2025 小学二年级道德与法治上册课间休息不玩危险游戏保安全课件

一、为何要重视课间安全：理解"小课间"里的"大责任"演讲人为何要重视课间安全：理解"小课间"里的"大责任"01如何安全度过课间：掌握"三步法"做安全小卫士02哪些是危险游戏：学会"火眼金睛"辨风险03总结：让安全成为课间的"好朋友"04目录2025小学二年级道德与法治上册课间休息不玩危险游戏保安全课件作为一名从事小学道德与法治教学近十年的教师，我始终记得第一次带二年级学生时的场景：下课铃刚响，几个孩子像小炮弹似的从教室冲出来，在走廊上你追我赶，一个男生没刹住脚，额头重重撞在墙角的消防栓上，当场就肿起了大包。那次意外让我深刻意识到：对二年级孩子来说，"课间安全"不是抽象的概念，而是关乎每个孩子健康成长的日常必修课。今天，我将以"课间休息不玩危险游戏保安全"为主题，从"为何要重视课间安全""哪些是危险游戏""如何安全度过课间"三个维度展开，和同学们一起筑牢安全防线。01为何要重视课间安全：理解"小课间"里的"大责任"1二年级学生的课间行为特点二年级同学正处于6-8岁的活泼好动期，每天课后有4次10分钟的课间休息（上午2次，下午2次）。根据我近三年的观察记录，这个阶段的孩子有三个典型行为特征：01（1）能量释放需求强烈：40分钟的课堂学习后，身体会产生"运动冲动"，85%的学生会选择离开座位活动；02（2）规则意识待强化：虽然能听懂"不要乱跑"的要求，但在兴奋状态下容易忘记，比如上周三课间，就有7个孩子因为"抓人游戏"挤在楼梯转角；03（3）危险预判能力弱：对"栏杆有多高""奔跑时地面湿滑"等潜在风险缺乏直观认知，去年11月，有位女生因追逐时没注意台阶，导致脚踝扭伤。042课间安全事故的现实危害或许有同学会想："跑一跑、闹一闹能有多大事？"但根据教育部2023年发布的《中小学校园安全事故报告》，小学阶段60%的意外伤害发生在课间，其中因危险游戏导致的占比高达42%。我整理了近5年接触的真实案例：案例1（2021年）：两个男生在走廊玩"推人游戏"，被推的同学撞到教室门玻璃，手部划开3厘米伤口；案例2（2022年）：三个女生在花坛边玩"攀爬比赛"，一人踩空摔下，造成手臂骨折；案例3（2023年）：男生用尺子当"宝剑"对打，尺子断裂后碎片扎进对方眼皮，送医处理。2课间安全事故的现实危害这些案例中的伤者，轻的要涂药贴创可贴，重的需要请假休养，不仅自己疼，还会让爸爸妈妈担心，更会影响学习进度。就像上周受伤的小林同学，因为手腕打了石膏，写作业都要慢慢来，多不方便呀！3课间安全的深层意义同学们，课间休息不仅是"玩的时间"，更是我们学习"自我管理""尊重他人"的重要机会。安全的课间能让我们：（1）保护自己：避免身体受伤，保持健康才能更好地学习和玩耍；（2）关爱他人：不做危险行为，就不会不小心伤到同学，这是"友善"的表现；（3）遵守规则：学校制定的课间要求，其实是在帮我们养成"守秩序"的好习惯，将来走到哪里都能更受欢迎。02哪些是危险游戏：学会"火眼金睛"辨风险1常见危险游戏的类型与场景通过观察和与其他老师交流，我总结了课间最容易出现的5类危险游戏，我们一起来"排排雷"：1常见危险游戏的类型与场景追逐打闹类典型表现：在走廊、楼梯、教室前后奔跑，边跑边喊"我抓到你了"；用手推、拉、拽同学阻止其逃跑。危险场景：楼梯转角（视线盲区易相撞）、走廊尽头（急刹易摔倒）、教室门口（地面有门槛）。真实提醒：去年冬天，我们班的小宇和小航在走廊追逐，小宇跑得太快，脚下一滑，后脑勺磕在瓷砖上，当场就哭了，老师和校医赶紧扶他去处理，后来他妈妈还特意来学校了解情况，大家都很担心。1常见危险游戏的类型与场景攀爬跳跃类典型表现：扒着走廊栏杆向外探身、踩着花坛边沿走"平衡木"、跳上跳下台阶比谁跳得高。危险数据：栏杆的安全高度是1.1米，但我们的身体重心在腰部（约0.8米），如果双手扒着栏杆向外探，重心一旦外移就会坠落；花坛边沿只有15厘米宽，踩上去很容易失去平衡。情景模拟：现在请大家轻轻站起来，双手扶着桌子边缘向外探——是不是感觉身体在往下坠？如果换成没有桌子的栏杆，后果会更严重哦！1常见危险游戏的类型与场景器械误用类03现场测试：（拿出一根铅笔和一张A4纸）同学们看，我用铅笔轻轻戳这张纸——（演示）纸立刻破了一个洞。如果戳到同学的手或脸，是不是也会受伤？02科学原理：铅笔尖的压强是普通手指按压的100倍，即使轻轻一戳也可能刺破皮肤；跳绳甩动时末端速度可达每秒5米，打到眼睛会非常疼。01典型表现：用铅笔、尺子当"武器"对打，拿跳绳甩着玩碰到同学，把毽子当"飞镖"扔向人群。1常见危险游戏的类型与场景拥挤推搡类典型表现：下课后一窝蜂往教室外挤，排队去卫生间时你推我、我挤你，在水池边抢着接水。连锁风险：一个人摔倒可能引发"多米诺骨牌效应"，去年隔壁班就有6个同学在楼梯口拥挤，导致最前面的同学膝盖擦伤，后面的同学也跟着绊倒。体验活动：请第一组6位同学手拉手站成一排，中间的同学轻轻往后倒——（演示后）大家发现了吗？一个人的动作会影响周围所有人，所以我们要"一个跟着一个走"。1常见危险游戏的类型与场景隐蔽危险类典型表现：躲在门后"吓人"、蹲在桌子底下玩"捉迷藏"、把小石子往排水口里扔。潜在危害：门后突然冲出可能让同学受到惊吓（严重时会心跳加速、头晕）；桌子底部空间狭小，起身时容易撞到头；小石子堵住排水口，雨天会积水滑倒。分享经历：我上小学时，有个同学躲在门后吓我，我当时被吓得跳起来，结果撞到了门框，现在额头上还有个小疤呢！所以"吓人"不仅不好玩，还可能伤害别人。2危险游戏的"共同特征"同学们，虽然危险游戏的表现形式不同，但它们有三个共同特点，记住这三点就能快速判断：①空间狭窄：走廊、楼梯、教室门口等地方本来就不宽，再跑跳就容易出事；②动作失控：推、拉、撞、跳这些动作一旦用力过猛，就会超出我们的控制；③工具不当：学习用品不是玩具，用来打闹很容易变成"危险品"。03如何安全度过课间：掌握"三步法"做安全小卫士1第一步：课前准备——让课间更有序壹"凡事预则立"，如果课前做好准备，课间就能更从容。我们可以这样做：肆（3）检查环境：看看座位周围有没有掉落的铅笔、尺子（捡到后放回讲台），教室门口有没有积水（告诉老师拿拖把清理），这是"爱护班级"的表现哦！叁（2）计划活动：心里想好"课间我要做什么"——是去卫生间、和同学玩拼图，还是到操场跳绳？有计划就不会乱跑；贰（1）整理物品：下课前2分钟，把课本、文具收进抽屉，桌面只留下节课需要的书，这样离开座位时就不会被椅子绊倒；2第二步：活动选择——安全游戏更快乐安全的课间活动有很多，关键是要"守规则、选对地方"。我给大家推荐5类受欢迎又安全的游戏：2第二步：活动选择——安全游戏更快乐轻运动类推荐项目：跳绳（在操场或空旷的水泥地）、踢毽子（两人对踢，距离1-2米）、跳格子（用粉笔画简单的格子图）。规则提醒：跳绳时要和同学保持3米以上距离，避免绳子甩到别人；踢毽子时如果没接住，就轻轻捡起来，不要追着抢。2第二步：活动选择——安全游戏更快乐益智类推荐项目：拼图（带简单的12片拼图到教室）、成语接龙（4-5人一组，轮流说成语）、猜谜语（准备有趣的小谜语互相考）。快乐秘诀：拼图可以和同桌合作完成，成语接龙输的人可以表演一个小节目（比如学小猫叫），猜谜语猜对的同学能得到小贴纸奖励！2第二步：活动选择——安全游戏更快乐社交类推荐项目：分享故事（说说昨晚看的动画片）、交换小文具（用铅笔换橡皮，要经过对方同意）、讨论作业（问问同学"这道题你是怎么算的"）。注意事项：分享故事声音要轻，不要影响其他同学；交换文具不能抢，更不能拿别人的东西不还。2第二步：活动选择——安全游戏更快乐放松类推荐项目：看窗外的小树（观察它今天有没有长出新叶子）、做眼保健操（复习一下第一节"揉天应穴"）、深呼吸（闭上眼睛，吸气数3下，呼气数5下）。科学依据：课间放松能让大脑休息，眼保健操可以缓解眼睛疲劳，深呼吸能让我们更平静，下节课听课更专心。2第二步：活动选择——安全游戏更快乐劳动类推荐项目：整理图书角（把歪倒的书摆整齐）、擦黑板槽（用小刷子清理粉笔灰）、给植物角的花浇水（每人负责一盆）。特别意义：这些活动不仅安全，还能让我们的教室更干净漂亮，老师和同学们都会感谢你，这就是"爱集体"的好行为！3第三步：应急处理——遇到危险怎么办如果发现自己或同学在做危险游戏，我们可以这样做：（1）及时叫停：大声说"别跑了，这样危险！"（注意语气要温和，不要吵架）；（2）帮助撤离：如果同学在攀爬栏杆，轻轻拉他下来，说"我们去操场跳绳吧"；（3）报告老师：如果危险行为已经导致受伤（比如流血、肿起来），立刻告诉旁边的老师或校医。记得去年课间，小晴看到小涛在楼梯上跑，她马上喊："小涛，楼梯跑会摔倒的！"小涛停下来，和小晴一起慢慢走下楼。后来老师表扬了小晴，说她是"安全小卫士"，大家都要向她学习！04总结：让安全成为课间的"好朋友"总结：让安全成为课间的"好朋友"同学们，今天我们一起认识了课间安全的重要性，学会了分辨危险游戏，还找到了安全又有趣的活动方法。我想请大家记住三句话：01第一句：课间是"休息时间"，不是"冒险时间"；02第二句：安全游戏