小学小学生违规违纪惩戒细则

小学小学生违规违纪惩戒细则前言小学生正处于身心发展的关键时期，其世界观、人生观、价值观尚未完全形成，出现一些违规违纪行为在所难免。制定本细则旨在规范学校对小学生违规违纪行为的处理，明确教育惩戒的边界与方式，更好地发挥教育惩戒的育人功能，引导学生养成良好的行为习惯，促进学生全面健康成长。本细则的制定与实施，坚持以生为本，遵循教育规律，将惩戒与教育相结合，惩戒与关爱相统一，力求做到宽严相济、情理兼顾。一、总则（一）制定依据本细则根据国家教育法律法规及相关政策文件精神，结合本校（或本地区）小学教育教学实际情况制定。（二）适用对象本细则适用于本校（或本地区）在籍就读的所有小学学生。（三）基本原则1.教育性原则：惩戒的目的在于教育学生认识错误、改正错误，培养其责任感和规则意识，而非简单惩罚。2.立德树人原则：惩戒应围绕立德树人根本任务，符合社会主义核心价值观要求，促进学生品德修养提升。3.公平公正原则：对学生违规违纪行为的认定与惩戒，应基于事实，标准统一，不偏袒、不歧视任何学生。4.过罚相当原则：惩戒措施的种类和程度应与学生违规违纪行为的性质、情节以及造成的后果相适应。5.尊重与保障权利原则：实施惩戒时，应尊重学生的人格尊严，保障学生的合法权益，严禁体罚或变相体罚。6.预防为主、惩戒为辅原则：加强日常行为规范教育和心理健康辅导，注重预防学生违规违纪行为的发生。二、违规违纪行为的认定与分类（一）课堂纪律类1.无故迟到、早退、缺席课堂教学活动。2.上课期间不专心听讲，交头接耳、随意走动、做小动作，或从事与课堂无关的活动（如看课外书、玩玩具、使用非学习类电子设备等）。3.不按时完成或抄袭作业，考试作弊或协助他人作弊。4.未经教师允许，擅自离开课堂或学校。5.顶撞、不服从教师正当管理与教导。（二）校园秩序类1.在校园内追逐打闹、喧哗起哄，扰乱正常教学秩序和校园安宁。2.破坏校园环境卫生，随地吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物。3.损坏或擅自占用学校公共财物、设施设备。4.在校园内携带或使用易燃、易爆、有毒等危险物品，或管制刀具。5.参与或组织校内外打架斗殴、欺凌弱小等暴力事件。6.在校内进行封建迷信活动或传播不良信息。（三）文明礼仪类1.不讲文明礼貌，说脏话、粗话，对师长、同学不尊重。2.不遵守公共秩序，在公共场所大声喧哗、插队。3.故意损坏他人财物或私拿、盗窃他人钱物。4.以强凌弱，以大欺小，实施或参与校园欺凌行为（包括语言、肢体、网络、社交等形式）。5.吸烟、饮酒，或有其他违背小学生行为规范的不文明举止。（四）学习习惯类1.无故不完成老师布置的学习任务，包括预习、复习、作业等。2.学习态度不端正，敷衍了事，经多次教育仍不改正。3.抄袭他人作业或考试作弊，情节较轻。（五）安全行为类1.违反学校安全管理规定，攀爬危险物、在禁止区域活动。2.不遵守交通规则，在校内骑行自行车、电动车（未满规定年龄）。3.私自带陌生人进入校园，或擅自离开校园。4.其他可能对自身或他人安全造成隐患的行为。三、惩戒措施与适用根据学生违规违纪行为的性质、情节轻重、影响范围以及学生的认错态度和悔改表现，可采取以下惩戒措施：（一）一般惩戒（适用于情节轻微的违规违纪行为）1.口头提醒与批评教育：教师当面指出学生错误，进行个别谈话，帮助其认识错误。2.点名警告：在班级范围内对其违规行为进行点名提醒。3.责令赔礼道歉：对因自身行为给他人或集体造成轻微影响或损失的，责令其向受影响方或集体书面或口头赔礼道歉。4.责令书面检讨：要求学生就违规违纪行为写出书面检讨，反思错误原因及改进措施。5.适当增加校内公益服务：如安排学生参与班级或校园内的卫生清扫、物品整理等力所能及的公益劳动，时长一般不超过一节课。6.暂停参加部分集体活动：根据违规行为性质，暂停其参加一次或几次与违规行为相关的班级或校级集体活动（如春游、秋游、文体活动等），但需确保不影响其正常学习。7.与家长签订改进承诺书：由班主任或任课教师与学生及家长共同签订行为改进承诺书，明确改进目标和期限。（二）较严重惩戒（适用于情节较重或经一般惩戒后仍不改正的违规违纪行为）1.校内通报批评：在全校或年级范围内对其违规违纪行为进行通报批评。2.由学校德育部门进行专门教育：由学校德育处（或类似职能部门）组织专人对学生进行更为深入的批评教育和行为引导。3.承担相应赔偿责任：对故意损坏学校财物或他人财物造成损失的，由其监护人承担相应的经济赔偿责任。4.调整座位或由教师进行重点帮教：在班级内调整其座位，或安排教师进行一对一的重点关注和帮教。（三）严重惩戒（适用于情节严重、影响恶劣或屡教不改的违规违纪行为）1.由学校领导约谈学生及家长：学校分管德育工作的领导或校长亲自约谈学生及其家长，共同商讨教育对策。2.记过处分：学校可根据校规校纪给予记过处分，并记入学生综合素质评价档案。处分期限一般为一学期。3.家校协同进行专门矫治教育：对于有严重不良行为或有潜在危险倾向的学生，学校应与家长密切配合，必要时可寻求专业心理辅导机构或相关部门的帮助，共同制定并实施矫治教育方案。4.法律、法规规定的其他适当措施：对于极少数严重违反法律法规或校规校纪，经教育仍无悔改表现，可能对学校正常教育教学秩序造成严重影响的学生，学校可依照相关法律法规及程序，报请上级教育行政部门协调处理。重要说明：*所有惩戒措施的实施，均不得侵犯学生的受教育权，不得对学生进行体罚、变相体罚（如罚站一节课以上、罚抄大量作业、羞辱性惩罚等）或其他侮辱人格尊严的行为。*对学生进行惩戒时，应充分考虑学生的年龄特点、心理承受能力和个体差异。*多种惩戒措施可以合并使用，但应遵循过罚相当原则。*学生在受惩戒期间，如能深刻认识错误并表现良好，可提前解除部分或全部惩戒措施。四、惩戒的实施与保障（一）惩戒的决定与执行1.一般惩戒措施由班主任或任课教师根据本细则规定决定并执行，并及时与家长沟通。2.较严重惩戒措施由班主任提出，报学校德育部门审核批准后，由班主任或德育部门人员执行，并及时通知家长。3.严重惩戒措施由学校德育部门调查核实后提出处理意见，报请学校校务会议（或行政会议）集体研究决定，并书面通知学生家长。4.实施惩戒时，应向学生明确指出违规违纪行为的事实、依据和惩戒理由。（二）惩戒后的教育与辅导1.惩戒后，教师应持续关注学生的思想动态和行为表现，及时进行跟踪教育和心理疏导，帮助其真正改正错误。2.对于受到较严重及以上惩戒的学生，学校应建立帮教档案，定期进行回访和评估。（三）申诉与复议机制1.学生或其家长对学校实施的惩戒决定不服的，可在收到惩戒通知之日起一定期限内（一般为三个工作日），向学校德育部门或校长室提出书面申诉。2.学校应在收到申诉后及时组织调查核实，并在一定期限内（一般为五个工作日）将复核结果书面告知申诉人。（四）家校沟通与合作1.实施任何惩戒措施前，均应尽可能与家长取得联系，告知情况，争取家长的理解、支持与配合。2.学校应定期向家长宣传本细则及相关教育理念，引导家长正确看待教育惩戒，共同做好学生的教育工作。（五）教师的培训与要求1.学校应加强对教师的培训，使其熟练掌握本细则的内容和精神实质，明确教育惩戒的边界和方法。2.教师在实施惩戒时，应做到冷静、理智、耐心，严禁因个人情绪或好恶而滥用惩戒权。对于滥用惩戒权、造成不良后果的教师，学校将依照相关规定予以处理。五、附则1.本细则由学校（或制定单位）负责解释。2.