二年级下册列综合算式练习

二年级下册列综合算式练习小朋友们，我们已经学习了加减乘除的基本运算，并且能用分步算式解决一些简单的问题啦！现在，我们要学习一个新本领——列综合算式。这可是一个把多个小步骤“变魔术”一样合并成一个算式的神奇过程哦！学会了列综合算式，不仅能让我们的解题过程更简洁，还能帮助我们更清晰地思考问题呢！一、为什么要学习列综合算式？想象一下，我们做一道两步运算的数学题，如果先用一个算式算出第一步结果，再用一个算式算出第二步结果，这就像走了两步路。而综合算式呢，就是把这两步路“浓缩”成一步，直接写出最后的算式。这样是不是更方便，也更能看出我们对整个问题的理解呀？二、列综合算式的小窍门列综合算式不是随便把数字和符号堆在一起，它有小窍门哦！1.认真读题，理解题意：这是最重要的第一步！要知道题目告诉我们什么，问的是什么。2.确定先算什么，再算什么：就像我们平时分步做一样，先搞清楚第一步求什么，第二步求什么。3.找到对应的数字和运算符号：把分步算式里的数字和运算，按照正确的顺序“搬”到综合算式里。4.关键：要不要加小括号“（）”？*如果我们要先算的部分，按照四则运算的规则（先乘除后加减）本来就应该先算，那就不用加小括号。*如果我们要先算的部分，按照规则是后算的，那就要给它加上小括号，小括号就像一个“保护伞”，能让里面的运算先算！举个例子来说明：*题目：妈妈买了8个苹果，吃了3个，又买了5个，现在有多少个苹果？*分步算式：1.先算吃了3个后剩下的：8-3=5（个）2.再算又买了5个后现在的：5+5=10（个）*列综合算式：我们要把这两步合起来。第一步是8-3，第二步是用这个结果加5。所以直接写成：8-3+5。这里，减法和加法是同级运算，按照从左到右的顺序，先算8-3，再算加5，正好符合我们的分步，所以不用加小括号。结果就是10个。再来看一个需要小括号的例子：*题目：小明有6颗糖，小红有4颗糖，把这些糖平均分给2个小朋友，每个小朋友分几颗？*分步算式：1.先算一共有多少颗糖：6+4=10（颗）2.再算平均每个小朋友分几颗：10÷2=5（颗）*列综合算式：我们要先算6+4，然后用和除以2。但是，如果写成6+4÷2，按照规则就要先算除法4÷2=2，再算6+2=8，这就错啦！所以，我们要给6+4加上小括号，变成（6+4）÷2。这样，就会先算小括号里的6+4=10，再算10÷2=5，这就对了！三、不同类型的练习下面我们来做一些练习，看看大家是不是真的学会了！请小朋友们先认真读题，想想先算什么，再算什么，然后列出综合算式，并算出结果。（一）基础巩固型（先说说先算什么，再列算式）1.学校里有12棵杨树，8棵柳树，又栽了5棵松树。现在一共有多少棵树？*先算：_________________*再算：_________________*综合算式：_________________2.一本故事书有30页，小华每天看5页，看了4天，还剩多少页没看？*先算：_________________*再算：_________________*综合算式：_________________3.妈妈买了2袋饼干，每袋6块，吃了7块，还剩多少块？*先算：_________________*再算：_________________*综合算式：_________________（二）稍作思考型（仔细判断要不要加小括号）4.有20个桃子，分给小朋友们一些后，还剩5个，把剩下的每5个装一盘，可以装几盘？*综合算式：_________________5.同学们做了24朵红花，30朵黄花。送给幼儿园15朵，还剩多少朵？*综合算式：_________________6.小明有5元钱，买了一支笔花了2元，剩下的钱想买每块3角的橡皮，可以买几块？（提示：单位要统一哦！5元是50角，2元是20角）*综合算式：_________________7.操场上原来有7个同学，又来了6个，每5个同学分成一组做游戏，可以分成几组？*综合算式：_________________四、温馨提示*多读几遍题目：有时候题目里的小陷阱就藏在文字里，多读几遍才能发现。*慢慢来，不着急：列综合算式就像搭积木，一步一步来，想清楚了再写。*检查是个好习惯：列出算式后，按照运算顺序算一算，看看结果是不是和你分步算的一样，如果一样，就说明你做对啦！*小括号是好帮手：记不住什么时候用小括号