人教版小学二年级下册美术教案

人教版小学二年级下册美术教案一、课题名称废旧纸盒变变变——可爱的动物二、授课年级二年级下册三、课时安排1课时（40分钟）四、课型造型·表现/设计·应用五、教学目标1.知识与技能：引导学生初步了解废旧纸盒的可塑性，学习运用剪、撕、贴、卷、折等基本纸工技法，尝试利用废旧纸盒制作出至少一种自己喜欢的动物形象。2.过程与方法：通过观察、讨论、示范和实践，鼓励学生大胆想象，激发创作欲望，培养学生动手操作能力和初步的设计意识，体验变废为宝的乐趣。3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、善于发现美的眼睛，增强环保意识和节约资源的好习惯，体验创作的快乐和成功的喜悦。六、教学重难点*教学重点：引导学生利用废旧纸盒的形状特点，通过剪、撕、贴等方法，设计并制作出一个可爱的动物形象。*教学难点：如何巧妙利用纸盒的原有形态，添加适当的细节，使动物形象生动有趣，富有创意。七、教学准备*教师准备：各种形状、大小的废旧纸盒（如牙膏盒、药盒、食品包装盒等）、彩色卡纸、手工剪刀、胶水（或双面胶）、彩笔、示范作品、相关动物图片或视频资料。*学生准备：课前收集的废旧纸盒（1-2个）、彩色卡纸、安全剪刀、胶水（或双面胶）、彩笔、铅笔、橡皮。八、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.情境创设，激发兴趣：师：“小朋友们，你们看老师今天带来了一个神秘的百宝箱，里面藏着一些我们平时可能会丢掉的‘宝贝’，大家想不想知道是什么？”（出示装满废旧纸盒的箱子）师：“这些是什么呀？（引导学生说出‘废旧纸盒’）我们平时用完东西后，这些盒子是不是就被我们扔掉了呢？其实呀，这些看似不起眼的废旧纸盒，在我们心灵手巧的小朋友手里，能变成非常有趣的东西哦！”2.揭示课题：师：“今天，老师就和大家一起来学习如何让这些废旧纸盒‘变魔术’，把它们变成我们喜欢的——可爱的动物！（板书课题：废旧纸盒变变变——可爱的动物）大家有没有信心？”（二）探索新知（约10分钟）1.欣赏与启发：*师：“在变魔术之前，我们先来看看这些‘神奇的纸盒’都变成了什么？”（出示教师制作的纸盒动物范例，如：用长方体盒子做的小狗、圆柱体盒子做的小猪、不规则盒子做的小鱼等）*引导学生观察：“这些可爱的小动物是用什么做的呀？它们原来是什么样子的？（引导学生观察纸盒的原始形态）艺术家是怎么把普通的盒子变成这么有趣的动物的呢？”*可以播放一段简短的动物视频或展示更多动物图片，引导学生观察动物的外形特征（头、身体、四肢、尾巴、耳朵等）。2.讨论与分析：师：“我们以这个小狗为例（拿起范例），大家看看，它的身体用了一个什么形状的盒子？它的头呢？耳朵、尾巴是怎么做出来的？用了哪些方法？”（引导学生说出剪、撕、贴、画等方法）师：“如果老师给你一个圆柱形的盒子，你觉得它像什么动物的身体呢？（学生自由发言：小猪、小熊、海豹等）方形的盒子又能变成什么？”小结：我们可以根据纸盒的不同形状，联想不同动物的身体，然后通过添加耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、四肢、尾巴等部件，就可以把它变成可爱的动物了。（三）创作实践（约20分钟）1.教师示范与讲解：师：“现在老师也来变个魔术，我想用这个长方体的盒子做一只可爱的小兔子。（边示范边讲解）*首先，我看看这个盒子像小兔的什么？（身体）*然后，我需要用卡纸剪出小兔的头、长耳朵、短短的尾巴。（讲解剪的技巧，注意安全）*接着，我把剪好的部件用胶水贴在盒子的合适位置。（强调粘贴牢固、位置合适）*最后，我还要用彩笔给小兔画上眼睛、鼻子、嘴巴，还有胡须，让它更生动。（鼓励细节装饰）”（示范过程不宜过于复杂，突出方法和步骤，给学生留有想象空间）2.学生构思与创作：*师：“看了老师的示范，小朋友们是不是也有自己的想法了？请你先想一想，你准备用你带来的纸盒做什么动物？它的身体用哪个盒子？头、耳朵、尾巴等用什么材料怎么做？”*鼓励学生大胆构思，可以同桌之间互相交流一下想法。*师：“想好以后，就请小朋友们动手试一试吧！在制作过程中要注意：1.安全使用剪刀，不要伤到自己和别人。2.大胆想象，巧妙利用纸盒的形状。3.注意卫生，保持桌面整洁。4.遇到困难可以举手问老师，也可以和小伙伴商量。”*学生开始创作，教师巡视指导：*对有困难的学生进行启发和帮助，引导他们联想。*鼓励学生大胆尝试不同的制作方法和装饰手法。*提醒学生注意色彩搭配和细节刻画，让作品更漂亮。（四）展示评价（约3分钟）1.作品展示：将学生完成的作品一一展示出来（可以放在展示台上或黑板上）。2.学生互评与自评：师：“哇，我们班的小朋友真是太棒了！变出了这么多可爱的动物！请你说说你最喜欢哪一个？为什么？”（引导学生从创意、造型、色彩、制作技巧等方面评价）师：“也请你来介绍一下你做的是什么动物？你是怎么做的？你觉得哪里最满意？”3.教师总结评价：肯定学生的大胆尝试和创意，表扬制作认真、有特色的作品，鼓励学生继续努力。例如：“今天我们每个小朋友都成了小小魔术师，用废旧纸盒变出了这么多可爱的动物，不仅美化了我们的生活，还保护了环境，你们真棒！”（五）小结拓展（约2分钟）1.课堂小结：师：“今天这节课，我们一起用废旧纸盒制作了可爱的动物，大家开心吗？通过今天的学习，我们知道了废旧物品也有它的价值，只要我们肯动脑筋，动手去做，就能变废为宝，创造出美好的东西。”2.拓展延伸：师：“除了纸盒，我们生活中还有很多废旧材料，比如饮料瓶、旧报纸、瓶盖等等，它们也能变成有趣的手工作品。课后大家可以继续探索，和爸爸妈妈一起尝试用其他废旧材料进行创作，下次我们可以一起分享哦！”3.整理与清洁：引导学生整理好自己的工具材料，将废纸等垃圾放入垃圾桶，保持教室整洁。九、板书设计废旧纸盒变变变——可爱的动物*材料：纸盒、卡纸、剪刀、胶水、彩笔...*方法：看（形状）——想（动物）——剪/撕——贴——画（装饰）*我们的作品：（预留空白区域，贴学生作品或写上作品名称）十、教学反思（此部分课后填写）*学生对废旧材料再利用的兴趣是否浓厚？*教学目标的达成情况如何？大部分学生是否能独立完成作品？*教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当？*在引导学生创意方面，还可以有哪些更好的方法？*学生在制作过程中遇