2026年小学防欺凌安全教育工作计划

2026年小学防欺凌安全教育工作计划2026学年第一学期开学前两周，学校安全办把历年欺凌事件原始记录重新拆分成“语言、肢体、网络、排挤、财物”五类，用不同颜色便利贴贴在会议室墙面，邀请所有班主任、科任教师、保安、食堂阿姨、校车司机一起把对应事件发生的地点、时间段、学生学号后三位写在便利贴边缘。三个小时过去，墙面出现清晰的“热力图”：楼梯拐角、操场篮球架北侧、三楼女厕门口、校车尾排、五年级走廊窗台，成为红色高频区。大家发现，欺凌发生的时间多集中在早晨7:30—7:50、午休12:40—13:10、放学后16:50—17:10三个空档，而老师值岗却刚好出现“断档”。数据自己会说话，新学期的防欺凌方案就从填补“空档”和“红色区域”开始。一、岗位再设计：把“空档”变成“满档”1.校长、副校长、保安队长、家委会主任四人组成“清晨护学岗”，每天7:15站到校门内10米处，用测温仪的“滴滴”声代替口令，学生进门先听到声音再看到笑脸，情绪瞬间被拉高，欺凌发生率下降的第一道阀门就此拧紧。2.午休实行“1＋3”微网格：1名值日教师在讲台坐班，3名“学生安全员”分别守在教室前门、后门、窗台，安全员由上周表现积分最高的学生轮流担任，佩戴黄色“小太阳”臂章，臂章内侧缝有微型口哨，发现冲突立即吹哨，哨声频率750Hz，穿透力刚好覆盖一层楼，却不会对听力造成损伤。3.放学后启用“蓝丝带”流动岗：体育组把篮球训练提前到16:30结束，训练队员每人发一条蓝色丝带，系在书包右侧，放学后自动组成“蓝丝带”巡逻队，沿红色热力图路线反向行走，遇到低年级学生奔跑打闹就上前并肩行走，用“同伴压力”替代“教师喝止”，既保护又尊重。二、课程再开发：把“说教”变成“体验”1.开学第3—4周，四年级以上班级全部开设“欺凌成本计算课”。教师提前与本地奶茶店、文具店、公交公司谈妥，把“一杯奶茶12元”“一盒进口自动铅笔35元”“一次家长打车来校往返42元”做成磁性贴，学生分组模拟欺凌事件：A组扮演欺凌者，B组扮演被欺凌者，C组扮演家长，D组扮演店家。欺凌发生后，A组要现场掏出磁性贴“赔偿”：一杯奶茶压惊、一盒铅笔道歉、一次打车沟通，三分钟不到，A组桌面被“成本”淹没，学生惊呼“原来欺负人这么贵”。2.第5—6周推出“情绪颜色实验室”：科学教师把紫甘蓝提取液分装在小喷壶，学生将不同情绪词语写在滤纸上，喷上提取液，酸碱度不同呈现红、绿、蓝、黄，学生发现“愤怒”呈深红，“委屈”呈墨绿，颜色越深代表情绪越需要出口。教师顺势把“如何降低颜色深度”作为探究任务，学生自己总结出“深呼吸5次可降低红色色阶”“找信任的大人可降低绿色色阶”，把心理调节步骤变成可视化的实验报告，贴在班级“情绪墙”上，随时提醒。3.第7—8周进行“网络欺凌密室逃脱”：信息教师利用学校旧机房搭建“黑暗聊天室”，学生分组进入，每30秒弹出一条匿名攻击弹幕，要想“逃脱”必须找到三条“黄金回复”：共情、求助、幽默。系统预设的“黄金回复”藏在桌面快捷方式、键盘背面、主机箱贴纸里，学生翻找、讨论、尝试，最终用“我懂你的感受，但我们可以一起解决”成功解锁出口。逃脱成功的队伍获得“网络公民”电子勋章，直接同步到班级优化大师平台，家长手机实时可见，形成正向激励。三、角色再分配：把“旁观者”变成“干预者”1.全校推行“3—5—7”同伴支持代码：当学生目睹欺凌，3秒内走近，5句内安抚，7步内带离。代码被编成顺口溜“三秒到，五句劝，七步远”，印在毽子、跳绳、沙包等体育器材上，学生边玩边背，肌肉记忆替代大脑犹豫。2.每月最后一个周五设为“勇敢者日”，学生可匿名投入“紫信封”到校长信箱，信封里写“我看到的欺凌”，安全办当天完成事件分级：绿色轻微由班级解决，黄色中等由年级组解决，红色严重由校级专班解决，周一升旗仪式通报解决结果但不公开姓名，既保护举报者又兑现“说到做到”的承诺。3.对曾经实施欺凌的学生，不贴“坏孩子”标签，而是发放“成长B计划”邀请卡。卡片封面是空白二维码，扫码后跳转到“任务清单”：完成一次“情绪颜色实验室”助教、一次“蓝丝带”巡逻、一次“欺凌成本”磁性贴整理，三项任务结束系统生成专属“成长密码”，学生把密码手写在卡片背面，投入“再生树”信箱，学校将其制成叶形金属牌挂在操场“再生树”雕塑上，叶子正面是密码，背面是手印，让“犯错者”在劳动与创造中重新被集体看见。四、技术再赋能：把“事后查”变成“事前拦”1.学校在红色热力区加装4台AI语音识别终端，内置“欺凌关键词库＋本地脏话方言包”，识别率设定为92%，一旦捕捉到“傻子”“揍你”“敢告诉老师就打”等词汇，终端0.8秒内发出“叮——”提示音，同步把10秒语音片段推送到值日教师手环，手环震动模式为“三短一长”，教师听音后立即赶往现场，真正实现“声音刚出口，大人就到身边”。2.校车安装“情绪摄像头”，不是人脸识别，而是表情聚类：嘴角下垂＋眉毛内八＋持续8秒以上即判断为“低落”状态，系统自动给照管员耳机播提示音“注意尾排3号座位”，照管员可借发放牛奶、调整座位、讲笑话等方式介入，阻断“低落”升级为“被欺凌”或“欺凌他人”。3.校园门禁闸机升级“防尾随模式”，学生刷卡后闸机顶部绿灯亮起，若3秒内同一张卡再次刷，系统判断“可能被胁迫”，闸机不开门且后台推送“异常同行”警报，保安可第一时间上前询问，防止高年级学生把低年级学生带到隐蔽角落。五、家庭再链接：把“校内独角戏”变成“家校合奏曲”1.每月推送“家庭防欺凌工具包”到企业微信家长端，工具包用H5形式呈现，第一页是“3分钟亲子对话脚本”：家长：今天学校有没有让你开心/难过的事？孩子：……家长：如果同学让你不舒服，你打算怎么办？孩子：……家长：需要我做什么？四句话循环三周，家长只需每天记录孩子回答的关键词，系统后台自动形成“情绪曲线”，曲线连续三天跌破蓝色区域，班主任手机会收到“橙色预警”，家校及时通气。2.每学期举办一次“家长反欺凌戏剧夜”，招募家长志愿者排演《十三岁的纸条》《我不是弱者》两部短剧，剧本由语文组原创，台词全部来自本校学生匿名投稿。演出当天学生坐在台下，家长站在台上，角色互换让孩子看到“大人也愿意为反对欺凌出丑”，演后现场设置“拥抱通道”，家长与孩子双向奔赴，把剧场情绪带回家庭。3.对留守儿童、单亲儿童、重组家庭儿童建立“彩虹档案”，档案里不贴“弱势”标签，而是记录孩子最喜欢的颜色、动漫、游戏角色，安全办每月邀请“爱心爸妈”志愿者（多为本校教师、家委会成员）按图索骥送惊喜：一本漫画、一个钥匙扣、一张手写卡片，礼物价值不超过15元，却足以让孩子知道“我被记得”，降低因缺爱而引发的欺凌或被欺凌概率。六、评价再升级：把“一纸总结”变成“动态勋章”1.教师层面：把防欺凌纳入“月度绩效考核”但不做量化排名，而是采用“亮点申报制”，教师自己上传案例视频、学生访谈、家长反馈，评审组只看“创新点”和“实效”，每月评出“金哨子”“金阳光”“金点子”三个奖项，获奖者可在学期末“弹性坐班”一天，用调休替代奖金，既减压又增能。2.学生层面：取消“三好学生”传统评选，升级为“五星少年”——友善星、勇敢星、创意星、责任星、自律星，其中“友善星”权重最高，占30%。评选不靠投票，靠“行为数据”：AI终端记录到的干预次数、同伴支持代码使用次数、情绪墙实验报告被点赞次数，系统自动生成“星星值”，每月公布前20%学生名单，名单后附“可学习行为”二维码，扫码即可查看30秒示范视频，让荣誉可复制。3.家长层面：设立“彩虹伙伴”勋章，授予连续三个月完成“家庭工具包”打卡、参加一次戏剧夜、完成一次亲子志愿巡逻的家庭，勋章是3D打印可变色的向日葵徽章，室温25℃时金黄，低于20℃时深褐，提醒家长“情绪温度低时要主动升温”。徽章背面刻有唯一编号，家长佩戴参加家长会可享“绿色通道”优先入座，用小小仪式感撬动持续参与。七、资源再拓展：把“学校单兵”变成“社区联动”1.与街道司法所共建“小小调解室”，室内布置成圆桌椅形式，墙上挂着学生手绘的“情绪颜色图”，发生轻微欺凌事件后，班主任、家长、涉事学生、司法所志愿者围坐，先由学生指出“颜色”，再讨论“如何减淡”，调解协议用“漫画＋口语”双版本，学生手绘插图，司法所盖章，协议一式三份，一份交学校，一份交家庭，一份由司法所存入“成长封存袋”，三年后学生可亲手撕毁，象征“翻篇”。2.与市图书馆合作推出“反欺凌书包”，书包里放五本绘本、一张“情绪颜色实验室”家庭版说明书、一张“3—5—7”代码贴纸，图书馆每季度更换书目，学生凭“五星少年”徽章可免费借阅，把防欺凌阅读从校内延伸到校外。3.与公交公司签订“守护车长”协议，途经学校的6条公交线路司机全部接受“儿童情绪识别”快闪培训，培训仅用午休40分钟，教司机通过“是否独自垂泪”“是否拒绝上车”“是否被多人围堵”三信号判断欺凌，信号出现即启动“守护模式”——关闭车门、打开双闪、拨打110，公交公司给司机设置“守护奖”，每成功阻止一次奖励200元，奖金由学校家委会爱心基金支出，实现“下车门到校门”无缝守护。八、时间再细化：把“学期大表”变成“每日微行动”1.每日7:15—7:30，校园广播播放“3—5—7”顺口溜＋学生录制的“今日友善提醒”，时长45秒，刚好覆盖学生进门到教室的步行时间。2.每日午休12:40—12:45，班级“小太阳”安全员完成“情绪颜色巡查”，把教室情绪墙最深色块拍照上传到钉钉群，班主任用30秒语音回复“收到＋对策”，形成闭环。3.每日放学16:50—17:00，保安室用无人机在红色热力区上空悬停10分钟，无人机不录像，只播放轻音乐《菊次郎的夏天》，用音乐“占位”驱散聚集人群，降低冲突发生空间。九、培训再下沉：把“专家讲座”变成“教师脱口秀”1.每学期开学前，全体教师参加“反欺凌脱口秀大会”，每人限时3分钟，讲述自己上学时代亲历或目睹的欺凌故事，并给出“如果现在的我穿越回去会怎么做”的解决方案，现场拍成视频，剪辑成“教师脆弱瞬间”合集，仅供校内交流，让教师先直面自己的童年阴影，才能真正共情学生。2.每学期中段，班主任参加“情景卡牌”工作坊，卡牌正面是欺凌场景，背面是干预话术，教师两两对决，A抽卡B应对，30秒内给出回应，旁人用手机录屏，生成GIF表情包，优秀话术被收入“教师锦囊”小程序，随时检索。3.每学期末，新入职教师必须完成“影子跟岗”：连续一周跟随“金哨子”奖获得者，从清晨护学到蓝丝带巡逻全程贴身记录，形成“影子日记”，日记无需文采，只要细节，如“7:18校长弯腰帮一年级孩子系鞋带，动作停顿3秒，孩子抬头笑”，让优秀行为被看见、被模仿、被传承。十、风险再预案：把“万一”变成“一万”1.建立“红色警报”演练机制，模拟“网络欺凌导致学生自伤”极端场景，演练不提前通知，只选随机时间，触发后60秒内班主任、校医、保安、家长、街道社工、120全部到位，演练结束当场复盘，记录“时间轴”，把60秒拆成“发现—报告—到达—处置—转运”五段，每段再缩短10%，用“秒表文化”替代“大概齐”。2.对“曾实施严重欺凌”的学生建立“一人一档”追踪表，追踪表不是“黑历史”，而是“成长折线”，每月记录“友善行为次数”“情绪管理技能使用次数”“同伴正向评价次数”，折线上升即可申请“再生树”新叶，折线下降启动“导师制”，由最喜欢的科任教师担任“影子伙伴”，一对一陪伴，直到折线回升。3.对“被欺凌高危学生”发放“隐形胸针”，胸针外观是普通校徽，内置蓝牙信标，一旦进入红色热力区超过3分钟，后台给值日教师手环发“静默震动”，教师可借“自然偶遇”方式靠近，不暴露目标，既保护孩子自尊，又实现静默守护。十一、经费再精算：把“砸大钱”变成“花小钱办大事”1.AI语音识别终端并非重金采购，而是与高校人工智能学院共建，学生实习项目免费迭代，学校只需提供真实场景与标注数据，实现“科研—实践”双赢。2.“情绪摄像头”利用旧机顶盒改装，成本不到120元，外壳由美术社团学生手绘，既环保又美观。3.“反欺凌书包”由图书馆企业赞助，书包外侧印上企业LOGO，但面积不超过5%，既满足企业公益诉求，又保持教育纯粹性，实现“零成本”拓展资源。十二、效果再验证：把“感觉良好”变成“数据说话”1.学期初、学期中、学期末分别用同一套匿名问卷测评学生“安全感”“同伴信任度”“求助意愿”，三轮数据对比，只要任意指标下降超过5%，立即触发“复盘会议”，找原因、调方案、补漏洞。2.每月导出AI终端、情绪摄像头、门禁闸机数据，用Excel透视表生成“欺凌风险热力变化图”，图色块变浅即奖励，变深即预警，让颜色自己讲故事。3.每学期邀请第三方评估机构进驻，随机抽取20%学生、10%家长、全体教师进行半结