大班健康我的身体教案

大班健康我的身体教案

大班健康我的身体教案「篇一」

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、知道检查身体的重要性。

4、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

平衡木

活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。

教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。”

(2)运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。

要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。

2、基本部分。

(1)幼儿跟老师在地面上复习木上的动作。

(2)幼儿在平衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿

分组进行练习。教师巡回指导。

(3)复习游戏“追圈”。老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行

滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。

3、结束部分。

(1)总结幼儿学习木动作的情况。

(2)做放松整理活动。

教后感；运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的动

作，很能调动幼儿的积吸性，该活动发展了幼儿的平衡能力和跑的动作。

大班健康我的身体教案「篇二」

活动目标：

1、懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。

2、结合图片和讨论，明白有些病菌会透过空气传播疾病，了解随地吐痰传播

病菌的危害。

3、逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动准备：

1、了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片（小朋友随地吐痰）

2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1、出示图片，引导幼儿观察：

▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。

2、教师引导幼儿参与讨论：

▲在我们的痰里面，有什么？

▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的？

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病

菌，这些问如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里

的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健

康。

4、组织幼儿讨论：

▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并旦要用手帕或

手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎样办呢？

幼儿与教师共同讨论并得出以卜.的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③能够把吐在厕所里，用水冲掉。

2、了解病菌传播的多种途径。

▲你明白哪些疾病是透过空气传播的呢？（感冒、肺结核等）

▲你还明白哪些疾病，它们是透过什么途径传播的？

（教师举例，如：红眼病接触传染）

大班健康我的身体教案「篇三」

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：

多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友

今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两

只小鸟）

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！

看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友

米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很

多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发

吧！

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？

（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话

“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？

2、出示耳朵图：这是什么？

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什

么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气

味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。"哪个小朋友能模仿老师，用一句好听

的话来说说嘴巴的作用？

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一

喝。”

5、出示小手图片

小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。

（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起

来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什

么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画

一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？

（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝

会怎样？

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指

挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀

抖一抖•，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一

蹲，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢？能不

能让它们脏脏的呀？

出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，

我们一起去看看吧。听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪

开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它

玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干

嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳

朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗？

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们

请她们出来吧！小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁？愿意和谁做朋友？为

什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的,水果

妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她

们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果

妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还

要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水

果超市去逛逛好吗？（结束）

大班健康我的身体教案「篇四」

活动目标：

1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。

3、对自己的身体产生兴趣。活动准备：幼儿用书、教学挂图

活动过程：

一、教师出示教学珪图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。

1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来看看，图上有

什么。（娃娃）

2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？

（指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？

请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说一说）

3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出自己的小

手。我们的手有什么作用呢？

4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺自己的小

脚。我们的小脚有什么作用呢？

5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿

杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。

二、游戏“我说你有”。

1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的

游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上的这个部位。

2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。

3、教师小结游戏情况

三、活动延伸。

可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进一步了解自己

的身体。

大班健康我的身体教案「篇五」

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

活动准备：平衡木

活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习。

教师：“小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。”

（2）运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。

要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。

2、基本部分。

（1）幼儿跟老师在地面上复习平衡木上的动作。

（2）幼儿在平衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿

分组进行练习。教师巡回指导。

（3）复习游戏“追圈”。老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行

滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。

3、结束部分。

（1）总结幼儿学习平衡木动作的.情况。

（2）做放松整理活动。

教后感：运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的

动作，很能调动幼儿的积极性，该活动发展了幼儿的平衡能力和跑的动作。

大班健康我的身体教案「篇六」

教学目标：

在做做、玩玩、运动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。

发展手眼协调一致的本事。

教学准备：

供给若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。

剪刀、浆糊。

音乐磁带《你的眼里有个我》。

教学过程：

小手小手动一动。

DD出示小指偶，引发幼儿的制作兴趣。

DD幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。

眼睛跟着指偶动。

DD在《你的眼里仅有我》的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼球。

DD我和指偶做游戏。将指偶呈此刻自我的眼前，跟着教师的儿歌动眼球。

如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。

DD幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睹跟着指偶动。要

求配上眼球动作，头不要跟着手动。

天天要做眼保健操。

1)1)幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。

DD讲讲保护眼睛的方法。如：看书、绘画时间不要过长，不要多看电视，能

经常看看远处等。

大班健康我的身体教案「篇七」

大班健康教案《认设我的身体》

活动设计背景

幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育

也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前

提；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时

间。

幼儿们已经五岁了，他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中，我的目

的是让幼儿通过活动初步认识自己的'身体器官，并了解身体各部位的名称、作

用。活动中培养幼儿的自信心，培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动，幼儿们内在的潜能被极大的开

发出来，不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步；不但知道了身体器官的

的名称，对它们的功能作用也有了一定的了解。在了解身体功能的同时也知道了保

护身体的重要性。

活动目标

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心，在了解身体功能的同时也