合主题。）4.重视（解析：字形从“人言”到“人攸”的演变，体现了古代社会对“信”的道德强调，填“重视”恰当。）5.比喻（解析：将月光比作流水，属于典型的暗喻修辞，填“比喻”最符合。）二、选择题（共8题，每题2分，共16分）题目：下列选项中，表述最准确的一项是？6.关于《诗经》的分类，下列说法错误的是：A.“风”指各地民间歌谣，如《关雎》《蒹葭》B.“雅”分为《大雅》《小雅》，多为贵族创作C.“颂”是祭祀乐歌，如《周颂》《鲁颂》D.“赋”“比”“兴”是《诗经》的写作手法，而非分类标准7.《呐喊》中“狂人日记”的叙事视角属于：A.第一人称有限视角B.第三人称全知视角C.第一人称全知视角D.无视角（零聚焦）8.元杂剧《窦娥冤》中，“感天动地”的情节主要运用了：A.虚实相生的表现手法B.悲喜剧交织的结构C.神话式的夸张D.正话反说的讽刺9.“五四运动”后，白话文运动的主要倡导者不包括：A.胡适B.鲁迅C.梁启超D.周作人10.古代汉语中的“形容词+名词”结构，如“高树”“美酒”，其语法功能主要是：A.动词短语B.名词短语C.形容词短语D.比喻性表达11.现代汉语中，“他跑得快”和“他跑得像猎豹一样快”的主要区别在于：A.时态不同B.语体风格不同C.句式结构不同D.情态程度不同12.《红楼梦》中“贾宝玉”与“林黛玉”的爱情悲剧，主要体现了：A.阶级矛盾B.女性意识觉醒C.人性与社会的冲突D.宗教哲学思想13.汉字“‘木’旁加‘豆’”构成“‘树’”，其造字法属于：A.象形B.指事C.会意D.形声答案与解析：6.D（解析：“赋”“比”“兴”是《诗经》的三大表现手法，非分类标准。）7.A（解析：“狂人日记”采用第一人称，且仅限狂人的心理感受，为有限视角。）8.C（解析：“感天动地”通过超自然现象强化主题，属于神话夸张。）9.C（解析：梁启超是维新派代表，白话文运动主要受胡适、陈独秀等影响。）10.B（解析：形容词修饰名词，整体构成名词短语，如“高树”指“高的树木”。）11.D（解析：前句表客观陈述，后句通过比喻强调速度程度。）12.C（解析：悲剧根源在于贾府的腐朽与宝玉、黛玉的个性冲突。）13.C（解析：“树”由“木”和“豆”组合，表示“树木像豆类一样生长”，为会意字。）三、简答题（共4题，每题5分，共20分）题目：14.简述《楚辞》与《诗经》在艺术风格上的主要区别。15.鲁迅的《阿Q正传》为何被视作中国现代文学的里程碑？16.简析汉语中“成语”的功能与特点。17.古代汉语中的“宾语前置”现象有何语法意义？答案与解析：14.区别：-风格：《诗经》以现实主义为主，语言质朴；-想象：《楚辞》浪漫主义色彩浓厚，大量神话传说；-形式：《诗经》四言为主，《楚辞》多用长短句，并杂有楚地方言；-情感：《诗经》情感直白，《楚辞》更为幽深。15.里程碑意义：-批判性：深刻揭露国民劣根性；-语言：白话文创作的典范；-主题：反映辛亥革命后社会现实；-影响：开创现代文学的现实主义传统。16.功能与特点：-功能：增强语言表现力、传承历史文化、体现民族智慧；-特点：结构凝练、意义深远、典故丰富、音韵和谐。17.语法意义：-强调宾语：如“唯你是问”，突出宾语；-否定句省略：如“何以伐鼓”，宾语前置需否定；-疑问句省略：如“何陋之有”，宾语前置需疑问词。四、论述题（共2题，每题10分，共20分）题目：18.结合具体作品，论述“地域文化”对中国文学的影响。19.分析汉语语法中“时体（时态）”“体貌（情态）”的区别与联系。答案与解析：18.论述：-地域文化表现：-江南文学：《红楼梦》的园林描写体现苏州文化；-西北文学：《边城》展现湘西民俗；-岭南文学：《官场现形记》反映广东官场文化。-影响机制：-语言特色：方言词汇（如粤语“搞掂”）入文；-主题选择：地域社会矛盾（如东北抗联题材）。19.区别与联系：-时体（时态）：客观时间划分（过去/现在/未来），如“我吃过了”；-体貌（情态）：主观时间视角（完成/未完成/持续），如“吃完了”“吃着”“要吃”；-联系：两者结合表完整意义，如“吃了”兼具过去时与完成体。五、翻译题（共2题，每题10分，共20分）题目：20.将以下文言文翻译成现代汉语：>“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”21.将以下现代文翻译成文言文：>“现代科技的发展，让偏远山区也能通过直播带货实现脱贫。”答案与解析：20.翻译：>孔子说：“三个人同行，其中必有可作为我老师的人。选择他的优点去学习，看到他的缺点则反省自己。”21.翻译：>“今科技之盛，使偏山僻壤得通直播，以售货致富。”六、写作题（1题，20分）题目：以“传统文学的数字化传播”为主题，写一篇议论文。要求：1.结合具体案例；2.论证需有逻辑；3