江苏省南京市江宁区2022-2023学年七年级上学期期中历史试题

试卷第=page66页，共=sectionpages66页试卷第=page55页，共=sectionpages66页2022—2023学年度第一学期期中学情分析样题七年级历史（开卷）一、选择题1．考古学家在北京人遗址中发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这表明北京人可能（

）A．过群体生活 B．会制作工具 C．用磨制石器 D．吃米熟食物2．中华文明源远流长，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（

）A．炎帝、蚩尤 B．炎帝、黄帝 C．黄帝、嫘祖 D．仓颉、隶首3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸更是也。”从中可以看出华夏民族（

）A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就C．由神农和夸父创立 D．杂居相处，在不断交织中交融而成4．世袭制在中国延续了近四千年，对中国社会影响深远。这种制度开始于（

）A．禹传子，家天下 B．武王建立周朝 C．秦始皇统一六国 D．西汉文景之治5．如图①对应的朝代是（

）A．西周 B．春秋 C．战国 D．秦朝6．夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期物质文明的集中表现是（

）A．打制石器 B．制作陶器 C．铸造青铜 D．烧制瓷器7．殷墟出土的文字中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（

）A．手工业的新发展 B．阶级分化的加剧C．农业技术的进步 D．赋税负担的繁重8．“（春秋时期）大小国家，在名义上都豕认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”材料反映出（

）A．周王室势力大减 B．诸侯完全取代周王C．世袭制得到加强 D．西周时期政局稳定9．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（

）A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王10．“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是A．颂扬汤武功德 B．批评商朝暴政C．强调以礼治国 D．宣扬变法图强11．“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的A．背景 B．目的 C．内容 D．影响12．如图水利工程中的“宝瓶口”处引水流入渠道主要用于（

）A．分洪 B．水运 C．排沙 D．灌溉13．他指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。“他”是（

）A．老子 B．孟子 C．韩非 D．墨子14．以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的是A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想15．下列诸子百家及其思想对应正确的是（

）A．孟子民贵君轻 B．韩非子兼爱非攻C．墨子无为而治 D．庄子—以法治国16．秦统一全国后，在地方上推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝A．延续分封制度 B．增强地方势力 C．恢复社会经济 D．实行中央集权17．秦开创的体制包含三大要素：君主“独制”、地方集权于中央以及官僚任免不得世袭。材料中“体制”的创立（

）A．奠定了中国封建政治制度的基本格局 B．确立了佛学的主导地位C．标志着专制主义中央集权发展到顶峰 D．导致阶级矛盾日益激化18．下列出土的文物可以佐证秦朝历史的是（

）A． B．C． D．19．秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂抹，判为刑徒。”这一记载说明秦朝（

）A．赋税沉重 B．法律严苛 C．徭役繁重 D．等级森严20．如图所反映的历史事件（

）A．推翻了秦朝的统治 B．歼灭了秦军主力C．建立了“张楚”政权 D．建立了西汉王朝21．下列成语与楚汉相争有关的是（

）A．退避三舍 B．围魏救赵 C．破釜沉舟 D．四面楚歌22．公元前221年秦灭六国，统一中国。其时间可以表示为A．公元前3世纪末 B．公元前3世纪初 C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末23．西汉初年，面对“民失作业，而大饥馑”的社会局面，西汉统治者采取的统治措施有①轻徭薄赋 ②罢黜百家 ③以德化民 ④勤俭治国A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③24．采纳大臣晁错建议“务民于农桑，薄赋敛”，提倡以农为本的皇帝是（

）A．秦始皇 B．秦二世 C．汉高祖 D．汉文帝25．汉高祖和他的后继者吸取秦亡的教训减轻农民的徭役兵役和赋税负担他们的根本目的是A．发展农业生产 B．增加财政收入 C．稳固政权统治 D．减轻农民负担二、非选择题26．阅读下列材料材料一

中国农业起源最早可追溯到一万多年前……南方和北方都出现了一批新石器时代早期的农耕聚落，……中心聚落既是权力和经济的中心，也是宗教祭祀的中心。在尧舜时期，各地已产生邦国，并出现了邦国联盟，这些都属于早期文明与国家形成过程中的突出现象。——《简明中国历史读本》材料二

约公元前2070年，我国最早的奴隶制国家更朝建立。……商朝的国家管理实行内外服制，文化影响深远。……西周“封建亲戚，以藩屏周”加强了周天子对地方的政治统治。……而和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期。——《中外历史纲要（上）》(1)结合材料一和所学知识，列举“南方和北方”出现的典型“农耕聚落”遗址。据材料指出“中心聚落”在早期国家形成中的地位。尧舜通过何种方式成为“邦国联盟”的首领？(2)夏朝的建立者是谁？结合所学知识，举出商朝“文化影响深远”的一例成就。据材料概括西周的国家治理方式及影响。(3)综上所述，概述中国早期国家的演进过程。27．阅读下列材料材料一

春秋战国时期的铁制农具和牛尊材料二

周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国。——《汉书》材料三

士阶层的发展及其独立、自由之意识的觉酰，为战国时期学术文化繁荣创造了重要的条件。……思想界形成了众多的学术派别，当时号称“百家”。社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张。——《中国古代史》(1)材料一反映了当时农业生产领域出现了哪些新现象？结合所学知识，这些现象对农业发展起到了什么作用？(2)材料二中的诸侯国数量发生了怎样的变化？结合所学知识，指出该变化的直接原因。这一变化对当时的民族关系起到了什么影响？(3)材料三描述了战国时期哪一思想文化的繁荣局面？列举战国时期儒家学派的一位代表人物及其主要观点。据材料，指出“学术文化繁荣”的重要条件及“这些思想家”提出主张的出发点。(4)综合上述材料，概括这一时期的历史主题。28．阅读下列材料材料一——摘自《中国历史》（七年级上册）材料二

秦始皇统一中国，从文化上、民族心理上造就了大中国、大中华这个东方大国的不可撼动的牢固根基……汉王朝是继秦之后的第二个统一帝国，无论是秦帝国治国的终验和教训，还是完备的官僚体制和统一的观念，都被作为丰富的遗产保留下来，对秦汉之际的人们产生着深刻的影响。——摘自《中国通史》(1)结合材料一和所学知识，写出秦朝建立的时间和都城。秦修筑长城的目的是什么？指出秦长城的起止地点。(2)结合材料二和所学知识，列举秦始皇“铸就了大中国”根基的两条措施，指出秦朝灭亡的根本原因。(3)“汉王朝”的建立者是谁？据材料二，它“保留下来”秦帝国的哪些“遗产”？(4)综上所述，归纳秦汉时期的历史地位。答案第=page88页，共=sectionpages1010页答案第=page99页，共=sectionpages1010页1．B【详解】根据题干材料“考古学家在北京人遗址中发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等”可知，北京人可能会制作工具，B项正确；题干材料没有体现出北京人过群体生活，排除A项；根据题干材料“刮削器、尖状器、石锤等”可知，北京人使用打制石器，而不是磨制石器，排除C项；题干材料没有涉及北京人吃米熟食，排除D项。故选B项。2．B【详解】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在源鹿一战中打败蚩尤部落。后来，炎帝和黄帝为争奇中原地区，在“阪泉之野”展开大战，炎帝战败并归服黄帝，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。B项正确；蚩尤是上古时代九黎氏族部落联盟的首领，他骁勇善战，但后来败给黄帝、炎帝所组成的炎黄联盟，排除A项；黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织，但她不是人文初祖，排除C项；仓颉创造文字，隶首发明算盘，但他们不是人文初祖，排除D项。故选B项。3．D【详解】据“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。中华民族的形成非一族所成，从古至今，远古时期的部落交错者，互相来往，排除各自之间关于习俗、语言、文化等等方面的差异，而是趋向于走向同一文化认同，在这个过程中，逐渐走向融合，形成了统一民族，D项正确；从材料里看不出发祥地是黄河流域，排除A项；创造众多文明成就不符合题意，排除B项；由炎帝和黄帝创立，材料未提及，排除C项。故选D项。4．A【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始“世袭制”代替了“禅让制”。A项正确；武王建立周朝，实行分封制，排除B项；秦始皇统一六国，建立中央集权制度，排除C项；西汉文景之治，是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，排除D项。故选A项。5．A【详解】结合所学知识可知，公元前1046年，周武王通过牧野之战推翻商朝统治，建立西周，定都镐京；约公元前771年西周王朝被犬戎族所灭。可知①对应的朝代是西周。A项正确；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期，东周前期被称为春秋时期，排除B项；战国时期是指公元前475年―公元前221年，排除C项；公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳，排除D项。故选A项。6．C【详解】原始社会后期，我国出现铜器，商周时期的青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。青铜铸造是夏、商、西周三代物质文明的集中表现，C项正确；打制石器出现于旧石器时代，排除A项；陶器在原始农耕时期已经出现，排除B项；瓷器是由陶器发展而来的，瓷器浇制不是夏、商、西周三代物质文明的集中表现，排除D项。故选C项。7．C【详解】根据题干材料“殷墟出土的甲骨文中有“‘廪’（指粮仓）、‘畎’（指田间水沟）、‘园田’(指为农田施肥）等字”可知，商代有了粮仓、有田间水沟，还为农田施肥，这反映出商代农业技术的进步，C项正确；题干材料体现的是商代农业技术的进步，与手工业无关，排除A项；题干材料体现的是商代农业技术的进步，没有体现私有观念的产生，排除B项；题干材料没有涉及赋税负担的繁重，排除D项。故选C项。8．A【详解】“当时（春秋时期）的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这反映了春秋时期王室衰微，分封制逐步瓦解，周王室势力大减、地位下降，诸侯势力崛起，互相争霸。A项正确；诸侯完全取代周王、西周时期政局稳定，都不符合史实，排除BD项；世袭制得到加强，与题干内容不符，排除C项。故选A项。9．B【详解】根据所学可知，“内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’”的春秋五霸之首指的是齐国齐桓公，B项正确；周武王是西周建立者，春秋争霸出现在东周，且是诸侯国，排除A项；晋文公、楚庄王均是齐桓公之后的霸主，排除CD项。故选B项。10．D【详解】材料的意思是说商汤、周武王称王于天下，并不是因为他们遵循古代的法度才兴旺。殷朝和夏朝的灭亡并不是因为他们更改旧的礼制才灭亡。可见，材料主张变法图强的思想。D项正确。材料不是颂扬汤武功德，排除A；材料也不是批评商朝暴政，排除B；材料强调的是法家的变革思想，不是强调以礼治国，排除C。故选D。11．D【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，排除C项。故选D项。12．D【详解】结合所学知识可知，都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成。渠首工程建于岷江之中，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程。宝瓶口是在内江下游人工凿山开出的出水口，引水流入网状的渠道，灌溉农田。D项正确；鱼嘴是在江心修筑的分水堤坝，形似大鱼卧于江中，将岷江分成内江和外江，内江用于灌溉，外江用于排洪，排除A项；都江堰发挥防洪、灌溉、水运等作用，排除B项；飞沙堰是分水堤坝与宝瓶口之间长120米的滚水坝，在洪水期用于泄洪，并减少泥沙淤积，排除C项。故选D项。13．A【详解】结合所学知识可知，春秋时期道家学派的创始人老子，主张“无为而治”；顺应自然；一切事物有对立面，可互相转换。A项正确；战国时期儒家学派的主要代表人物孟子，他主张实行“仁政”，排除B项；战国末期的韩非是法家的集大成者，提出以法治国，建立中央集权专制统治，排除C项；战国时期，墨子是墨家的创始人，他提出“兼爱”“非攻”，还提出要选贤能的人治理国家，排除D项。故选A项。14．A【详解】根据“以“仁”释“礼””结合所学知识可知，题干反映的是儒家思想，春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”。A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。15．A【详解】结合所学知识可知，战国时期儒家学派的主要代表人物孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民;还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。选项A符合题意；墨家墨子主张兼爱非攻，B排除；道家老子主张“无为而治”，C排除；法家韩非子主张以法治国，D排除。故选A。16．D【详解】依据所学可知，秦始皇统一六国后，建立了中央集权制度，在地方上推行郡县制。把全国分为36郡，后来增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，这说明秦朝实行中央集权，D项符合题意；A项是秦朝时废除了分封制，B项是抑制了地方势力，C项是属于经济方面，与题干无关。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。17．A【详解】根据材料“秦”“君主‘独制’”“地方集权于中央”“官僚任免而不得世袭”结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权（即君主“独制”)；在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，A项正确；佛学、阶级矛盾题干中未体现，排除BD项；清朝雍正帝设置军机处，标志着专制主义中央集权发展到顶峰，排除C项。故选A项。18．C【详解】根据所学知识可知，秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，C项正确；北京人生活在秦朝建立之前，排除A项；司母戊鼎是商朝时期的青铜器，排除B项；“汉并天下”瓦当是为了纪念刘邦率汉军在垓下击败项羽，建立汉朝一统天下而制作，排除D项。故选C项。19．B【详解】根据材料“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂抹，判为刑徒。”可知，材料意思是：五个人共同盗窃，数额在一钱以上，就判斩去左脚，并在脸上刻字涂黑，判为刑徒。由此可知，材料反映了秦朝法律严苛，B项正确；秦朝赋税沉重、徭役繁重，但材料没有体现，排除AC项；材料没有涉及“等级森严”的内容，排除D项。故选B项。20．C【详解】根据“陈胜”“王侯将相宁有种乎”结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜吴广起义被镇压后，之后农民掀起了反秦浪潮。陈胜、吴广起义首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，陈胜、吴广起义的意义在于掀起了反秦浪潮，C项正确；推翻秦朝统治的是刘邦，排除A项；项羽在巨鹿之战中歼灭了秦军主力，排除B项；刘邦建立了西汉王朝，排除D项。故选C项。21．D【详解】结合所学知识可知，四面楚歌是楚汉之争的最后阶段，项羽溃败到垓下被汉军包围，汉军唱楚国的歌，动摇项羽军心，项羽见大势已去，拔剑自刎。D项正确；退避三舍，是指春秋时，晋、楚两国交战，晋国公子重耳遵守诺言，主动把军队后撤九十里。比喻对人让步或回避，排除A项；围魏救赵，是指战国时魏国围攻赵国都城邯郸，赵向盟国齐求救。齐威王派田忌率兵救赵，排除B项；公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡河，后项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”，巨鹿一战，大破秦军；破釜沉舟发生在巨鹿之战中，排除C项。故选D项。22．A【详解】依据题干和结合所学知识，公元前一世纪指的是公元0年—公元前99年，那么公元前三世纪就是公元前200-299年。因为公元前的时间是越大距离我们越远，因此公元前270-299属于公元前三世纪前期，公元前230-270属于3世纪中期，公元前221年因为属于前200-229年，所以是公元前三世纪晚期，A选项符合题意；故选A。23．A【详解】结合所学知识可知，西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续实行休养生息政策。他们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。他们还提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。选项①③④符合题意；选项②罢黜百家，是汉武帝为加强思想控制而采取的措施，不符合题意，可排除；因此只有选项①③④符合题意，故选A。24．D【详解】结合所学知识可知，汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。汉文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。D项正确；ABC项不正确，可排除。故选D项。25．C【详解】结合所学可知，从汉高祖到文帝、景帝，不论采取何种有利于经济、社会发展的措施，他们的根本目的都是稳固自己的统治。故C符合题意；发展农业生产说法过于片面，故A不符合题意；增加财政收入，在材料中无法体现，故B不符合题意；减轻农民负担只是一小部分目的，故D不符合题意；故选C26．(1)南方：河姆渡遗址，北方;半坡遗址。地位:既是权力和经济的中心，也是宗教祭祀的中心。禅让制。(2)禹；青铜文化，如司母戊鼎；治理方式：分封制；影响：加强了周天子对地方的政治统治；促进社会经济发展并走向繁荣的时期。(3)过程：由农耕聚落，到产生邦国，再到早期国家的形成。【详解】（1）根据材料一，结合所学知识可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻；生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。可知“南方和北方”出现的典型“农耕聚落”遗址，如南方的河姆渡遗址，北方的半坡遗址。由“……中心聚落既是权力和经济的中心，也是宗教祭祀的中心”，可知“中心聚落”在早期国家形成中的地位，既是权力和经济的中心，也是宗教祭祀的中心。尧舜通过禅让制成为“邦国联盟”的首领。（2）结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，从此，原始社会结束，奴隶社会开始。可知夏朝的建立者是禹；商朝“文化影响深远”的一例成就，如商朝的青铜文化在中国古代文明史上占有重要地位，迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作。由“……西周‘封建亲戚，以藩屏周’加强了周天子对地方的政治统治。……而和西周是我国奴隶制社会经济发展并走向繁荣的时期”，可知西周的国家治理方式是分封制；其影响是加强了周天子对地方的政治统治；促进社会经济发展并走向繁荣的时期。（3）结合所学知识可知，中国早期国家的演进过程，是新石器时代早期的农耕聚落，到尧舜时期，产生邦国，并出现了邦国联盟，中心邦又通过分蘖次级邦以及对大量原有的次级邦进行服属，形成了广域国家，揭开了夏商周王朝历史演进的序幕。因此中国早期国家的演进过程是由农耕聚落，到产生邦国，再到早期国家的形成。27．(1)新现象：春秋战国时期铁农具和牛耕技术出现并推广；作用：促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。(2)诸侯国数量变得越来越少；原因：春秋争霸；战国时期，一些国家实行变法，经济军事实力大增，逐渐兼并周边弱小的国家，实现区域性的、局部的统一；影响：客观上有利于实现区域的局部统一，促进了各民族经济发展和民族交融。(3)百家争鸣；孟子，实行“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。重要条件：士阶层的发展及其独立、自由之意识的觉醒；出发点：针对现实，如何治理国家。(4)社会大变革时期【详解】（1）根据材料一“春秋战国时期的铁制农具和牛尊”，结合所学知识可知，春秋时期，我国开始出现铁农具；到战国时，铁农具的使用范围扩大；春秋末年，我国已使用牛耕；战国时期，牛耕进一步推广。因此材料反映了当时农业生产领域出现的新现象，是春秋战国时期铁农具和牛耕技术出现并推广。这些现象对农业发展起到的作用，是促进农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。（2）根据材料二“周朝分封的诸侯国大约有‘千八百国’。到春秋时期，还剩140多个诸侯国；到战国初期，只剩下十几个诸侯国，可知诸侯国数量变得越来越少；结合所学知识可知，春秋时期王室衰微，诸侯势力崛起，互相争霸；战国时期，一些国家实行变法，经济军事实力大增，逐渐兼并周边弱小的国家，实现区域性的、局部的统一；这一变化，客观上有利于实现区域的局部统一，促进了各民族经济发展和民族交融。（3）根据材料三，结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。可知材料描述了战国时期百家争鸣的局面；战国时期儒家学派的主要代表人物孟子，他主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战争。可知战国时期儒家学派的一位代表人物，如孟子，其主要观点是主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”