2026年高考语文预测模拟试题

2026年高考语文预测模拟试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。近年来，数字乡村建设成为乡村振兴的重要抓手。数字技术不仅赋能农业生产，也重塑乡村治理模式。然而，数字乡村建设面临诸多挑战，如基础设施不均衡、数字鸿沟显著、乡村人才流失等。研究表明，数字乡村建设需坚持“以人为本”的原则，注重技术、人才与文化的协同发展。具体而言，应完善农村网络基础设施，推广农业物联网技术；加强数字技能培训，培养本土数字人才；挖掘乡村文化资源，推动数字文旅融合。只有构建可持续的数字乡村发展体系，才能真正实现乡村振兴的目标。1.下列对“数字乡村建设”的理解，不正确的一项是（3分）A.数字技术是赋能农业生产和乡村治理的核心手段。B.数字乡村建设仅关注基础设施的完善和农业技术的推广。C.数字鸿沟是制约数字乡村发展的重要障碍。D.数字乡村建设需兼顾技术、人才与文化等多维度因素。2.下列对文本内容的推断，不正确的一项是（3分）A.若缺乏人才支撑，数字乡村建设难以取得实质性进展。B.数字文旅融合有助于提升乡村经济活力。C.数字乡村建设与乡村振兴存在直接因果关系。D.文本强调数字乡村建设应避免单一的技术导向。3.下列对文本观点的概括，最准确的一项是（3分）A.数字乡村建设需解决基础设施、人才和文化三大问题。B.数字技术是乡村振兴的唯一驱动力。C.数字乡村建设应注重可持续发展。D.乡村治理模式的重塑依赖于数字技术的全面应用。（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成4-6题。麦地——史铁生麦子黄了，风一吹，整个田野便晃动起来，像海。我站在田埂上，看那麦浪一层层涌来，心里忽然涌起一阵酸楚。小时候，我常跟着爷爷去麦地。爷爷说，麦子是长在土地里的诗。我蹲在田里，数麦穗上的颗粒，爷爷就给我讲麦子的故事。他说，麦子从种下到收获，要经历风霜雨雪，才能结出饱满的果实。那时，我总问，麦子为什么这么努力？爷爷说，因为它要报答土地。如今，我很少去麦地了。城市的生活让我远离了土地，也远离了麦子。但每当我看到麦地，总会想起爷爷的话。麦子教会了我什么是坚持，什么是奉献。它虽然平凡，却拥有最强大的生命力。麦地，是土地的馈赠，也是生命的象征。4.下列对小说内容的理解，不正确的一项是（5分）A.小说通过“我”与爷爷在麦地的经历，展现了麦子的生长过程。B.爷爷的话揭示了麦子的精神内涵，也暗示了“我”的人生感悟。C.麦地的描写仅起到烘托气氛的作用，与主题无关。D.小说的结尾升华了麦地的象征意义。5.分析文中“我”的心理变化，并说明其作用。（6分）6.结合全文，谈谈你对“麦子精神”的理解。（4分）（三）实用类文本阅读（11分）阅读下面的文字，完成7-9题。“数字乡村”如何助力乡村振兴——2023年中国数字乡村发展报告节选近年来，我国数字乡村建设取得显著成效。据统计，2022年全国数字乡村覆盖率达85%，比2020年提升12个百分点。数字技术不仅提高了农业生产效率，也改善了乡村治理水平。例如，浙江省余杭区通过“数字乡村”平台，实现了农村事务“一网通办”，村民办事效率大幅提升。然而，数字乡村建设仍面临挑战。首先，农村网络基础设施建设不均衡，部分偏远地区信号覆盖不足。其次，村民数字素养普遍较低，难以适应数字化生活方式。此外，数字人才短缺也是制约发展的重要因素。未来，应加强政策支持，推动数字技术在乡村的深度应用。同时，注重培养本土数字人才，提升村民数字技能。只有多方协同，才能实现数字乡村的可持续发展。7.根据材料，概括我国数字乡村建设取得的主要成果。（4分）8.分析材料中提出的数字乡村建设面临的挑战。（5分）9.结合材料，提出一条促进数字乡村发展的具体建议。（2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-14题。《张衡传》节选——范晔张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。衡好道术，尝造浑天仪，注《灵宪》《算罔》等书。永元中，出为河间相。河间王好鬼神，数造巫蛊，衡为作《髙唐》《登徒》等赋，以讽焉。后召入为郎中，再迁为太史令。衡善机巧，尤致思于天文、地理，遂献《灵宪》《算罔》之书。其文约而指明，为后儒所称。衡又造候风仪，以示风力高下，自书“候风”二字，风至则双龙自仪上迎风而翔。帝奇其巧，召为太史令。10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.游于三辅（游学，求学）B.数造巫蛊（多次）C.为后儒所称（称赞）D.自书“候风”（亲自书写）11.下列对文中内容的概括，不正确的一项是（3分）A.张衡年少时善于写文章，通晓五经六艺。B.张衡因才华出众，被召入京师担任太史令。C.张衡创作的赋旨在讽谏河间王。D.张衡的候风仪体现了其机巧善变的能力。12.翻译下列句子。（8分）（1）衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。（2）衡又造候风仪，以示风力高下，自书“候风”二字，风至则双龙自仪上迎风而翔。13.结合全文，分析张衡的形象特点。（4分）14.范晔在《张衡传》中如何体现“以文为史”的特点？（3分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面的诗歌，完成15-17题。《夜雨寄北》——李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。15.下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是（3分）A.诗歌首句直抒胸臆，表达了诗人对归期的焦虑。B.“巴山夜雨涨秋池”以景衬情，渲染了凄凉的氛围。C.诗歌末句暗示诗人已归家，与妻子共话夜雨。D.诗歌体现了诗人对未来的期许与无奈。16.分析诗歌中“夜雨”意象的作用。（5分）17.结合全诗，谈谈你对“何当共剪西窗烛”的理解。（3分）（三）名篇名句默写（5分）18.补写出下列句子中的空缺部分。（1）______，______，阴阳割昏晓。（2）______，______，人生自古谁无死？（3）______，______，化作春泥更护花。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使上下文衔接自然、连贯。（4分）数字乡村建设是乡村振兴的重要途径。______，才能有效提升农业生产效率。______，才能改善乡村治理水平。______，才能真正实现乡村的可持续发展。20.将下列句子改写成排比句，并保持原意。（5分）数字技术改变了乡村的面貌，数字技术提升了乡村的经济活力，数字技术促进了乡村的文化繁荣。（二）语言文字运用Ⅱ（11分）21.下面是一则新闻标题，请改为更简洁、更吸引人的标题。（3分）“数字乡村”建设助力乡村振兴，多地推出创新举措22.下面是一段广告文案，存在语病，请修改并说明修改理由。（4分）文案：“本产品采用最新科技，不仅能提高工作效率，还能让生活更美好。现在购买，还可享受限时优惠！”修改：理由：23.学校举办“数字乡村”主题演讲比赛，请为你的演讲拟一个题目。（4分）四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）近年来，数字技术深刻改变了人们的生活方式。有人认为，数字技术让生活更便捷，也有人认为，数字技术让生活更孤独。对此，你有什么思考？请结合材料，写一篇文章。要求：（1）角度自选，立意自定；（2）不少于800字；（3）不得抄袭套作。答案与解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.B（原文强调技术、人才、文化等多维度因素，并非仅关注基础设施和农业技术。）2.C（原文未直接说明数字乡村建设与乡村振兴存在因果关系。）3.C（原文强调可持续发展，而非其他选项。）（二）文学类文本阅读4.C（麦地的描写不仅烘托气氛，也暗示了“我”对土地的怀念。）5.“我”的心理变化：从童年时对麦子的好奇，到成年后对麦子的思念，再到对麦子精神的感悟。作用：展现了“我”的成长与变化，突出了麦子对“我”的影响。6.麦子精神是指麦子扎根土地、坚韧不拔、无私奉献的品质。它象征着生命的力量和对土地的感恩。（三）实用类文本阅读7.成果：数字乡村覆盖率提升，农业生产效率提高，乡村治理水平改善。8.挑战：农村网络基础设施不均衡，村民数字素养较低，数字人才短缺。9.建议示例：加强农村网络基础设施建设，开展数字技能培训。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.B（“数”应为“屡次”之意。）11.C（原文中张衡的赋是“以讽焉”，并非直接讽谏。）12.（1）张衡年少时擅长写文章，到三辅地区求学，于是进入京城，参观太学，于是通晓五经，贯通六艺。（2）张衡又制造了候风仪，用来显示风力的高低，亲自在仪上书写“候风”二字，风来时，仪上的双龙便迎风飞翔。13.张衡的形象特点：才华横溢（善属文、通五经六艺）、热爱科学（造浑天仪、候风仪）、正直敢谏（作赋讽谏河间王）。14.范晔通过描写张衡的科学成就和政治事迹，展现其才智与品德，体现“以文为史”的特点。（二）古代诗歌阅读15.C（诗歌末句是想象未来与妻子重逢的场景。）16.“夜雨”意象的作用：渲染了凄凉的氛围，烘托了诗人思念妻子的情感，暗示了诗人漂泊异乡的孤独。17.“何当共剪西窗烛”表达了诗人对与妻子重逢的渴望，暗示了诗人当前孤独的生活状态。（三）名篇名句默写18.（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（3）落红不是无情物，化作春泥更护花三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ19.只有完善农村数字基础设施，才能有效提升农业生产效率；只有加强村民数字技能培训，才能改善乡村治理水平；只有推动数字技术与乡村发展的深度融合，才能真正实现乡村的可持续发展。20.数字技术改变了乡村的面貌，数字技术提升了乡村的经济活力，数字技术促进了乡村的文化繁荣。改写为排比句：数字技术改变