一年级反校园欺凌主题班会教案

一年级反校园欺凌主题班会教案班会主题：友爱互助，不做小霸王——向校园欺凌说“不”班会目标：1.认知目标：帮助学生初步认识什么是校园欺凌，了解校园欺凌的几种常见形式（如语言欺负、肢体欺负、孤立他人等）。2.情感目标：引导学生体会被欺负时的感受，培养学生的同理心，激发学生对校园欺凌行为的反感和抵制情绪。3.行为目标：鼓励学生在遇到欺凌或看到他人被欺凌时，能够勇敢地向老师、家长或可信任的人求助，并学会一些简单的自我保护方法。班会对象：一年级学生预计时长：30-35分钟班会准备：1.教师准备：*制作简单的PPT或图片卡片，内容包括：友好玩耍的场景、几种常见欺凌行为的情景（如：抢玩具、起外号、推搡、不跟某人玩等）、微笑的表情图、哭泣的表情图、求助的场景图（如告诉老师、告诉家长）。*准备一个“友爱小天使”的徽章或小奖品（如小贴纸）。*准备一个故事绘本或自编一个关于友爱互助、拒绝欺凌的小故事。*准备一首温馨的儿童歌曲（如《找朋友》）。2.学生准备：无需特别准备，保持轻松的心情参与即可。班会过程：一、暖场导入：歌曲导入，营造氛围（约3分钟）1.播放歌曲《找朋友》，老师带领学生拍手跟唱，或做简单的互动动作。2.提问引导：“小朋友们，歌曲里唱到‘找呀找呀找朋友，找到一个好朋友’，有好朋友在一起玩，开心吗？”（引导学生回答）“是啊，和好朋友一起分享玩具，一起游戏，是最快乐的事情了。”二、认识“不友好”的行为——辨别欺凌（约10分钟）1.情景辨析，初步感知：*老师：“可是，在我们的校园里，有时候也会发生一些不那么开心的事情。请看大屏幕（或图片卡片）。”*逐一展示图片/情景：*情景一（友好）：两个小朋友一起分享积木，笑得很开心。*提问：“这两个小朋友做得怎么样？他们开心吗？”（引导学生说出“友好”、“分享”、“开心”）*情景二（抢玩具）：一个小朋友抢走了另一个小朋友手里的皮球，被抢的小朋友瘪着嘴。*提问：“这个小朋友把皮球抢走了，被抢的小朋友会是什么心情呢？”（引导学生说出“难过”、“生气”、“不开心”）“这种抢别人东西的行为，好吗？”*情景三（起外号/嘲笑）：一个小朋友对着另一个戴眼镜的小朋友说：“小四眼，真难看！”被说的小朋友低下头。*提问：“这个小朋友这样说话，好听吗？如果你被别人这样说，心里会舒服吗？”（引导学生说出“不好听”、“伤心”、“不舒服”）*情景四（推搡）：一个小朋友故意把另一个小朋友推倒在地上，旁边有人哈哈大笑。*提问：“推倒别人，可能会怎么样？（受伤）这种推人的行为，对不对？”*情景五（孤立）：几个小朋友围成一圈玩游戏，另一个小朋友想加入，他们一起说：“我们不跟你玩！”*提问：“这个想加入游戏的小朋友，心里会是什么感觉呢？”（引导学生说出“孤单”、“难过”）2.小结引出概念：*老师：“像刚才我们看到的，抢别人东西、给别人取不好听的外号、故意推人、不让别人一起玩，让别人感到难过、害怕、孤单的行为，都不是友好的行为，我们把这样不友好的、欺负别人的行为，叫做‘欺凌’。在学校里发生的这样的事情，就是‘校园欺凌’。”（用简单的语言解释，避免过于学术化）三、体验与共情——“如果我是他/她”（约7分钟）1.角色扮演/情感体验：*老师可以邀请两位同学（或自己与一位同学配合）简单表演一个刚才图片中的欺凌情景（如：抢文具）。*提问扮演者：“如果你是那个被抢走文具的小朋友，你现在心里是什么感觉？”*提问其他同学：“如果你看到有小朋友被这样对待，或者你自己遇到了这样的事情，你会觉得怎么样？”2.讨论：“欺凌行为会带来什么？”*老师：“当我们遇到欺凌，或者看到别人被欺凌，我们会不开心，会害怕。被欺负的小朋友可能会不想来上学，晚上睡不好觉。而欺负别人的小朋友呢，也会失去朋友，大家可能都不喜欢和他玩了。”*强调：“没有人喜欢被欺负，我们都希望被友好对待。”四、学习应对方法——“遇到欺凌怎么办”（约8分钟）1.勇敢说“不”和“停”：*老师：“如果有人想欺负你，或者做了你不喜欢的事情，首先，你要看着他的眼睛，大声地说‘请你不要碰我！’‘我不喜欢你这样做！’（老师示范，带领学生一起大声说）”2.学会求助——“我该告诉谁”：*老师：“如果有人欺负你，或者你看到别人被欺负了，光说‘不’可能还不够，最重要的是要学会求助。我们可以告诉谁呢？”*引导学生思考并说出：告诉老师、告诉爸爸妈妈、告诉学校里其他认识的、信任的大人（如保安叔叔、其他班的老师）。*出示求助场景图，加深印象。*强调：“不要害怕，也不要自己憋着不说。告诉大人，他们会帮助你的。”3.小结应对方法：*老师：“所以，遇到欺凌，我们要记住：第一，大声说‘不’；第二，马上跑开，到安全的地方去；第三，告诉老师或爸爸妈妈。”（可以编成简单的口诀，方便记忆）四、我们能做什么——“友爱小卫士”在行动（约5分钟）1.讨论：“我们应该怎么做？”*不欺负别人：*老师：“我们能不能做欺负别人的小朋友呢？”（不能）“对，我们要做友好的小朋友，不抢别人的东西，不给别人取外号，不推推搡搡，要学会分享，欢迎大家一起玩。”*不漠视欺凌：*老师：“如果我们看到有小朋友正在被别人欺负，我们应该怎么做呢？”（引导学生思考，不是让他们自己去“打抱不平”，而是鼓励他们去告诉老师，或者安慰被欺负的同学）*老师：“看到同学被欺负，我们可以悄悄地去告诉老师，让老师来帮忙。也可以在事后安慰一下那个被欺负的同学，告诉他‘别难过，我和你做朋友’。”2.“友爱约定”：*老师：“小朋友们，我们都希望在一个没有欺凌、充满友爱的校园里学习和玩耍，对吗？那我们一起来做一个‘友爱小约定’好不好？”*和学生一起朗读简单的“友爱约定”（可提前写在黑板上或PPT上）：*不欺负，不嘲笑，友好相处有礼貌。*遇困难，互相帮，同学友爱像家人。*有矛盾，好好说，告诉老师来解决。*你一言，我一语，校园和谐真欢喜。五、总结与倡议——争做“友爱小天使”（约5分钟）1.回顾总结：*老师：“今天我们认识了什么是校园欺凌，知道了被欺凌会很难过，也学会了遇到欺凌要勇敢说‘不’，要告诉老师和爸爸妈妈。更重要的是，我们要学会友好对待每一个同学。”2.发出倡议：*老师：“老师希望每个小朋友都能成为‘友爱小天使’，用我们的微笑和友好，让我们的班级、我们的学校变成一个温暖的大家庭。如果发现身边有不友好的行为，或者自己遇到了困难，一定要记得告诉老师哦！老师会一直是你们的好朋友，会保护大家的。”3.（可选）发放“友爱小天使”贴纸：对积极参与、表现出友好态度的学生给予鼓励。六、班会延伸活动：1.绘画活动：组织学生画一画“我心中的友爱校园”或“我的好朋友”。2.故事分享会：阅读更多关于友爱互助、勇敢面对困难的绘本故事。3.设立“友爱信箱”：鼓励学生如果有不方便当面说的烦恼或发现欺凌行为，可以通过写信的方式投入信箱，由老师定期查看和处理。班主任寄语：孩子们，成长的路上，我们难免会遇到小摩擦，但友爱和尊重是我们相处的法宝。记住，欺负别人不会让你变得强大，真正的强大是保护弱小、帮助他人。当你感到不安或需要帮助时，老师和爸爸妈妈永远是你们最坚实的后盾。让我们一起努力，让友爱之花在校园的每个角落绽放！