小学英语语法重点难点辅导资料

小学英语语法重点难点辅导资料引言：为什么要学好小学英语语法？小学阶段是英语学习的启蒙时期，而语法则是构建英语这座大厦的“骨架”。掌握基本的语法规则，不仅能帮助孩子们正确理解和运用英语，更能为他们未来的英语学习打下坚实的基础。这份辅导资料旨在梳理小学阶段英语语法的重点与难点，为孩子们的学习提供清晰的指引和实用的帮助。我们将尽量用简洁明了的语言，结合常见的例子，让语法学习不再枯燥，而是变得有趣且易懂。一、名词：万物皆有名，单复要分清名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。对于小学生来说，名词的核心考点在于单复数变化和所有格。1.1可数名词与不可数名词*可数名词：可以一个一个数的名词，有单数和复数形式。*单数：abook(一本书),adog(一只狗)*复数：books(书),dogs(狗)*不可数名词：无法直接计数，通常没有复数形式，前面不能直接用a/an。*例如：water(水),milk(牛奶),bread(面包),rice(米饭),information(信息)*难点提示：不可数名词需要用“数词+量词+of”来表示数量，如aglassofwater(一杯水),twopiecesofbread(两片面包)。1.2可数名词复数的规则变化这是重点，也是基础。*一般情况下，直接加-s：cat→cats,desk→desks*以s,x,ch,sh结尾的词，加-es：bus→buses,box→boxes,watch→watches,dish→dishes*以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i再加-es：baby→babies,family→families*例外：如果是“元音字母+y”结尾，则直接加-s：boy→boys,toy→toys*以“o”结尾的词，有生命的加-es，无生命的加-s(小学阶段可简化记忆常见词)：*加-es:potato→potatoes,tomato→tomatoes,hero→heroes*加-s:photo→photos,piano→pianos,zoo→zoos*以“f或fe”结尾的词，变f/fe为v再加-es：leaf→leaves,knife→knives,wolf→wolves*例外：roof→roofs(屋顶),chief→chiefs(首领)等（这类词较少，遇到特殊记忆即可）。1.3可数名词复数的不规则变化这些是难点，需要花时间记忆。*改变单词内部元音字母：man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice*单复数同形：sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调种类时可用fishes)*其他特殊变化：child→children,ox→oxen(公牛，较少见)1.4名词所有格：表示“……的”*有生命的名词：通常在名词后加’s。*单数名词：Tom’sbook(汤姆的书),thegirl’spen(女孩的钢笔)*以s结尾的复数名词：只加’。theteachers’office(老师们的办公室),thestudents’playground(学生们的操场)*不是以s结尾的复数名词：仍加’s。children’stoys(孩子们的玩具)*无生命的名词：通常用“of+名词”的结构。*thedooroftheroom(房间的门),thelegsofthetable(桌子的腿)*难点提示：“双重所有格”，如afriendofmyfather’s(我爸爸的一个朋友)，小学阶段接触较少，了解即可。二、代词：指代要明确，格变化要牢记代词用来代替名词，避免重复。小学阶段主要掌握人称代词、物主代词、指示代词和不定代词some/any。2.1人称代词：你、我、他/她/它，我们、你们、他们/她们/它们人称代词有主格（作主语）和宾格（作宾语）之分。人称主格(作主语)宾格(作宾语):---:------------:------------第一人称单数I(我)me(我)第二人称单数you(你)you(你)第三人称单数he(他),she(她),it(它)him(他),her(她),it(它)第一人称复数we(我们)us(我们)第二人称复数you(你们)you(你们)第三人称复数they(他们/她们/它们)them(他们/她们/它们)*重点：主格放在动词前，宾格放在动词或介词后。*例：Ilikeapples.(我喜欢苹果。)→I是主格。*例：Hehelpsme.(他帮助我。)→me是宾格。*例：Giveittoher.(把它给她。)→to是介词，her是宾格。2.2物主代词：表示“谁的”分为形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”）。人称形容词性物主代词名词性物主代词:---:---------------:-------------第一人称单数my(我的)mine(我的)第二人称单数your(你的)yours(你的)第三人称单数his(他的),her(她的),its(它的)his(他的),hers(她的),its(它的)第一人称复数our(我们的)ours(我们的)第二人称复数your(你们的)yours(你们的)第三人称复数their(他们的/她们的/它们的)theirs(他们的/她们的/它们的)*重点与难点：*形容词性物主代词+名词：mybook(我的书),herpen(她的钢笔)*名词性物主代词=形容词性物主代词+名词：Thisbookismine.(这本书是我的。=Thisismybook.)*例：Isthisyourruler?No,itisn’t.Mineisblue.(这是你的尺子吗？不，不是。我的是蓝色的。)2.3指示代词：这个、那个、这些、那些*this(这个)→these(这些)(指近处的人或物)*that(那个)→those(那些)(指远处的人或物)*用法：*修饰单数名词用this/that，修饰复数名词用these/those。*Thisisacar.Thatisabus.*Theseareapples.Thosearebananas.*在电话用语中，常用this介绍自己，that询问对方：Hello,thisisTomspeaking.IsthatMary?2.4不定代词some/any：一些*some：一般用于肯定句和表示请求、建议的疑问句中。*Ihavesomebooks.(肯定句)*Wouldyoulikesomecoffee?(请求)*CanIhavesomeapples?(请求)*any：一般用于否定句和疑问句中。*Idon’thaveanypens.(否定句)*Doyouhaveanybrothersorsisters?(疑问句)*难点提示：在表示“任何”含义时，any也可用于肯定句。如：Youcanchooseanybookyoulike.(你可以选择任何一本你喜欢的书。)三、动词：句子的“发动机”，变化真不少动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。小学阶段动词的重点和难点集中在be动词、情态动词、实义动词的基本用法以及动词的时态变化。3.1be动词：am,is,are(是/在)be动词的用法是入门级重点，也是易错点。其现在式为am,is,are；过去式为was,were。*现在式(am,is,are)的用法口诀：*我(I)用am,你(you)用are,is连着他(he)、她(she)、它(it)。*单数名词用is，复数名词全用are。*疑问变，be提前，否定not加后边。*例句：*Iamastudent.(我是一名学生。)*Youaremyfriend.(你是我的朋友。)*Heisaboy.Sheisagirl.Itisacat.(他是男孩。她是女孩。它是猫。)*Thebookisred.(这本书是红色的。)*Wearehappy.Theyareteachers.(我们很高兴。他们是老师。)*AreyoufromChina?(你来自中国吗？)→Yes,Iam./No,I’mnot.*Isthisyourbag?(这是你的包吗？)→Yes,itis./No,itisn’t.(isnot=isn’t)*Theyarenot(aren’t)here.(他们不在这儿。)*过去式(was,were)的用法：*I/He/She/It+was*You/We/They+were*例：Iwasathomeyesterday.(昨天我在家。)*TheywereintheparklastSunday.(上周日他们在公园。)*Wasshehappy?No,shewasn’t.(她开心吗？不，她不开心。)3.2情态动词：can,may,must,should等情态动词本身有一定的意义，表示能力、许可、必须、推测等，后面跟动词原形。*can(能/会，可以)：表示能力或许可。*Icanswim.(我会游泳。)→能力*CanIborrowyourpen?(我可以借你的钢笔吗？)→许可(口语中常用could更委婉)*否定：can’t(不能/不会)*疑问：Can+主语+动词原形...?*may(可以，可能)：表示许可或可能性（小学阶段主要掌握许可）。*Youmaygonow.(你现在可以走了。)*否定：maynot(不可以)*must(必须，一定)：表示必须或肯定推测。*Youmustfinishyourhomeworkfirst.(你必须先完成作业。)*Thismustbehisbook.(这一定是他的书。)*否定：mustn’t(禁止，不允许)/needn’t(不必)*should(应该)：表示建议或义务。*Youshouldstudyhard.(你应该努力学习。)*共同点与难点：*情态动词后接动词原形。*变否定句直接在情态动词后加not(cannot=can’t,mustnot=mustn’t)。*变疑问句将情态动词提到主语前。3.3实义动词：表示具体动作或状态实义动词数量众多，如eat,run,play,like,have等。其难点在于第三人称单数形式和时态变化（见“时态”部分）。*第三人称单数(简称“三单”)：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名/事物）时，一般现在时的实义动词要加-s或-es。*规则变化同名词复数加-s/-es的规则类似：*play→plays,like→likes,want→wants*go→goes,wash→washes,watch→watches*study→studies(辅音+y结尾，变y为i加es)*难点提示：*Helikesapples.(他喜欢苹果。)→like→likes*MymotherwatchesTVeveryday.(我妈妈每天看电视。)→watch→watches*Ithasalongnose.(它有一个长鼻子。)→have→has(特殊变化)四、时态：时间不同，动词“穿”不同“衣服”时态是英语语法的一大难点，小学阶段主要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。4.1一般现在时：常态、习惯、真理*含义：表示经常发生的动作、存在的状态、客观真理或事实。*标志词：often(经常),usually(通常),always(总是),sometimes(有时),everyday/week/month/year(每天/周/月/年),onSundays(在周日)等。*构成与用法：*主语+be动词(am,is,are)+...(状态)*Iamastudent.*Sheishappyeveryday.*Theyareintheclassroom.*主语+实义动词原形/三单形式+...(动作)*Igetupatseveno’clock.(非三单主语，用原形)*Hegetsupatseveno’clock.(三单主语，用三单形式)*否定句与疑问句：*含be动词：*否定句：主语+be+not+...*疑问句：Be+主语+...?*含实义动词：*否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+...(三单主语用doesn’t,其他人称用don’t)*疑问句：Do/Does+主语+动词原形+...?(三单主语用Does,其他人称用Do)*例：Helikesfootball.→Hedoesn’tlikefootball.→Doeshelikefootball?*难点：第三人称单数的变化及相应的助动词does/ddoesn’t。4.2一般过去时：过去发生的事*含义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*标志词：yesterday(昨天),lastnight/week/month/year(昨晚/上周/上月/去年),...ago(多久以前，如threedaysago三天前),justnow(刚才)