小学新冠肺炎教案

一、授课对象小学三至四年级学生二、授课时长一课时（40分钟）三、授课目标（一）知识与技能1.使学生初步了解新型冠状病毒的名称和它可能引起的疾病。2.使学生掌握预防新型冠状病毒感染的基本方法，如勤洗手、正确佩戴口罩等。3.引导学生认识到养成良好卫生习惯的重要性。（二）过程与方法1.通过观看图片、短视频、提问互动、情景模拟等方式，激发学生学习兴趣，引导学生主动思考。2.鼓励学生参与讨论和分享，培养其观察能力和表达能力。（三）情感态度与价值观1.培养学生珍爱生命、关注健康的意识。2.树立学生对公共卫生的责任感，养成良好的卫生习惯。3.引导学生理解疫情期间一些特殊措施的意义，学会自我保护与关爱他人。四、授课重点与难点（一）授课重点1.新型冠状病毒的危害及主要传播途径。2.预防新型冠状病毒感染的核心措施：勤洗手、科学佩戴口罩、保持社交距离等。（二）授课难点1.如何将抽象的病毒和传播途径用小学生能理解的方式讲清楚。2.引导学生将所学的预防知识内化为日常行为习惯，并在生活中坚持做到。五、教学准备1.教师准备：制作包含图片、短视频（如病毒卡通形象、正确洗手步骤、口罩佩戴方法）的PPT课件；准备洗手步骤图卡、口罩模型（干净）、免洗洗手液（可选，注意安全使用）。2.学生准备：无需特别准备，保持积极参与的心态。六、教学过程（一）导入新课（约5分钟）1.谈话引入：*教师：“同学们，在过去的一段时间里，我们的生活中出现了一个‘不速之客’，它有时会让我们不能像以前一样自由地去游乐场，去见小伙伴，甚至需要戴上口罩上学。大家知道这个‘不速之客’是谁吗？”（引导学生说出“新型冠状病毒”或“新冠病毒”）*教师：“今天，我们就一起来认识这位‘不速之客’，看看它到底是什么样的，我们又该如何保护自己，不让它伤害到我们。”2.出示课题：认识新冠病毒，做好自我防护（二）认识新冠病毒（约10分钟）1.什么是新冠病毒？*教师展示新冠病毒的卡通图片或示意图（避免过于写实引起恐慌）。*讲解：“新冠病毒是一种非常非常小的‘坏家伙’，我们用眼睛是看不见它的。它像一个带刺的小球，一旦跑到我们身体里，就可能让我们生病。”2.新冠病毒会让我们怎么样？*提问：“如果不小心被新冠病毒感染了，我们可能会有哪些不舒服的感觉呢？”（引导学生自由发言，如咳嗽、发烧、乏力等）*教师总结：“是的，它可能会让我们发烧、咳嗽、嗓子疼，感觉没力气。虽然大多数人经过休息和治疗会好起来，但它仍然是一个需要我们认真对待的‘敌人’。”3.新冠病毒是怎么传播的？*教师用简单的语言和示意图解释：“这个‘坏家伙’很狡猾，它会通过感染者咳嗽、打喷嚏时飞出的飞沫传播，也会通过我们的手接触到被污染的东西后，再摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴而进入我们的身体。”*强调：“所以，它是会‘跑来跑去’的，我们要小心防备。”（三）学习预防方法（约15分钟）1.核心防护“三件宝”*第一件宝：勤洗手，讲卫生*提问：“我们的小手每天要做很多事情，容易沾上细菌和病毒。那什么时候我们必须要洗手呢？”（饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后等）*教师演示并讲解“七步洗手法”：（可配合图片、视频或洗手歌）1.内：掌心相对，手指并拢相互揉搓。2.外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。3.夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。4.弓：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，交换进行。5.大：大拇指在对侧手掌中揉搓，交换进行。6.立：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉搓，交换进行。7.腕：揉搓手腕，交换进行。*组织学生一起做“洗手操”，巩固记忆。*第二件宝：科学佩戴口罩*教师：“当我们需要去人多的地方，比如公共汽车上、超市里，或者我们自己有点咳嗽、感冒的时候，戴上口罩就像给我们的鼻子和嘴巴装上了一道‘小盾牌’，能帮助我们挡住病毒。”*演示正确佩戴口罩的方法：（可使用口罩模型）*分清正反面、上下（有金属条的一边朝上）。*将耳带挂在耳朵上。*按压金属条，使其贴合鼻梁。*向下拉伸口罩，使其完全覆盖口鼻和下巴。*强调：口罩要完全遮住口鼻，戴口罩期间不要用手触摸口罩外侧，口罩脏了、湿了要及时更换。*第三件宝：保持距离，不聚集*教师：“病毒喜欢在人群密集的地方‘串门’。所以，我们在课间活动、排队的时候，要和小伙伴们保持一定的距离，不要挤在一起，这样能减少病毒传播的机会。”可以用“一臂距离”等形象的说法。2.其他重要防护措施*常通风：“每天打开窗户，让新鲜空气进到教室里、家里来，病毒就不容易在我们身边‘待着’了。”*增强体质：“好好吃饭，不挑食，多参加体育锻炼，我们的身体就会像穿上了‘铠甲’一样，病毒就不容易侵犯我们啦！”*生病早报告：“如果感觉自己不舒服，有发烧、咳嗽等症状，要马上告诉老师和爸爸妈妈，及时去看医生。”（四）巩固与拓展（约7分钟）1.“健康小卫士”判断游戏*教师展示几个情景（如：小明饭前忘记洗手就拿东西吃；小红在公交车上正确佩戴了口罩；小刚经常去人群拥挤的地方玩且不戴口罩），让学生判断做法是否正确，并说明理由。2.“我的防护承诺”*教师引导学生一起大声说出自己能做到的预防措施，如：“我承诺，勤洗手！”“我承诺，戴口罩！”“我承诺，讲卫生！”等，强化记忆和决心。（五）课堂小结（约3分钟）*教师：“同学们，今天我们认识了新冠病毒这个‘不速之客’，也学会了很多保护自己的方法。病毒虽然狡猾，但只要我们养成良好的卫生习惯，坚持做好自我防护，就一定能打败它！希望每个同学都能成为守护自己和家人健康的‘小卫士’！”*布置“课后小任务”：回家后把今天学到的洗手方法教给爸爸妈妈，并和家人一起坚持做好防护。七、板书设计认识新冠病毒，做好自我防护*病毒特点：小、会让人生病、会传播*我们这样做：*勤洗手（七步洗手法图示简图）*戴口罩（正确佩戴要点）*保距离*常通风*强身体*口号：新冠病毒不可怕，科学预防战胜它！八、教学反思（教师课后填写）*学生对哪些知识点掌握较好，哪些还需要加强？*教学环节设计是否合理，时间分配是否恰当？*互动环节学生参与度如何，有哪些可以改进的地方？*如何更好地将所学知识与学生的日常生活结合