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人教版二年级数学上册同步练习题能力提升练一、看图列式计算。1.★★★★★★（6个）★★★★★★★★★（9个）一共有多少个★？□○□=□（个）2.原来有35个苹果，吃了一些后，还剩18个。吃了多少个？□○□=□（个）二、解决问题。1.二（1）班有男生26人，女生22人。二（1）班一共有多少人？2.学校图书馆买来一批新书，其中故事书有45本，科技书比故事书少16本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？3.小红有50元钱，买文具用去18元，买课外书用去25元，小红还剩多少钱？单元小总结两位数加减莫慌张，相同数位要对齐。个位加减是基础，进位退位要牢记。连加连减和混合，从左到右依次算。解决问题要认真，数量关系看仔细！---第三单元角的初步认识单元知识点梳理本单元我们认识了角。角有一个顶点和两条边。我们还认识了直角、锐角和钝角，可以用三角尺上的直角来判断一个角是不是直角，以及比较角的大小。角的大小和边的长短没有关系，和两条边张开的大小有关哦！基础巩固练一、我会填。1.一个角有（）个顶点，（）条边。2.我们学过的角有（）角、（）角和（）角。3.三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。4.要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）角比一比。二、我会判（对的打“√”，错的打“×”）。1.角的两条边越长，角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.一个三角形中最多有一个直角。（）4.长方形和正方形都有四个直角。（）三、我会画。1.画一个角，并标出它的顶点和边。2.画一个直角。3.在下面的图形中加一条线段，使它增加两个直角。（画出一个简单的图形，如一个梯形或一个三角形等）四、我会数（数一数下面图形中各有几个角，几个直角）。（此处应有简单图形，如：正方形、长方形、三角形、带直角的组合图形等）图1：（）个角，（）个直角。图2：（）个角，（）个直角。能力提升练一、想一想，填一填。1.钟面上，3时整和（）时整，时针和分针形成的角是直角。2.把一张纸先上下对折，再左右对折，折出的角是（）角。二、找一找生活中的角。请你找一找教室里哪些物体上有角，它们分别是什么角？（至少写出3个）单元小总结小小角，真简单，一个顶点两条边。直角要靠三角辨，锐角比它小，钝角比它大。动手画，仔细看，数学世界真奇妙！---（后续单元将按照此模式继续编写，包括表内乘法、观察物体、认识时间、数学广角等。每个单元均包含知识点梳理、基础巩固练、能力提升练和单元小总结，确保内容与教材同步，难度适宜，题型多样，帮助学生全面掌握所学知识。）希望

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