2026年心理学基础理论认知心理学专题练习

2026年心理学基础理论认知心理学专题练习一、单项选择题（每题2分，共20题）1.认知心理学的主要研究对象是（）。A.感觉和知觉B.情感和意志C.思维和语言D.注意和记忆2.“白板说”的代表人物是（）。A.弗洛伊德B.华生C.皮亚杰D.维果茨基3.认知心理学中的“启动效应”是指（）。A.记忆衰退的现象B.刺激对后续反应的影响C.注意力分散的表现D.感觉剥夺的影响4.短时记忆的容量大约为（）。A.5-9个组块B.1000个字符C.无限大D.7±2秒5.认知心理学中，将信息加工比作计算机过程的理论是（）。A.行为主义理论B.认知信息加工理论C.人本主义理论D.精神分析理论6.“视觉悬崖”实验的设计者是（）。A.斯金纳B.格式塔C.班杜拉D.阿希7.认知心理学中，将知识分为陈述性知识和程序性知识的理论是（）。A.布鲁纳B.乔姆斯基C.巴甫洛夫D.斯金纳8.工作记忆的中央执行系统主要负责（）。A.语音编码B.视觉编码C.注意控制D.长时记忆存储9.认知心理学中，将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的模型是（）。A.双过程模型B.三阶段模型C.信息加工模型D.记忆金字塔模型10.“锚定效应”是指（）。A.记忆的干扰现象B.对初始信息的过度依赖C.注意力转移的表现D.认知偏差的一种形式二、多项选择题（每题3分，共10题）1.认知心理学的研究方法包括（）。A.实验法B.观察法C.访谈法D.内容分析法2.认知心理学中的“图式”是指（）。A.知识的组织结构B.认知的框架C.记忆的提取线索D.注意力的分配方式3.认知心理学中，影响注意力的因素包括（）。A.刺激特征B.个体需求C.环境干扰D.认知负荷4.认知心理学中的“遗忘曲线”是由谁提出的（）。A.艾宾浩斯B.巴甫洛夫C.斯金纳D.维果茨基5.认知心理学中的“认知偏差”包括（）。A.首因效应B.近因效应C.锚定效应D.后视偏差6.认知心理学中的“深度加工”是指（）。A.字面加工B.声音加工C.意义加工D.视觉加工7.认知心理学中的“元认知”是指（）。A.对自身认知过程的认知B.对知识的监控和调节C.对记忆的提取策略D.对注意力的分配8.认知心理学中的“语言习得”理论包括（）。A.语法理论B.习得-创造假说C.关键期理论D.认知发展理论9.认知心理学中的“问题解决”策略包括（）。A.尝试错误B.逆向工作C.类比推理D.系统分析10.认知心理学中的“情绪记忆”是指（）。A.情绪事件相关的记忆B.情绪体验的提取C.情绪对记忆的影响D.情绪调节的策略三、简答题（每题5分，共6题）1.简述认知心理学的主要研究对象和特点。2.简述短时记忆和长时记忆的区别。3.简述认知心理学中的“启动效应”及其应用。4.简述认知心理学中的“图式”及其作用。5.简述认知心理学中的“认知偏差”及其常见类型。6.简述认知心理学中的“问题解决”策略及其应用。四、论述题（每题10分，共2题）1.论述认知心理学对教育实践的指导意义。2.论述认知心理学在人工智能领域中的应用。答案与解析一、单项选择题1.C解析：认知心理学主要研究思维、语言、注意、记忆等认知过程，而非感觉和知觉（A）、情感和意志（B）、注意和记忆（D）。2.B解析：“白板说”是华生提出的，认为人的行为是后天环境刺激的结果，而皮亚杰（C）是认知发展理论的代表，维果茨基（D）是社会文化理论的代表。3.B解析：启动效应是指先前刺激对后续反应的影响，如熟悉词语更容易被识别。4.A解析：短时记忆的容量有限，约为5-9个组块，即信息组块的数量。5.B解析：认知信息加工理论将人脑比作计算机，通过输入、处理、输出完成信息加工。6.D解析：“视觉悬崖”实验由阿希设计，用于研究婴儿的深度知觉。7.A解析：布鲁纳将知识分为陈述性知识和程序性知识，前者是“知道什么”，后者是“知道如何做”。8.C解析：中央执行系统负责注意控制、工作记忆管理等高级认知功能。9.B解析：三阶段模型将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。10.B解析：锚定效应是指对初始信息的过度依赖，如议价时的第一报价。二、多项选择题1.A、B、C、D解析：认知心理学的研究方法包括实验法、观察法、访谈法和内容分析法。2.A、B解析：图式是知识组织结构，认知框架，而非记忆提取线索（C）或注意力分配（D）。3.A、B、C、D解析：刺激特征、个体需求、环境干扰和认知负荷都会影响注意力。4.A解析：艾宾浩斯提出了遗忘曲线，巴甫洛夫（B）是经典条件反射理论的代表。5.A、B、C、D解析：首因效应、近因效应、锚定效应和后视偏差都是常见的认知偏差。6.C解析：深度加工是指对意义的加工，而非字面加工（A）、声音加工（B）或视觉加工（D）。7.A、B解析：元认知是对自身认知过程的认知和监控调节，而非记忆提取策略（C）或注意力分配（D）。8.B、C解析：语言习得理论包括习得-创造假说和关键期理论，认知发展理论（D）属于皮亚杰的研究范畴。9.A、B、C、D解析：问题解决策略包括尝试错误、逆向工作、类比推理和系统分析。10.A、B、C解析：情绪记忆是指情绪事件相关的记忆、情绪体验的提取和情绪对记忆的影响，而非情绪调节策略（D）。三、简答题1.简述认知心理学的主要研究对象和特点。答：认知心理学主要研究人类的认知过程，如注意、记忆、思维、语言、问题解决等。其特点包括：（1）强调内部心理过程；（2）采用客观研究方法；（3）注重认知机制的探索。2.简述短时记忆和长时记忆的区别。答：短时记忆容量有限（7±2组块），持续时间短（约20秒）；长时记忆容量无限，持续时间长（数秒至终身）。3.简述认知心理学中的“启动效应”及其应用。答：启动效应是指先前刺激对后续反应的影响，如熟悉词语更容易被识别。应用包括广告设计、语言学习等。4.简述认知心理学中的“图式”及其作用。答：图式是知识组织结构，帮助个体理解新信息。作用包括预测、解释和简化信息。5.简述认知心理学中的“认知偏差”及其常见类型。答：认知偏差是指系统性认知错误，如首因效应、近因效应、锚定效应等。6.简述认知心理学中的“问题解决”策略及其应用。答：问题解决策略包括尝试错误、逆向工作等，应用包括教育、人工智能等。四、论述题1.论述认知心理学对教育实践的指导意义。答：认知心理学对教育实践有重要指导意义，如：（1）优化教学方法，如深度加工提高记忆效果；（2）设计学习策略，如元认知