中考风向标生物 课件 第五单元 生物与环境

第五单元生物与环境第一章生态系统

近五年广东中考考情分析年份考点题型分值2025生态系统的概念和组成选择题42024生态系统的组成——消费者；非生物因素对环境的影响选择题；资料分析72023生态系统的概念和组成选择题；综合应用82022生态系统的概念和组成综合应用72021生物因素对环境的影响；生态系统的食物链和食物网；生态系统的组成——分解者选择题；综合运用51.生态因素概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素。分类：生态因素包括非生物因素和生物因素。温度生态因素举例非生物因素光光照影响鼠妇、黄粉虫等的分布；海洋里由浅到深依次生长着绿藻、褐藻、红藻_______影响桃花的开放水仙人掌的叶变成了刺空气生物时时刻刻都在呼吸生态因素举例生物因素种间关系种内关系______螳螂捕蝉，黄雀在后竞争种豆南山下，草盛豆苗稀共生根瘤菌和豆科植物共生寄生蛔虫生活在人的小肠中种内合作蚂蚁合作搬运食物种内斗争同种植物不同个体间争夺水、养分、光照续表捕食生物与环境的关系示例生物适应环境荒漠中的骆驼刺，根系非常发达；鱼身体呈流线型，适于游泳；北极熊皮下有很厚的脂肪，用来保温生物影响和改变环境蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松；千里之堤，溃于蚁穴2.生物与环境的关系组成生物类群举例生物部分生产者绿色植物、自养细菌小麦、硝化细菌消费者动物、寄生细菌、真菌牛、大肠杆菌分解者腐生细菌、真菌、腐生动物枯草杆菌、蚯蚓非生物部分——阳光、空气3.生态系统(1)概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫

作生态系统。(2)组成：4.食物链和食物网(1)概念①食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成

的链状联系叫作食物链。②食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错

连接，形成食物网。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。即：(2)书写原则：①是一条由被捕食者、捕食者和箭头组成的链状结构。②起点是生产者，后面全是消费者，终点是最高级消费者(不含分解者)。③箭头是单向的，由被捕食者指向捕食者，由生产者指向消费者。④一般从左往右书写，箭头方向指向右边(生产者在最左边)。⑤表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……最高级消费者。如：草→鼠→蛇→鹰。5.生物圈(1)概念地球上的所有的_____与其_________的总和(地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层叫生物圈)。(2)生态系统的类型：生物圈是最大的生态系统，各种生态系统相互依

存。森林生态系统(有“_________”之称)、草原生态系统、海洋生态

系统、淡水生态系统、湿地生态系统(有“_________”之称)、农田生

态系统、城市生态系统。生物生存环境地球之肺地球之肾(3)各种各样的生态系统

生态系统特点森林生态系统在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”的美称。分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动植物种类繁多草原生态系统以草本植物为主，灌木少量，乔木非常少见。草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点。分布在干旱地区海洋生态系统海洋中有丰富的藻类资源，动物种类很多；海洋中的藻类和植物等可以制造大量的氧气淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等类型，其中的生物都适于在淡水中生活

续表生态系统特点湿地生态系统具有净化水源，蓄洪抗旱的作用，是在多水和过湿条件下形成的生态系统，被人们誉为“地球之肾”农田生态系统以农作物为主，农田中的动植物种类较少，群落结构单一，是人工建立的生态系统城市生态系统人类起主要支配作用，是城市居民与其周围环境组成的一种特殊的人工生态系统探究光对鼠妇生活的影响(1)科学探究的一般步骤(表格)科学探究过程基本要求提出问题①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾作出假设①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性制订计划①拟定计划；②根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组科学探究过程基本要求实施计划①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象、数据的可靠性得出结论①描述现象；②处理数据；③分析得出结论表达和交流①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善

续表(2)对照实验的概念及设置对照实验遵循的原则①对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作对照实验。其中不同的条件就是实验变量。实验变量要根据提出的问题和作出的假设来确定。②对照实验设计的基本原则A.单因子变量原则：控制其他因素不变，而只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。B.科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。(3)探究光对鼠妇生活的影响【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗？【作出假设】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。【制订和实施计划】1.在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，上面一侧盖玻璃板，另一侧盖纸板，形成明亮和阴暗两种环境。2.放置鼠妇：将鼠妇放入实验装置中，静置2分钟。3.观察计数：每分钟统计两种环境中鼠妇的数目。4.整理数据：不同时间不同环境下的鼠妇数目。【实验结论】光会影响鼠妇的生活。【注意事项】(1)避免偶然性误差的方法：①每个小组鼠妇的数量不宜过少。②将鼠妇静置两分钟后再开始实验，让鼠妇先适应环境。③小组内重复实验并求平均值，计算全班各组的平均值。(2)实验完毕后，将鼠妇放归大自然。1.(2024·惠来县期末)盐地碱蓬被称为“能吃盐的植物”，它能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，该实例说明（）A.生物能适应多样的环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物B【解析】盐地碱蓬被称为“能吃盐的植物”，属于生物，它能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，体现了其对周围环境的改变，因此该实例说明生物能影响环境。2.(2024·福田区校级期末)如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是（）A.该食物网中共有五条食物链B.鹰的能量最初来源于草C.有毒物质沿着食物链和食物网的方向逐渐减少D.若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多D【解析】该食物网中，食物链有草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条食物链，A错误。生态系统中，生产者(植物)能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，鹰的能量的最终来源是太阳光能，B错误。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，C错误。若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙因天敌减少，数量会增多，D正确。一、选择题1.(2024·揭东区开学)向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长。与此相关的主要非生物因素是（）A.光照B.水分C.温度D.空气2.(2024·江城区校级一模)下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A.草盛豆苗稀B.雨露滋润禾苗壮C.春来江水绿如蓝D.春江水暖鸭先知AA3.(2024·东莞期末)如图为同种树在同一地区单独生长和成群生长时呈现的形态。这一现象主要说明（）A.环境影响生物B.生物影响环境C.环境适应生物D.生物适应环境A4.(2024·广东)推进深远海养殖是“打造海上新广东”的重要举措之一，养殖的鱼类在海洋生态系统中属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分5.(2025·广东)我国统筹推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，成为全球增绿最快最多的国家。绿色植物在生态系统中属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分BA6.习近平总书记在十九大报告中强调要保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展。这是因为生物圈（）A.只包括岩石圈和水圈B.是指地球上所有的生物C.各种资源都用之不尽D.是地球上所有生物共同的家园D7.(2024·揭东区期末)如图为某生态系统中四种生物相对数量示意图，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，甲的数量增加，则可能引起

（）A.乙的数量增加B.丁的数量减少C.丙和丁的数量都增加D.丙的数量减少C8.(2025·广东)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（）A.光→稻→蛙B.稻→虫→蛙C.蛙→稻→光D.蛙→虫→稻9.下列说法不能体现“生物圈是一个统一的整体”这一观点的是（）A.阳光普照于所有的生态系统B.大气在不停地有规律地环流C.各类生态系统在地域上相互关联D.每种生物都能在不同环境中生存BD(2023·广东)某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。请回答10～11题。10.据表分析，下列叙述错误的是（）A.①的处理是夜晚无照明B.各实验组的照明时长相同C.增产效果乙＞丙＞丁D.丙组处理方法最具推广价值C组别对照组实验组甲乙丙丁夜晚照明时间段①18：30～22：3022：30～02：3002：30～06：30果实产量/(千克/公顷-1)1980469394742940(2023·广东)某农业合作社开展火龙果促花增产实验，探究夜晚不同时间段使用LED灯照明的增产效果，结果如下表。请回答10～11题。11.对实验组增产主要原因的分析，下列叙述错误的是（）A.花朵数量增加B.成功受粉的花朵多C.光合作用时间延长D.果实呼吸作用增强D组别对照组实验组甲乙丙丁夜晚照明时间段①18：30～22：3022：30～02：3002：30～06：30果实产量/(千克/公顷-1)198046939474294012.(2023·益阳)科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列问题提得最好的是（）A.紫薇花和木槿花哪种更漂亮B.到底是先有鸡还是先有蛋呢C.为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮D.土壤湿度会影响鼠妇的分布吗D13.(2024·揭东区开学)某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的数量关系，下列说法正确的是（）A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B.甲、乙、丙、丁及它们的生活环境组成了生态系统C.甲和乙是消费者，丁是分解者D.若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度高D14.(2025·罗湖区模拟)如图是生物圈中碳循环示意图，甲、乙、丙分别表示三种不同的生物成分，①、②、③、④、⑤表示生理过程。据图分析错误的是（）A.①可表示分解者将动、植物遗体中的有机物

分解产生二氧化碳B.②、③表示生产者及消费者通过呼吸作用释

放出二氧化碳C.④表示生产者通过光合作用吸收大气中的二氧化碳D.⑤表示含碳的有机物通过食物链由消费者流向分解者D二、非选择题15.(2024·揭东区开学)党中央认为，必须坚持不懈把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，举全党全社会之力全面推动乡村振兴，加快农业农村现代化。某农田生态系统如图。请回答以下问题。(1)影响蛇的冬眠的非生物因素是______，给小麦施肥说明小麦生长受到_______________等非生物因素的影响。(2)要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分____________________。该生态系统中所需能量最终来自小麦这样的绿色植物通过[___](填序号)所吸收并转化的__________能。温度土壤中的无机盐非生物成分和分解者①光(太阳)(3)图中食物网共有____条食物链，从生态系统成分来看，鸟和昆虫属于消费者，它们具有____________关系。(4)若大量捕杀蛇，短时间内，______________的数量会大量增加。4竞争和捕食青蛙、鸟、田鼠16.某生物兴趣小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案。实验材料：10只鼠妇、铁盘、纸板、玻璃板、湿土。实验步骤：①在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。②将10只鼠妇放入铁盘中央，静置2分钟。③每分钟统计1次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。请根据上述实验方案回答下列问题。(1)该实验的变量是_____。(2)实验步骤②中，将10只鼠妇放入铁盘中央，而不是1只，目的是__________________________。(3)实验步骤③中，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次，目的是______________________________。(4)根据你的生活经验，你预测实验结果是__________________________。光避免偶然性，减小实验误差取平均值，使实验结果更准确阴暗处的鼠妇数目多于明亮处(5)如果该小组同学的实验结果与你的预测不一致，请你帮他们分析可能的原因是_________________________________________________________________________________。鼠妇选取的数量过少；实验时间过短；铁盘内湿土的湿度不均匀；没有严格控制唯一变量等17.下表为某校生物兴趣小组探究“小型生态系统中动物数量和植物数量的关系”的实验数据。实验用具：有盖玻璃瓶(无色透明)、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、经纱布过滤的池水。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据并回答问题。编号小鱼/条水草/棵实验结果生态瓶1号50小鱼当天下午和晚上相继死亡生态瓶2号53小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条生态瓶3号55小鱼存活3天半生态瓶4号510小鱼存活6天半生态瓶5号515小鱼存活9天(1)可以看作是一个小型生态系统的是生态瓶___________________(填序号)号，其中生产者是_____，分解者是___________________________。2~5(或2、3、4、5)水草沙子(或淤泥)中的细菌和真菌编号小鱼/条水草/棵实验结果生态瓶1号50小鱼当天下午和晚上相继死亡生态瓶2号53小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条生态瓶3号55小鱼存活3天半生态瓶4号510小鱼存活6天半生态瓶5号515小鱼存活9天(2)该探究实验的变量是________________________。每个生态瓶都放入5条小鱼，而不是1条的目的是__________________________。五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同的目的是_______________________。水草的棵数(或水草的数量)避免偶然性，使实验结果更准确控制单一变量编号小鱼/条水草/棵实验结果生态瓶1号50小鱼当天下午和晚上相继死亡生态瓶2号53小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条生态瓶3号55小鱼存活3天半生态瓶4号510小鱼存活6天半生态瓶5号515小鱼存活9天(3)由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：小鱼数量相同的情况下，______________________________。水草数量越多，小鱼存活时间越长编号小鱼/条水草/棵实验结果生态瓶1号50小鱼当天下午和晚上相继死亡生态瓶2号53小鱼第2天上午死亡3条，第2天下午死亡2条生态瓶3号55小鱼存活3天半生态瓶4号510小鱼存活6天半生态瓶5号515小鱼存活9天(4)分析实验数据可得出结论：通常情况下，在一个生态系统中动物数量一般_____(填“多于”或“少于”)植物数量。随着动物摄食的过程，食物中的_____和_____沿着食物链和食物网流动。少于物质能量第五单元生物与环境第二章生态安全

近五年广东中考考情分析年份考点题型分值2025——————2024生态系统的自我调节能力选择题22023——————2022——————2021——————1.从生态系统视角看生态环境问题(1)人类从生态系统获得的各种惠益称为_____________，这是人类生存

和发展的基础。(2)很多有毒物质进入生物体后不易被排出，会沿着食物链富集。因此

对于同一食物各阶层生物，越处于食物链的高端，体内有毒物质积累得______。生态系统服务越多2.生态系统的自我调节能力(1)生态系统具有_________能力，可以在受到一定程度的外界影响后逐

步恢复原有的结构与功能。(2)生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这

个限度，生态系统就会遭到破坏生态系统服务功能就会_____。自我调节退化3.探究环境污染对生物的影响(1)酸雨的形成原因:主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质，如_________。(2)预防酸雨的措施:通过净化装置,减少燃烧煤、石油等燃料时污染物

的排放。二氧化硫4.生态安全(1)__________是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人

类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。(2)“绿水青山就是金山银山。”良好的生态环境是经济社会可持续发

展的基础。5.维护生态安全的对策(1)山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化

保护与修复。(2)保护______就是维护生态安全。生态安全生物圈1.科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘生态系统的影响，测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量，如图。此食物链中的生产者是生物（）A.甲B.乙C.丙D.丁C【解析】生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为了防止狼群袭击牛羊，组织大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速草场退化。下列相关说法正确的是（）A.草原上的动植物构成了一个完整的生态系统B.该生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼C.生态系统具有自动调节能力，这种调节能力是无限的D.狼被大量猎杀可能导致草场退化，说明动物在维持生态平衡中起重要作用D【解析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。当地牧民曾组织过大规模的猎狼活动，野兔因天敌减少，食物充足，大量繁殖，数量增加。野兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化，那么这个系统将被破坏，失去自我调节能力。3.维护生态安全需要采取哪些措施（）A.仅保护土地资源B.合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源，防治环境污染，保护和修复自然生态系统C.仅修复自然生态系统D.仅防治环境污染B【解析】维护生态安全需要合理利用和保护自然资源，同时防治污染并修复生态系统。一、选择题1.(2024·益阳三模)已知广水市徐家河水库内有一条食物链：微小水生植物→浮游动物→银鱼→大鱼。若该水域中排入某些有毒物质，这些有毒物质在生物体内难以分解、无法排出。经过一段时间后，体内含有这些有毒物质最多的生物是（）A.微小的水生植物B.银鱼C.浮游动物D.大鱼D2.某农田生态系统中有“农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟”这条食物链，对这四种生物体内杀虫剂的相对含量进行分析检测，结果如图所示，其中丁对应的生物是（）A.农作物B.蝗虫C.蜘蛛D.食虫鸟C3.(2025·霸州市校级开学)下列各项措施中，可以提高生态系统稳定性的是（）A.减少分解者的数量B.减少生产者的数量C.适当增加生物的种类和数量D.保持动物和植物的数量相等4.(2025·榆树市开学)松树林中灰喜鹊大量捕食害虫，使虫灾得到了控制。这说明该生态系统（）A.生产者和消费者的数量相等B.具有一定的自我调节能力C.食物链中的生物种类越多越好D.将维持永恒不变的状态CB(2025·云浮一模)2025年3月，全省推进绿美广东生态建设暨五级林长植树活动，全面推进全民爱绿植绿护绿行动。近年来，原产于南美的多年生藤本植物——薇甘菊入侵广东地区，凭借其惊人的生长速度和强大的蔓延能力影响了广东农林业生产和生物多样性。请完成下面小题。5.以下做法与“绿美广东”不相符的是（）A.鼓励植树造林B.随意排放生活污水C.退耕还林还草D.少使用一次性餐具B6.下列关于外来入侵物种的分析错误的是（）A.在当地没有天敌，容易大量繁殖B.改变当地物种对环境的适应能力C.捕食本地物种，降低当地生物多样性D.抢占当地物种的生存空间，影响其生存B7.如下表为某科研人员对A～D四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果，据此推断，调节能力最强的生态系统是（）A.A系统B.B系统C.C系统D.D系统B生态系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9A系统150250004000010B系统2003501008003030205040C系统0300040020010D系统3002000000050508.如果人类活动对生态系统的结构和功能造成破坏，会导致什么后果

（）A.生态安全得到保障B.出现生态环境问题，生态安全得不到保障C.生态系统自动修复，无须人为干预D.生态环境问题不会影响经济社会发展B9.近年来，我国生态安全屏障的状况如何

（）A.没有得到有效巩固B.生态保护与修复工作成效不明显C.得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著D.生态安全屏障完全崩溃C10.水、土地、大气、生物物种安全是人类生存发展的基本条件，下列选项中符合保护水的生态安全的做法是（）A.保卫黄河长江的水体，只取决于保护长江黄河自身B.围湖造田，扩大耕地面积C.山水林田湖草沙是生命共同体，要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复D.在黄河流域水土流失严重、生态脆弱区域开展可能造成水土流失的生产建设活动C二、非选择题11.生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的下游水域开展研究。(1)实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处理及实验结果如下表。对照组的“？”应填______________。对照组能去除有机物的原因是______________________________。25L下游水样水样中的微生物能分解有机物组别实验材料去除率/%氮磷有机物对照组？8.472.8127.92实验组25L下游水样+金鱼藻94.57