2025-2026学年下学期浙江省杭州市富阳区九年级语文期中综合练习试卷（含答案）

-2026学年下学期浙江省杭州市富阳区九年级语文期中综合练习试卷一、学校举行“青春的色彩”主题展，请你参与。(23分)【任务一：品道德修养】汉代许慎《说文解字》：信，诚也，从人从言。会意，常用词有信用、信守、信物、信誓旦旦、yǎo()无音信、信口开河等等。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗(ní)，小车无(yuè)，其何以行之哉?”(《论语·为政》)孔子教诲我们：一个人如果不讲信誉，真不知他该怎么办，就像大车的横木两头没有活键，小车的横木两头少了关扣一样，怎么能行驶呢?孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”(《孟子·离娄章句上》)孟子告诉我们：诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律，要将诚信juān镌()刻进我们的灵魂。先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓<>，我们要深刻领会并躬身践行。现代社会，诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。做人离不开诚信。诚信是助你乘风破浪的航般；____，____。愿诚信之花永远绽放；愿诚信之树恒久青葱。让我们诚实做人、讲求信用，从生活中的点滴做起1．根据拼音，书写汉字。yǎo无音信juan刻2．仿照示例，解读“信”的含义。示例：休——“人”加“木”，一人靠着树，立足休息，意为“休息”。信一。3．填入上文<>内的词语恰当的一项是()A．殚精竭虑 B．一丝不苟 C．眼花缭乱 D．入木三分4．下列表述正确的一项是()。A．文中“大车无輗，小车无軌，其何以行之哉?”采用了夸张的修辞手法。B．文中“深刻领会”“乘风破浪”和“诚信之花”三个短语结构一致。C．文中加线的两个词“规律”和“灵魂”都是名词。D．文中最后一句在朗读时要声音低沉，语气轻柔，语调平缓。5．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。6．依照文中画线句进行仿写，使之构成一组语意连贯的排比句。7．语文测试时，你发现你的好朋友小明作弊了。测试结束后，你准备用本次综合性学习活动的相关内容劝说他向老师主动承认错误，请写出你要说的话。8．诗文寄情，让我们穿行在“有声有色有情味”的经典诗文中，体味百味人生。请根据相应主题，完成古诗文整理的思维导图。①②③④⑤⑥，⑦9．展区有下列名著人物素描画，请选择其中一幅，根据你对人物的理解，为他（她）选配底色，并结合名著内容阐述理由。10．【任务三：拟写演讲提纲】小语想参加演讲比赛，初步拟写了以下演讲稿主体部分提纲，请你协助完成。演讲题目：《青春应该如何成长》观点一：青春成长要坚守初心不动摇。如《经典常谈》所记载，司马迁继承先父遗命，立志著史，后因李陵之祸遭受宫刑，深陷屈辱与绝望，但他失志不渝，忍辱负重十三载编写《史记》。司马迁用执着与坚守，告诉我们：青春的征途，唯有锚定初心，方能穿越风雨，绽放光芒。观点二：青春成长要____【人物素材】A.《钢铁是怎样炼成的》保尔

B.《平凡的世界》孙少安

C.《名人传》贝多芬

请再拟写一个观点，并从以上[人物素材]中任选一位，结合名著内容，简要阐述以论证这一观点。二、阅读下面的小说，完成任务。（15分）阅读下面的文章，回答问题。蜗牛和玫瑰树[丹麦]安徒生①园子的四周是一圈榛子树丛，像一排篱笆。外面是田野和草地，有许多牛羊。园子的中间有一棵花繁叶茂的玫瑰树，树下有一只蜗牛，那是他自己。②“等着，等轮到我吧！”他说道，“我不只开花，不只结榛子，或者说像牛羊一样只产奶，我要贡献更多的东西。”“我真是对您大抱希望呢，”玫瑰树说道，“我斗胆请教一下，您什么时候兑现呢？”③“我得慢慢来。”蜗牛说道，“您总是那么着急！着急是不能成事的。”④第二年，蜗牛仍躺在玫瑰树下大体上同一个地方的太阳里。玫瑰树结了骨朵，绽出花朵，总是那么清爽，那么新鲜。蜗牛伸出一半身子，探出他的触角，接着又把触角缩了回去。⑤“什么东西看来都和去年一样！没有出现什么进步！玫瑰树还在开他的玫瑰花，再没有什么新招了！”⑥夏天过去，秋天到来，玫瑰还在结骨朵，开花，一直到雪飘了下来，寒风呼啸，天气潮湿。玫瑰树垂向地面，蜗牛钻到地里。接着又开始了新的一年，玫瑰又吐芽抽枝，蜗牛也爬了出来。⑦“现在您已经成了老玫瑰树了。”他说道，“您把您所有的一切都给了世界，这是否有意义，是一个我没有时间考虑的问题。但很明显，您一点也没有为您的内在发展做过什么。否则的话，您一定会另有作为的。您能否认吗？您很快便会变成光秃秃的枝子了！您明白我讲的吗？”⑧“您把我吓了一跳。”玫瑰树说道，“我从来没有。想过这一点。”⑨“不错，看来您从来不太费神思考问题！您是否曾经考虑过，您为什么开花，开花是怎么一回事，为什么是这样而不是另外一样呢？”⑩“没有！”玫瑰树说道，“我在欢乐中开花，因为我只能这样。太阳是那样暖和，空气是那样新鲜，我吸吮清澈的露珠和猛烈的雨水；我呼吸，我生活！泥土往我身体内注入一股力量，从上面涌来一股力量，我感到一阵幸福，总是那么新鲜，那么充分，因此我必须不断开花。那是我的生活，我只能这样！”⑪“您过的是一种很舒服的日子。”蜗牛说道。⑫“的确如此！我得到了一切！”玫瑰树说道，“但是您得到的更多！您是一位善于思考、思想深刻的生灵，您的禀赋极高，令世界吃惊。”⑬“这我压根儿就没有想过。”蜗牛说道，“世界与我不相干！我和世界有什么关系？我自身与我身体的事就够多的了。”⑭“可是难道说，我们不应该把我们最好的东西奉献给别人吗？您得到那么多，您给了世界什么呢？您给它什么呢？”⑮“我给什么？我给什么！它和我没有关系！您去开您的玫瑰花去吧，您能干的就这么多了！让榛子树结它的榛子！让牛和羊产奶去吧！它们各有自己的群众，我的在我自身里！我缩进自己的身体里，待在自己的躯壳里。世界与我没有关系！”⑯于是，蜗牛就缩回到自己的屋子里，带上了门。⑰“真是叫人伤心！”玫瑰树说道，“就算我特别愿意，我也无法把身子缩进去，我必须总是开花，总是开玫瑰花。花瓣落了，被风吹走！不过我却看见一位家庭主妇把一朵玫瑰花夹在赞美诗集里，我的另一朵玫瑰花被别在一个年轻美丽的姑娘的胸前。这些都叫我很高兴，这是真正的幸福。这是我的回忆，是我的生活！”⑱玫瑰树天真无邪地开着花。蜗牛缩在他的屋子里，世界和他没有关系。⑲一年年过去了，蜗牛成了泥土里的泥土，玫瑰树成了泥土中的泥土，连赞美诗集中留作纪念的玫瑰也枯萎了……可是园子里新的玫瑰树开着花，园子里爬出了新的蜗牛，它们缩在自己的屋子里，吐着唾液———世界与它们没有关系。⑳是不是我们还要把故事从头念一遍？它不会有两个样子的。（选自《安徒生童话》，有删改）11．童话常用对照的方式叙述故事情节，请完成下面的表格。第一年玫瑰树花繁叶茂蜗牛希望贡献更多东西第二年玫瑰树绽出花朵①新的一年玫瑰树吐芽抽枝蜗牛缩回屋子里并关上门一年年过去②我们发现：玫瑰树③，蜗牛空想退缩。12．认真阅读文章，结合第⑩段中的加点词，品析玫瑰树的心理。13．本文编入《儿童童话故事》时，编者删去了最后两段，你是否赞同？结合全文，简述理由。14．儿童文学家叶君健将安徒生一生的创作分为三个时期。你认为本文属于他哪个时期的作品？请结合知识卡片和童话内容，阐述你的理由。知识卡片第一时期：讲给孩子们听的故事。这些童话充满了美丽的想象，内容生动有趣，富有吸引力。第二时期：新的童话。安徒生用童话形式写有关现实生活的故事，抚慰苦难者的心灵。第三时期：故事。这时期的写法仍保留童话的特点。安徒生对现实生活的认识更深刻了，也更热爱人类了。三、班级计划举行“我看AI”主题班队活动，下面是活动方案，请你完善。（13分）阅读下面的文章，回答问题。我们为什么需要科幻郭爽①我们为什么需要科幻？科幻的意义究竟是什么？②对这个问题，也许有人会脱口而答“预言未来”。但人们也知道，预测具体事件和技术，并非科幻的目的。③尽管早期科幻作品中提到的机器人、人工智能等已逐步变成现实，但即使是重量级的科幻作品，它们对未来的想象也有大半没有实现。④也许有人会回答“激发想象力”或者“激励人类探索未知”。的确，在这些方面，科幻的作用堪称显赫。【A】⑤美国“科技狂人”埃隆·马斯克坦言，正是经典科幻小说激励了自己探索未知。⑥但科幻的作用又不仅如此。好的科幻作品，仍然聚焦于“人”。⑦科幻大师艾萨克·阿西莫夫将科幻定义为“关注科技进步对人类影响的文学分支”。在西方，科幻作品开始盛行的年代，正是人类最初进入太空的时代，也是人类开始逐渐意识到地球正面临环境污染、资源短缺等种种严峻挑战的时代。【B】⑧不论东方还是西方，尽管关注的议题不同，不少科幻名作仍然拥有共同之处，那就是对人类未来命运的忧思，对人类情感的描摹。⑨该如何避免陷入“我们会一直如此生存”的盲目乐观，或者“反正灾难终将到来”的盲目消极？人工智能、基因工程等新技术迅猛发展，会给世界带来怎样的改变和挑战？人类疆界不断拓展，我们该何去何从？……这些都是科幻探讨的重要议题。⑩科幻的“硬核”，并非预言乌托邦或者反乌托邦，而是帮助人们以全新角度审视环境和自身的处境，警示人类在技术、文化、伦理等众多领域可能面临的问题，并提出“另类”解决方案。而从荧幕回归现实，科幻同样提醒人们用另一种视角去思考日常生活中的种种选择和挑战。（选自“新华时评”，有删改）小语打算通过演讲，向其他同学分享本文的观点，请你帮助他一起构思。15．完善演讲提纲：为了能让听众更好地理解演讲内容，小语绘制了思维导图（如图）。请你补全内容，帮助他展开有条理的阐述。我们为什么需要科幻①：⑴②一⑤：科幻作品有预言未来、激发想象力、激励人类探索未知的能力。⑥：承上启下，提出观点：⑵⑦一⑨：分析科幻作品的共同之处，论证科幻作品对人类的意义。⑩：总结观点，科幻作品可以帮助人们以全新角度审视环境和自身的处境。16．小结：本文采用的结构是（）A．并列式 B．递进式17．明确演讲目的：本次演讲的最终目的是什么？请结合文章内容具体分析。18．补充演讲内容：为了让演讲达到更好的效果，小语打算加入下面两部作品的解说作为例证，请你判断这两段解说分别插入到文中【A】【B】的哪一处比较合适并说明判断理由。①《纽约时报》在一篇文章中写道，电影《流浪地球》改编自刘慈欣的小说，讲述一个“拯救人类免于灭亡的奋力一搏”的故事。刘慈欣的作品叙事宏大、探索深入，这使其讲述的关于人类在危险宇宙中的境遇的内容显得愈发真实。②早在公元2世纪，被认为是第一部科幻作品的古希腊语小说《真实的故事》中，就已出现关于星际旅行、外星生命、星际殖民和战争、人造生命等内容。19．《流浪地球2》因中国式家国情怀“火”出了国门，下面是海外网友对该电影的评论。请结合本文及【链接材料】，分析《流浪地球2》在海内外大“火”的原因。【链接材料】这一部作品的信息量非常大，“更容易让人沉浸其中”。它将人类的情感带入了这部特效震撼，有爆炸画面、盛大演讲甚至人类骚乱的电影。——北美观众《流浪地球2》从东方哲学的角度讲述了一个灾难故事，强调了人类作为一个团队应对压倒性危机的重要性，这与西方电影叙事中突出个人英雄主义，单枪匹马拯救地球是大为不同的。这部电影还讨论了人工智能与人之间的关系，主题很深刻。如果你放下所有对中国电影的刻板印象和偏见，那么《流浪地球2》绝对值得一看。——IMDb上的影评这是国际电影，是一部拍给全人类看的科幻电影，在现实世界引领全球共存共荣的中国，在电影中也呈现了这样的包容和奉献精神，体现了构建人类命运共同体的主张，这一点特别打动人心。——新加坡网友四、“书房取名”古诗文阅读活动（19分）【任务二】拓展古诗文材料一：读书〔宋〕陆九渊①读书切戒在慌忙②，涵泳③工夫兴味长。未晓不妨权④放过，切身⑤须要急思量。【注释】①陆九渊：抚州金溪人，字子静，号象山翁，世称象山先生。②慌忙：匆匆忙忙，急于求成。③涵泳：边吟诵边思考，慢慢琢磨消化。④权：暂且。⑤切身：对己有关系之处。材料二：好书三病明·谢肇淛①好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上美观，牙签锦轴②，装潢衒耀，骊牝③之外，一切不知，谓之无书可也。其一，广收远括毕尽心力但图多蓄不事讨论，徒涴④灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。其一，博学多识，矻矻⑤穷年，而慧根⑥短浅，难以自运⑦，记诵如流，寸觚⑧莫展，视之肉食面墙，诚有间矣，其于没世无闻，均⑨也。夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎！（选自《五杂俎》）【注释】①谢肇淛（1567—1624）：字在行，明代文学家、藏书家。②牙签锦轴：用象牙做的书签，用丝绸装裱的轴。③骊牝：指外表。骊，黑色；牝，公马。比喻事物的表面现象。④涴：玷污，弄脏。⑤矻矻（kūkū）：勤奋不懈的样子。⑥慧根：本佛家语，指人天赋的聪明才智。⑦运：运用。⑧觚：古代写字用的木板，这里指书的内容。⑨均：形容恰当。20．结合语境，解释文中加点字的意思。①徒：②谓：③好：21．用“/”给文中画线句断句。（限断三处）广收远括毕尽心力但图多蓄不事讨论22．两则材料中作者都提到了读书中的不好习惯，请你用简洁的语言分点概括。23．结合两则材料，联系《论语》内容，请你说说古代文人在读书中寄托着哪些情怀？链接材料：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）五、写作实践活动（50分）24．阅读下面的文字，按要求写作文。任务一：欧阳修遭遇贬谪却与民同乐，选择了政治宽简的为官理念；范仲淹遭遇贬谪却政绩单活，选择了“先忧后乐”的爱国情怀：陶渊明辞官归隐却饮酒采菊，选择了怡然自得的田园生活：苏轼仕途坎坷却随遇而安，选择了乐观旷达的人生态度……人生处处都是选择，不同的选择带来不同的情感体验和人生路径。请同学们围绕“选择”这一话题，自拟题目，讲述一段你的“选择”经历，诉说“选择”带给你的成长启迪和感悟，写一篇不少于750字的叙事类文章。任务二：我们如果一味迎合网红审美，就会丢失自己独立思考的能力。——《光明日报》不管你丢掉了什么，只要你拥有勇气和信心，你就可以把它找回来。——爱因斯坦生活里我们常常丢东西。上面两句话都与“丢”有关，引发了你怎样的联想与思考？请你根据对上述文字的理解与思考，或叙述生活经历，或论述其中的道理，写一篇文章。要求：⑴文体自选（诗歌除外）；⑵自拟题目，自选角度；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。

答案解析部分【答案】1．杳；镌2．“人”加“言”，人言为信，表示诚信，意为“诚信”。3．D4．C5．愿诚信之树恒久青葱。6．诚信是助你乘风破浪的航船；诚信是照亮你前行道路的灯塔；诚信是引领你走向成功的阶梯。7．小明，我们这次活动的主题是“中国人的底气源自哪里”，其中很重要的一点就是诚信。诚信是每个人最基本的道德素质，也是我们做人的底气。你在考试中作弊，不仅违背了诚信原则，也损害了自己的底气。我相信你有勇气承认并改正错误，这样你才能真正拥有属于自己的底气。8．【答案】关关雎鸠；鸡犬相闻；如鸣珮环；青树翠蔓；如三月兮；海内存知己；天涯若比邻；徒有羡鱼情9．【答案】示例A：彭德怀（红）红色象征革命斗志与信仰勇气，与彭德怀的红军将领身份高度契合。在《红星照耀中国》中，他在长征途中与士兵同甘共苦，体现对革命的赤诚信仰。红色既是其军事热血的写照，也是对革命理想的献身精神之象征。示例B：王冕（青）青色象征文人对高尚情操的追求，贴合王冕的隐士风骨。他拒绝权贵邀约，隐居画荷，以“出淤泥而不染”自喻，彰显文人独立精神；暴雨中披蓑戴笠仿效古人，更显对自然与高洁品格的向往。青色既呼应其隐逸生活的自然生机，也暗含其精神境界的纯粹。示例C：尼摩船长（黑）黑色象征深沉神秘与庄重意蕴，契合尼摩船长复杂多面的形象。他驾驶“鹦鹉螺号”深潜海底，以冷峻姿态对抗殖民压迫，如用潜艇撞击敌舰展现复仇的执念；同时资助被压迫民族，暗藏悲悯之心。黑色既隐喻其深不可测的过往，也暗示其矛盾性格中的厚重哲思。示例D：田晓霞（白）白色象征纯洁善良与和平美好，对应田晓霞的理想主义光辉。她以记者身份深入抗洪一线，为救落水女孩献出生命，展现无私大爱；与孙少平的爱情超越阶级桎梏，如月光般纯粹。白色既是对其灵魂至善的礼赞，也暗示她如流星般短暂却璀璨的生命轨迹。（结合原著和色彩内涵，言之有理即可。）10．【答案】示例：青春成长要勇于面对挫折；观点：青春成长要保持奋斗姿态。；阐述：以《平凡的世界》孙少安为例，孙少安出身贫寒，生活中有诸多艰难困苦，但他始终保持奋斗的姿态，从开办砖厂到努力带领村民致富，在不断的奋斗中实现自我价值，诠释了青春成长中奋斗的意义。【答案】11．蜗牛探出触角又缩回；玫瑰树和蜗牛都成了泥土里的泥土；绽放一生12．“必须”表现玫瑰树视开花为自己的职责，突出其具有强烈的责任感；“只能”表现玫瑰树此时对生活无法选择的无奈，与它的幸福状态形成对比。这两个词表现出玫瑰树心理变化的多重意味。13．我不赞同。最后两段写蜗牛和玫瑰树死后，不断有新的玫瑰树和蜗牛出现。这样的结尾，既丰富了童话的情节，揭示了蜗牛和玫瑰树形象的普遍性；又深化了童话的主题；蜗牛和玫瑰树用不同的生活态度演绎着各自生命的历程，殊途同归，难分优劣。为适合儿童阅读而删减，破坏了童话的完整性，削弱了主题的深刻性，也不符合不同层次儿童的思维发展，因此我不赞同删去最后两段。14．我认为本文属于第三时期的作品。本文赋予蜗牛，玫瑰树人格化的特点，有丰富的想象和口语化的语言，富有童话特色。文中玫瑰树尊重自己的天性，一生努力绽放；蜗牛原先胸有大志，最后却退缩回壳。这两个对比鲜明的形象可以代表人类社会的两类人的人生：玫瑰树代表着那些向世界奉献爱，却忽视内心建设的行动者；蜗牛代表了那些认真思考过人生的意义，又苦于发现不了自身价值的思想者。安徒生如实呈现这两类人的人生，包含着他对不同人生态度的尊重，对人类的热爱，并以此启发人们重新认识自身的价值，思考人生的其他可能性。【答案】15．提出问题，引发读者思考；好的科幻作品，仍然聚焦于“人”16．B17．考虑到本次演讲与现场演讲对象的现实联系，演讲中谈到科幻对人类的现实意义，能够提醒同学们透过科幻作品的想象，思考作品的人文内涵，消除他们心中对科幻作品意义的困扰，引导同学们重视科幻作品的阅读，真正理解科幻的重要性，并能尝试用另一种视角去思考日常生活中的种种选择与挑战。18．【A】处插入②，理由：第一部科幻作品的古希腊语小说《真实的故事》涉及的故事情节具有想象力，可以证明科幻作品有“‘激发想象力’或者‘激励人类探索未知’”的能力这一观点。【B】处插入①，理由：这个片段通过对《流浪地球》的评价，阐述了刘慈欣的作品叙事宏大、探索深入以及展现人类面对宇宙危险时的真实性，可以证明科幻作品有“对人类未来命运的忧思，对人类情感的描述”这一观点。19．①作品叙事宏大，《流浪地球2》以科幻的视角展现了人类面对宇宙危机时共同的情感，引发了海外网友的共鸣。②硬核的特效将幻想以真实的画面再现，帮助人们以全新的角度去思考在人工智能、基因发展工程等新技术迅猛发展的今天，人类未来的命运将会走向何处。③《流浪地球2》强调了人类作为一个团队应对压倒性危机的重要性，其中不同于西方电影中突出个人英雄主义的情感，更能触发海外网友对人类命运共同体的关注，也更能打动人心。【答案】20．只，仅仅；称，说；喜爱21．广收远括/毕尽心力/但图多蓄/不事讨论22．①读书慌慌忙忙，急于求成。②读书时容易死抠内容，分不清主次，尤其是一时不能理解的地方。③追求虚名，把书当作装饰品，而不去阅读学习。④多方搜集，只图占有，却不研究探讨。⑤终年苦读，也见多识广，但不能把知识灵活运用，一生没什么建树。23．陆九渊强调“涵泳工夫兴味长”，可见在读书中要学会“涵泳”；谢肇淛强调“读书要知而能好，好而能运”，“知书”是“好书”的基础，“能运”是“好书”的目的，最终要达到读过的知识能够灵活运用的效果；《论语》中孔子强调要“温故知新”“学思结合”。在阅读方法中，我们可以看到古代文人有着沉浸书籍、不断钻研、学以致用等思想情怀。24．【答案】例文一：在选择中咀嚼坚持有人说人生是一场漫长的修行，我觉得人生是一场选择的博弈，每一次的选择都会决定我们能看到怎样的风景。坚持，就是我的选择！​​​​​​​大年初一，我们全家选择了登高迎接崭新的一年。挑战的是“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的黄山。仍记得天幕刚翻出鱼肚白，我们便踏上了坎坷而颠簸的路途。车子一刻不停地奔驰着，远山也不甘落后地一起一伏地跟着赛跑，有时在群山之上又露出一座更俊秀的山峰，它忽地探出头来，窥探一下，似乎要看谁跑得更快。​​​​​​​终于抵达了黄山，我迫不及待地开始了征程，只见山上形态各异的苍松层层叠叠地覆盖在山岩上，各有意趣。迎客松枝干遒劲，孔雀松婀娜多姿，竖琴松轻歌低吟，连理松缠绵亲昵……可随着海拔不断攀升，我们走出了绿荫的庇护，四周大多是光秃裸露的岩石，偶尔才会在石头缝隙中倔强地冒出一棵小松树。失去绿树衬托的岩石显得孤单而了无生气，满目土黄色的荒芜景象令人愈发烦躁。我的眼睛也逐渐审美疲劳，惊喜不再，剩下的除了石头还是石头。一个念头升起：黄山的奇松奇石我都已经领略过了，再往上爬还有意义吗？还是选择放弃来得更轻松容易些。​​​​​​​不知怎的，就在心底面对继续还是回头的选择时，王安石的《游褒禅山记》的“悔不得极夫游之乐”重重地扣响了我的心门，他说的奇景异观的三“不能至”回响于耳畔：“非有志者不能至也”“然力不足者，亦不能至也”“无物以相之，亦不能至也”。我看着身后正兴致盎然驻足拍照的爸爸妈妈，看看晴朗的天色，再看看鼓囊囊的双肩包，我是无物，无力，还是无志？“腾”地脸色涨得通红，心中也当即做出了我的选择——坚持。转头冲着爸爸妈妈喊了一声：加