2026河北中考：语文重点知识点

2026河北中考：语文重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。基础知识字词积累1.字词读音：要掌握常见汉字的正确读音，特别是一些多音字、形声字、易错字。比如“载”，在“记载”中读“zǎi”，在“载重”中读“zài”；“粗犷”的“犷”读“guǎng”，而不是“kuàng”。平时要多翻阅字典，勤加练习，通过做一些读音辨析的题目来加深记忆。2.字词书写：准确书写汉字，避免写错别字。像“寒暄”不能写成“寒喧”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”。可以准备一个错题本，把自己写错的字词整理上去，经常复习。3.词语释义与运用：理解常用词语的意思，并能在具体语境中正确运用。比如“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用于形容真实的人。要结合例句来理解词语的用法，多阅读优秀的文学作品，增强语感。病句辨析与修改1.病句类型：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。2.修改方法：先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要遵循“保留原意，少改多就”的原则。标点符号的使用1.常用标点符号：掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等标点符号的用法。比如，问号用于疑问句的末尾，感叹号用于感叹句的末尾；顿号用于并列词语之间的停顿，分号用于并列分句之间的停顿。2.特殊用法：注意一些标点符号的特殊用法，如引号与其他标点符号的配合使用。当引文独立成句，意思完整时，句末点号放在引号里面；当引文不完整或引文作为句子的一部分时，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。文言文阅读文言字词理解1.实词：积累常见文言实词的含义，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。比如“便要还家”中“要”通“邀”，邀请；“亡”在“河曲智叟亡以应”中是通假字，通“无”，没有，在“今亡亦死”中是“逃跑”的意思。2.虚词：掌握常见文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”“而”等。“之”有代词、助词、动词等多种用法，“学而时习之”中“之”是代词，代指所学的知识；“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中“之”是动词，到、往的意思。文言句子翻译1.翻译原则：坚持“信、达、雅”的原则，即准确、通顺、优美。在中考中，重点是准确和通顺。2.翻译方法：采用“留、删、换、调、补”的方法。“留”指保留古今意义相同的词，如人名、地名、官名等；“删”指删去不译的虚词；“换”指用现代汉语替换古义词；“调”指调整语序，使译文符合现代汉语的表达习惯；“补”指补充省略的成分。例如“见渔人，乃大惊，问所从来”应翻译为“（村里的人）看见了渔人，于是十分惊讶，问（渔人）从哪里来”。文言文内容理解1.文章主旨：理解文言文的主旨和作者的写作意图。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。2.人物形象：分析文中人物的性格特点和精神品质。如《曹刿论战》中的曹刿，他有卓越的军事才能和爱国精神，在战争中指挥若定，善于把握战机。现代文阅读记叙文阅读1.文章内容理解：能概括文章的主要内容，理清文章的行文思路。可以通过划分段落层次，概括每部分的主要内容，然后总结出全文的中心内容。2.人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点和精神品质。比如《背影》中通过对父亲艰难攀爬月台为“我”买橘子的动作描写，表现了父亲对儿子深沉的爱。3.主题探究：理解文章所表达的主题思想，体会作者的情感。可以结合文章的背景、关键语句和自己的生活体验来探究主题。说明文阅读1.说明对象与特征：明确文章的说明对象，把握说明对象的特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。2.说明方法：掌握常见的说明方法，如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等，并能分析其作用。例如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。3.说明顺序：了解时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，并能判断文章采用的说明顺序。《大自然的语言》采用了逻辑顺序，先介绍物候现象，再说明物候现象的成因，最后说明物候学的意义。议论文阅读1.论点：找出文章的中心论点和分论点。论点一般在文章的标题、开头或结尾处，有时也需要自己概括。2.论据：辨别事实论据和道理论据，并能分析论据的作用。事实论据是指具体的事例、史实等，道理论据是指名人名言、格言警句等。例如“司马迁遭受宫刑后，发愤著书，完成了《史记》”是事实论据，用来证明“挫折能磨炼人的意志”这一观点。3.论证方法：掌握常见的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等，并能分析其作用。比如“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”运用了比喻论证，将“生”和“义”分别比作“鱼”和“熊掌”，生动形象地论证了“舍生取义”的观点。写作命题作文1.审题立意：仔细审题，明确题目要求，确定文章的立意。要抓住题目中的关键词，理解题目的含义和范围。比如“难忘的一件事”，关键词是“难忘”和“一件事”，立意可以是这件事给自己带来的深刻启示或美好的回忆。2.选材构思：选择合适的材料来支撑立意，构思文章的结构。材料要真实、典型、新颖，可以从自己的生活经历中选取。结构可以采用总分总、总分、分总等形式。3.语言表达：运用准确、生动、流畅的语言表达自己的观点和情感。可以运用一些修辞手法和优美的词语来增强文章的感染力。半命题作文1.补题技巧：根据题目给出的部分内容，结合自己的实际情况，补出一个恰当的题目。补题要新颖、有创意，同时要符合题目要求。比如“______的滋味”，可以补“成长的滋味”“失败的滋味”等。2.写作要点：补题后按照命题作文的要求进行写作，注意突出所补内容的特点和意义。材料作文1.材料分析：认真阅读材料，理解材料