【期中强化突破】2021年部编版语文四年级下册四单元综合提高检测卷(含答案)

PAGEPAGE62021年部编版四年级下册语文四单元综合检测卷[时间:90分钟满分:100分]题号一二三总分得分第一部分基础知识（50分）看拼音写词语dúshǒugǎozhǐtāngyuányùbèi（）（）（）（）二、同音字组词。（1）jué（）起（）强挖（）听（）（2）zhí（）树尽（）（）日（）行三、把下列句中的括号部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(1)白公鹅走起路来[动作缓慢,不慌不忙]。()(2)老舍先生笔下的猫,写得[非常逼真,好像活的一样]。()(3)饭罐已经[没有一点儿东西了]。()(4)刚满月的小猫同样[富有朝气,充满活力]。()四、关联词填空。（（1）()谁怎么呼唤，它()不肯回来。（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，()把老鼠等出来()。（3）()它又那么勇猛，()说见着小虫和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。（4）它不知要摔多少跟头，()跌倒了马上起来，再跑再跌。（5）（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。五、查字典填空。(1)“虑”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画,可组词()()。(2)“凄”的音序是(),部首是(),除去部首还有()画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选()。六、按要求完成句子练习。(1)鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的___________________。这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。我会用反语写句子：______________________________________(2)“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”作者从___________________、___________________、___________________三方面，集中概括了鹅___________________的具体表现，同时，它也是___________________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是___________________。(3)猫的性格实在有些非常古怪。（修改病句）_________________________________________________________(4)小猫有些调皮。主人很喜欢小猫。（用关联词语把两句话合在一起）_________________________________________________________七、“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是()A.神态描写B.动作描写C.外形描写D.环境描写八、选择合适的关联词填空。（只要……就……无论……都……虽然……但是……因为……所以……（1）（）多么贪睡的人（）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（2）（）我以前讨厌母鸡，（）现在我改变了心思，我爱那孵出小鸡雏的母鸡。（3）（）小猫是那么生气勃勃，天真可爱，（）你绝不会责打它们。（4）（）发现了一点儿可吃的东西，它（）召唤儿女们过来吃九、根据课文内容填空。（1）《猫》这篇课文描述了猫性格的____________和它满月时的淘气。（2）老舍先写对母鸡的____________，再写对母鸡的____________，感情前后迥然不同。这种强烈而鲜明的对比，加深了我们对母鸡的印象。（3）《白鹅》这篇课文善于运用对比的方法突出鹅的特点，如用鹅的“____________”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声____________的特点。（4）古诗《蜂》的作者是____________朝____________。第二部分阅读理解（30分）十、阅读短文，回答问题。海豚动物园里养着几只海豚，海豚体长两米左右，呈纺锤形。椭圆形的大脑袋，顶端有两个鼻孔，一双水灵灵的大眼睛嵌在面孔两侧，尖尖的嘴巴旁边有几根胡须。海豚背部是青黑色的，腹部是白色的，背部、胸部和尾部都长着鳍。看起来仿佛一条巨大的泥鳅。海豚不但长得有趣，而且还会表演精彩的节目呢。表演开始了。第一个节目是“跳火环”。驯兽员上场后，顿时，火环上燃起熊熊烈火。驯兽员一声号令，只见一海豚从水面上跃起，在半空中一甩尾巴，“呼”地一下从火环中钻了过去。这时，场上响起一片掌声。海豚听到掌声后，又钻出水面，向观众频频点头，嘴里发出“哇哇”的叫声，好像在说：“_________________________________”第二个节目是“玩皮球”。驯兽员把一个大皮球抛给一只海豚，海豚接过皮球，用嘴巴顶着，同时不停地扭动身子，皮球也随着转动起来。场上马上响起一片喝彩声。突然，海豚用力把球抛向前方，这时，水底又钻出一只海豚，它一跳，在空中翻了一个跟斗，用尾巴托住皮球。这时又有一只海豚跃出水面，翻了一个跟斗，把皮球抢过去，顶着皮球欢快地玩起来。表演结束了，海豚在水中自由地游动。驯兽员在水面上扔了十几块鱼干。海豚闻到鱼的气味，立刻排起队伍吃起食物来。海豚还挺守纪律呢！海豚真可爱□真有趣□我老是在想□跳火环□玩皮球这些复杂的动作□海豚是怎样学会的呢□1.这篇文章的题目是以__________________来命题的。如果以中心命题，请你给它换个恰当的题目：_________________________________2.给文章最后一段加上标点符号。3.联系上文，在文中横线处填上恰当的句子。4.用“_______”画出文中描写海豚样子的句子。5.短文表现了海豚__________的特点，表达了对海豚的_____________________之情。十一、开心阅读。花蕊里的蜜蜂化君①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄【dēngchéng】澈、明净。②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，（继续持续）它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，[蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？]终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，我想把蜜蜂采蜜的每一个（时间瞬间）都记录下来。⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，【心里只有一个念头：采蜜，采蜜。】⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎（jīngjìng）太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它【心里只有一个念头：采蜜，采蜜。】1.用“√”在文中（）里选出字的正确读音和恰当的词语。2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了______________________。3.给[]的部分换种说法，意思不变：______________________。想一想：文中的句子与改写后的句子相比，好在哪里？_______________________________________________________________4.【】中的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？_______________________________________________________________5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。_______________________________________________________________第三部分写作（20分）写自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感。答案：1、毒手2、稿纸3、汤圆4、预备2、（1）jué（崛）起（倔）强挖（掘）听（觉）（2）zhí（植）树尽（职）（值）日（执）行3、（1）傲慢（2）活灵活现（3）空空如也（4）生气勃勃4、1.任凭也2.非不可3.可是不要就4.但是5.无论都5、(1)L虍4忧虑考虑(2)Q冫8③6、(1)架子十足示例:妈妈总是说我是个“淘气鬼”。(2)叫声步态吃相高傲过渡使文章表达自然，条理清楚(3)猫的性格实在有些古怪。(或删去“有些”)(4)虽然小猫有些调皮,但是主人很喜欢它。7、B8、（1）无论……都……（2）虽然……但是……（3）因为……所以……（4）只要……就……9、（1）古怪（2）厌恶崇敬（3）引吭大叫大（4）唐罗隐1