学生课外读物进校园管理实施方案

学生课外读物进校园管理实施方案为规范学生课外读物进校园管理，丰富学生精神文化生活，培养学生良好阅读习惯，促进学生全面健康发展，根据国家相关教育方针及政策要求，结合实际，特制定本实施方案。一、总体要求（一）指导思想以立德树人为根本任务，坚持社会主义先进文化前进方向，着眼于学生身心健康和终身发展，精选优质、适宜的课外读物进校园，营造积极向上的阅读氛围，引导学生多读书、读好书、读整本书，助力书香校园建设。（二）基本原则1.方向性原则：课外读物内容必须符合社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。2.适宜性原则：读物选择应符合学生年龄特点、认知规律和阅读兴趣，内容积极健康，语言生动优美。3.教育性原则：课外读物应具有思想引领、知识启迪、品德熏陶、审美培养等教育功能。4.规范性原则：建立健全课外读物遴选、推荐、采购、管理等环节的规章制度，确保流程规范、责任明确。5.自愿性原则：学生购买或阅读课外读物应坚持自愿原则，学校和教师不得强制或变相强制学生购买。二、主要管理措施（一）严格课外读物遴选与推荐机制1.成立遴选推荐小组：学校应成立由校长负责，德育、教务、教研、图书馆、教师代表、家长代表及优秀学生代表共同组成的课外读物遴选推荐小组，负责学校课外读物的遴选、审核与推荐工作。2.明确遴选标准：推荐读物须主题鲜明、内容积极、格调高雅、语言规范、印刷清晰、装订规范。坚决杜绝内容低俗、宣扬暴力、迷信、色情，或含有错误政治导向、违背公序良俗的读物进入校园。3.规范推荐渠道：优先从教育行政部门推荐的优秀读物目录中选取。鼓励推荐经典名著、优秀儿童文学作品、科普读物、历史文化读物等。对于出版社或机构推荐的读物，遴选小组应进行严格审核，不盲目采信。4.公示推荐目录：学校每学期或学年向学生和家长公示推荐的课外读物目录，包括书名、作者、出版社、推荐理由等，广泛听取意见。（二）规范课外读物采购与准入管理1.集中采购与自主选择相结合：学校图书馆（室）的课外读物采购应纳入学校统一采购管理，严格执行采购程序。学生个人购买课外读物，由家长根据学校推荐目录和学生实际需求自主选择。2.严禁强制或变相强制购买：任何部门、学校、教师不得强制或变相强制学生购买任何课外读物，不得在校园内通过讲座、培训等形式推销或变相推销课外读物。3.捐赠读物管理：接受社会各界捐赠的课外读物，须由遴选推荐小组审核其内容适宜性，符合要求的方可登记入库或上架。捐赠不得附带任何商业条件。（三）加强课外读物配备与使用指导1.优化馆藏结构：学校图书馆（室）应根据学生年龄特点和阅读需求，合理配置课外读物，定期更新，丰富品种，满足学生多样化阅读需求。2.建设阅读阵地：积极打造班级图书角、校园读书吧等阅读空间，营造便捷、舒适的阅读环境，鼓励学生利用课余时间广泛阅读。3.开展阅读指导：将课外阅读指导纳入教学计划，教师应结合学科教学内容，指导学生掌握正确的阅读方法，学会选择合适的读物，并组织开展形式多样的阅读交流活动，如读书分享会、主题班会、读后感征文等，激发学生阅读兴趣。4.引导亲子阅读：通过家长会、致家长一封信等形式，引导家长重视课外阅读，营造良好的家庭阅读氛围，鼓励家长与孩子共同阅读，促进亲子沟通。（四）健全课外读物监督与处置机制1.日常监管：学校应加强对校园内课外读物的日常监管，定期对图书馆（室）、班级图书角的读物进行清查，及时发现并清理不符合要求的读物。2.畅通投诉渠道：设立并公布课外读物问题投诉电话和邮箱，接受师生、家长及社会各界的监督。对收到的投诉应及时调查处理并反馈。3.违规处置：对在课外读物推荐、采购、使用等环节中出现违规行为的，一经查实，将严肃追究相关责任人的责任。对发现的不良读物，应立即下架封存，并报上级主管部门备案。三、组织保障（一）加强组织领导学校要高度重视课外读物进校园管理工作，将其纳入学校整体工作规划，明确分管领导和具体负责人，确保各项管理措施落到实处。（二）健全工作机制建立健全课外读物遴选、推荐、采购、登记、借阅、更新、清理等一系列管理制度，形成常态化、规范化的管理机制。（三）强化宣传引导通过校园网、宣传栏、微信公众号等多种形式，加强对本方案的宣传解读，引导师生、家长充分认识规范课外读物进校园管理的重要性，共同营造健康有序的阅读环境。（四）落实经费保障学校应合理安排经费，保障图书馆（室）课外读物的购置、更新和阅读活动的开展。（五）加强督导检查教育主管部门将定期对学校课外读物进校园管理工作进行