学前教育实习总结（10篇）

学前教育实习总结3000字（10篇）

学前教育实习总结3000字篇1

实习生：

实习班级：三（1）班

实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任

实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环

节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,

增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技

能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践

结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一

定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，

培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，

随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这

是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。

当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一

段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很

多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉

所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当

然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远

比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有

收获。”

我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的。首先，我们和该

校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心

学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元

1904年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校

内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它

占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面

积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,

教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促

进发展，多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务，为龙

陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，

它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。

实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。

1、基情况课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节

（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。

2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。

3、带领学生出了一期黑板报。

4、到学生家里去家访。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，

使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深

刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构

成的我实习生涯的主旋律。

首先，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的

名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生

的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心

自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下

课后同学们都围着我咽唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我

们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也

使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。

认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的

交流。而这些，都要自己主动去做。

下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，

我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此

简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。

在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了

许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地

讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”

学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于

学生没有学习的兴趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对

于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的

阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学

习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这

是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种

完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行

业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿

意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每

个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火

花，工作才能做到最好。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案

走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛

时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了

在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什

么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷

刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来

的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着

我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的.紧张都在这一瞬

间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯

净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得

轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的

这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老

师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有

过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔,

这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

在班主实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班

会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心

疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚

然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师

与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，

就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的

师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的

组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会,

提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感

觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中,

同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。

每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱

“春天在哪里？“把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程

中，我也发现了许多问题，并在方法上有待改进。

实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一

个男生捉了一只蛤一蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实

话，当时我很害怕，我从小就怕蛤一蟆。我就用命令的口气说：

“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我:

“老师，它很丑吗？“我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样

子。会吓到人的。“他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只

蛤一蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“老师，它真的很

丑吗？外婆还说它是益虫呢。“我的笑容顿时僵在了脸上，原来这

些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、

纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤一

蟆，并让他们讨论一下“蛤一蟆是丑还是美？“我没敢再说蛤一蟆

丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，

其实蛤一蟆并不是很五，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美

的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真,

在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。

在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可

以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，

我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老

讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于

衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为

一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的

新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自

己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！“顿时，教室里鸦雀无声,

而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过

身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一

起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的汨水。教室里一片寂

静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭

了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动

来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生

气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。其

他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老

师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里

突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼

泪擦干。

在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢

多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了

秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也

知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从

他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。

尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣

喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着

时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时

间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我,

但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪

光点。

在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以

选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为

你赢得的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我

毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教

学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指

出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、

第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加

以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我

面对的是一颗颗纯真的心。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子

就会积极配合。这种过程是很开心的！

实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨

练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在

实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”

会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信

心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有

锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等

待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实

习，陪伴我经受了挫拧，也经受了欢乐！

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下

的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的

开始！

学前教育实习总结3000字篇2

作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的

实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，

对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合

格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活，学会做人,

学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚毅，交往，

合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪！我们时时牢记

着自己肩负的职责，处处提醒着自己：要用快乐去迎接每一天，因

为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他,

他才会爱你；要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；

要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的

心灵需要更多的呵护……

为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能

用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不

适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍

的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍

然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩

了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了

美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我

懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱”、“责

任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。

一、唯有热爱，才能坚持

初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务

是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教

育指导、观察幼儿的在园表现；协助指导幼儿一日生活的各个环节、

协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来

看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马

上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、

吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水每个环节都

紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地

转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快

来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”一

天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体

上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁琐，工

作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少，我在

努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么？这是谁都可

以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没有从事这

个职业的必要？我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望和痛苦之中。

不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触

的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识

较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、

无邪和可爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想听你说。”“给

我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相

径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样?这是小孩子吗？我应该怎

样与他们相处?就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的怀

疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还

有很长的日子，生活还要继续，多年的教育经历和人生经验支持着

我，遇到问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和抱怨只是

逃避现实的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作?

为什么她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松愉快的状态？

金老师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工

作？于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着面

对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们

的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们都

能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话.孩子们并没有因为她的

不严厉而不听她的话，反倒很愿意和她交流，很信赖、很依靠她。

于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我

与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒服

吗？”“要加油哦，老师相信你一定可以的。”“聪聪，你好棒！”

类似这样的关注和关心。很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起

来，有了孩子们的主动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松

起来了。我和幼儿交往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更

多的时间和精力去关注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的

指导了，每日的工作似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到

“寓教育于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教

育问题和时机，真正优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并

且及时恰当地做出指导。这样教育的意义要远远大于单纯的教育活

动，所以，幼儿教育的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复,

在看似繁琐的过程中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意

义和价值。而要做到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事

业的热爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇

到了一位对教育事业充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实

习开始就明白了这么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到

了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实

习任务。

二、有责任，有动力

教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业,

受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学

前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白

纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、

密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某

些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。因此，

作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。可是，幼

儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专门的监督

部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼儿教育的

质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿

的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积极向上的

教育激情和良好的教育质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分

认识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。真

正正正接触到幼儿后，会发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形

色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好

的习惯，会产生很负面的影响。比如，有的幼儿很反感刷牙，总是

想各种办法逃避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师

筋疲力尽，如果再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到

这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责

任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能

接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比如，有

些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿发生冲突，如果

简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在原

因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真正的解决问题。

可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观察、

了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这样才

能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，如果

老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些

事情的。所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的对幼

儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出专

门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思

到的第二个问题。

三、学会付出，学会感恩

在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关

系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别,

但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了那

一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不

觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息,

叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做

的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时

候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我当孩子们毫无

保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份

沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充满了阳

光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感激他们

用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还

很小，未来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经

懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激动。

如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么与孩子们接

触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真无邪、淳

朴善良所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自己的爱，也

许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系？他们已经明白

了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以肯定我和他

们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带

给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益很多。我的指导老师，经

常与我私下沟通，交流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无

保留地给予我很多指导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，

作为具有研究生学历的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，

并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她

能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无

论是否从事幼儿教育工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不

骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越！时光匆匆,

两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我

的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要

向他们说声谢谢。同忖也要对自己说句感谢，感谢自己很认真的走

完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路

还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业知识，

完善自己的人格修养，不断进取，勇往直前，创造一个美好未来！

▼【学前教育实习总结五】

时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然结束。回顾两个月的

顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借

鉴的经验与教训。通过顶岗支教实习，我懂得了爱心在教育中的重

要性，获得了一些‘爱心无限，严格有度'等教学方法，理解作为

一名教师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我再度

感受到教师是太阳底下最为神圣、光辉的的职业，它是我一直追求

的理想目标。

教育实习是师范生的一项教育实践课程，也是培养一名合格教

师的重要环节。我们的这次顶岗支教实习主要包括教学实习方面，

时间为两个月，自20_年10月22日至12月24日。

见习阶段

我都会积极主动手知道老师讲课，认真作好听课笔记，注意老

师的教态和教学方式以及学生的反应情况。课后虚心听取指导老师

意见并积极参与评课，和指导老师探讨教学方面的问题。通过听课

和评课，我学到了不少教师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等

能力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课，大

家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明

确重难点以及探讨教学方法。在见习阶段，通过听课和积极参与集

体备课，我上课的自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新

课。

实习阶段

我严格按照顶岗支教实习大纲和计划的要求，明确顶岗支教实

习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校

的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，

努力提高实习质量，认真仔细备好课，争取上好每一节课，课后我

结合指导老师、小组其他成员以及学生们的意见和建议，不断总结

不断反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，我积极主动地去

听课，借鉴他人的上课经验，学习好的方面，改正不好的地方，这

使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习过

程中，我始终坚持“以学生为本“，从学生角度，并按指导老师的

要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导老师的

点评并及时进行教学反思，及时改正下足，争取更大进步。

总结阶段

我也会实事求是，发扬好的方面，并积极总结，为以后教学积

累经验。我也将从工作态度方面，情感价值方面，知识能力方面做

一个具体的总结。

工作态度方面，作为一位老师，我认为一定要做到了认真负责,

认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改订正作业;课后，

常长时间的反思、总结。作为一名实习教师，更要一直以教师身份

严格要求自己，处处注意言行和仪表，要一直紧记实习守则，遵守

实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老■师，虚心听取他们

的意见，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务。

勤于学习，严于律己，反省自己不足，在班主任实习工作的过

程中，做到积极主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的经验,

这会让我们受益不少，特别是对刚刚出道的新老师。通过班主任工

作的实习，我们会深深体会到班主任工作的重要和辛苦，但我们也

了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。情感价值方面，在教

学过程中，我们注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声，学

生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生活方面的困难，我们

积极去帮助，努力做到与学生用心灵交流，用事实说话，用言语表

达。

对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、

班会的过程中对学生进行思想教育，课后，有时间就应该主动找同

学聊天，了解学生的思想动态，以及学生个人戌长经历，使得自己

和学生的距离拉得更近，学生的知心话也主动向自己讲，学生不再

是那么的调皮，上课专心听讲，把做不完作业、完不成学校布置的

任务看成是对不起老师的表现。通过与学生的接触，我们会对现今

中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工

作必将有很大帮助。

在知识能力方面，我们认真研读教材、查阅教案，从中扩展知

识，加深知识，运用知识。力图把握重点、难点、克服实习老师易

出现平均用力的不足，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提

下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基

本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反

思，让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分析问题时，根据

本班的学生的具体情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑

思维能力的训练，

总之，教学工作实习收获是非常大的，感悟是非常多的。但仍

有许多地方有待提高，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突

出，时间把握不到位，板书还有待提高。对学生课后的辅导时间还

需加强。

学前教育实习总结3000字篇3

实习目的：作为学前教育专业的学习者，我在今年进行了一次

在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼

儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎

么当一名合格的幼儿教师。如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,

学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，好奇，坚

毅，交往，合作，关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪！

我们时时牢记着自己肩负的职责，处处提醒着自己：

要用快乐去迎接每一天，因为你快乐，孩子才会快乐；

要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你；

要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者;

要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，因为，他们稚嫩的

心灵需要更多的呵护……

为期七星期的教育实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能

用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一开始的不

适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最后依依不舍

的告别，整个过程就像做了一场梦，直到动手开始写这篇总结，仍

然有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩

了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了

美好的结局。丰富的经历使人成长，在这段飞速成长的日子里，我

懂得了刊出，学会了感恩，收获了真情，因此，“热爱”、“贲

任“、“感恩”是这一路走来最深切的感受。

一、唯有热爱，才能坚持

初入幼儿园的一星期，还不需要组织教育活动，我的主要任务

是“观察”和“协助”，观察幼儿一日生活的流程、观察老师的教

育指导、观察幼儿的在园表现；协助指导幼儿一日生活的各个环节、

协助老师进行教育活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来

看，都是那么的陌生。每天都在擦拭工作中开始，擦拭完教室，马

上要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、

吃中饭、刷牙、起床、穿衣服、吃午点、喝水？？每个环节都紧紧

相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动,

同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷

牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”

一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除

了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作十分繁

琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教育活动很少,

我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么？这是

谁都可以干的工作啊？它得专业性和技术含量在哪里？以后还有没

有从事这个职业的必要？我就在这样的思考中，一次次的陷入绝望

和痛苦之中。

不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿

接触的经验，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我

意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的

天真、无邪和可爱，“我想让你走开幼儿园学前教育实习总

结。”“哎呀，我不想听你说。给我拉下拉链。”这些活生生

的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：

他们怎么这样？这是小孩子吗？我应该怎样与他们相处？

就这样，身心疲惫的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，

否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的

日子，生活还要继续，多年的教育经历和人生经验支持着我，遇到

问题，发现问题后就要解决问题，一味的纠结和抱怨只是逃避现实

的懦弱表现。为什么我的指导老师每天都能很开心的工作？为什么

她能和幼儿相处的那么融洽？为什么她总是轻松愉快的状态？金老

师的学历要高我很多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作？

于是，我便留心观察金老师的一言一行，我发现她总是微笑着

面对幼儿，微笑着与幼儿交流，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子

们的小淘气，她几乎从不严厉的批评孩子，但她带班的时候孩子们

都能很有秩序的做事情，很专心的听老师讲话？？、孩子们并没有

因为她的不严厉而不乎她的话，反倒很愿意和她交流，很信赖、很

依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的

关爱，我与幼儿交流的内容也逐渐由给他们要求变成了“小米，哪

里不舒服吗？”“要加油哦，老师相信你一定可以的。”“聪聪，

你好棒！”类似这样的关注和关心。

很快就发现孩子们一个个愿意和我交流起来，有了孩子们的主

动表达和配合，我的教育指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交

往的气氛逐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关

注幼儿一日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作

似乎也不是那么无意义了。我慢慢开始体会到“寓教育于生活”的

真正意义，幼儿在园的一日生活中处处蕴含教育问题和时机，真正

优秀的教育工作者会敏锐地发现这些问题，并且及时恰当地做出指

导。

这样教育的意义要远远大于单纯的教育活动，所以，幼儿教育

的工作看似很繁琐，但它不是简单机械地重复，在看似繁琐的过程

中发现教育的内容，才能真正实现幼儿教育的意义和价值。而要做

到这样敏锐地观察、耐心地指导，没有对教育事业的热爱，没有对

孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教育事

业充满激情，对幼儿充满爱心的老师，让我在实习开始就明白了这

么简单却很重要的问题。这样的认识直接影响到了我接下来的实习

工作，鼓舞着我顺利、圆满地完成了接下来的实习任务。

二、有责任，有动力

教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事业,

受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发展。学

前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白

纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教育息息相关、

密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很强，一旦受到某

些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难改变的。

因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使命和职责。

可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检验标准，有专

门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现出来。所以，幼

儿教育的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰

扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证积

极向上的教育激情和良好的教育质量呢？

通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使

命和扛起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会

发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看

似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的

影响。比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老师的视

线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果再跟个别

幼儿较劲，老师真的会很累。

可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作

为老师应有的责任心，我就会在第一时间说服自己，结合幼儿的性

格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行

为。在比如，有些幼儿有很强的自我中心意识，总是与其他的幼儿

发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这

种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并不能真

正的解决问题。

可是要想有针对性地处理这些问题，必须要老师在平时充分观

察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教育，只有这

样才能受到较好的教育效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，

如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注

这些事情的。所以，只有充分认识到自己作为一名幼儿教师应有的

对幼儿人格塑造上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽

出专门的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中

反思到的第二个问题。

三、学会付出，学会感恩

在与孩子们交往的过程中，我真切的感受到了付出与收获的关

系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告别,

但我说道自己要离开你们，回去继续读书时，情不自禁的哽咽了。

那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知

不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消

息，叫笑笑的小女孩优在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自

己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六

的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我？？当孩

子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，

这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子

充满了阳光和欢笑，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很

感激他们用心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。

他们还很小，未来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年

他们就已经懂得了很多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，

甚至激动。如果一开始，我只是抱着完成任务的态度去实习，那么

与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天

真无邪、淳朴善良所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自

己的爱，也许不久后的一天，他们会忘记我，但是这有什么关系？

他们已经明白了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足

以肯定我和他们在一起的这两个月了。

实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老

师们的爱也让我受益很多。我的指导老师，经常与我私下沟通，交

流孩子，交流教育理念，交流生活问题，毫无保留地给予我很多指

导，她的敬业精神和专业能力对我影响很大，作为具有研究生学历

的幼儿教师，她有很多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理

念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这

种孜孜以求的精神给了我莫大的鼓励。今后无论是否从事幼儿教育

工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事

情做到精致，把精致的事情做到卓越！

时光匆匆，两个月的实习是我迈向社会的第一步，这些日子的

收获大大丰富我的人生阅历，我很感激伴我一路走来的老师、孩子

们，在这里我要向他们说声谢谢。同时也要对自己说句感谢，感谢

自己很认真的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地

成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实

自己的专业知识，完善自己的人格修养，不断，勇往直前，创造一

个美好未来！

学前教育实习总结3000字篇4

实习过程：

我是一春学前教育」这次为期一个月的毕业总实习，我被分配

到了淮安市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小

班的主教。在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼

儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识

和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得

自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生

活是怎样的、该具备的心态一是怎么样的、在以后的工作生活中，

我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认

为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自

己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察

笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己

的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班

上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边

帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨

言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿

园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至

少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏

贯穿到

活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小

朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，

我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿

的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真

对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药

或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝

水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干

干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园

很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排

及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老

师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

二、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展,

使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班

上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压

力蛮大的，因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的情况

和小班幼儿的'情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要

以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借

口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了

我的实习生活。

我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己

扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考

虑问题。例如：

1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教

育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展。

2、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的

全面发展。

3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有

极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地

位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前

教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，

一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动

来完成。例如：活动设计---豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。

泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。

幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各

种能力有更积极的意义。

1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞

机、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和

模仿大人创造物质财富的过程。

2、玩沙：带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼

儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。

3、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水

面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境

中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。总之，教育是个互动

的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是

很开心的。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用

书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活

动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这

也是幼儿很乐意接受的学习方式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的

第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃,

所以把我们班的保育老师调去边做假，边做小班的保育老师，这样

一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，

我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿

开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点:

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每

个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来

越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带

幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒

保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“朱妈妈，

你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。''等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。

在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿

设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿

乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支

架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我

就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中

参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆

创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以

往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制

作的圣诞老人带进了幼儿园，得到老师们的认可，结果幼儿园今年

的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。

我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详

细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都

主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得

很融洽。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常

规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问

题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适

合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现

和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告

诉自己这些：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼

儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重,

因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。

对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有

像其他职业生活那样车波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来

说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，

所以作为他

们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

“孩子是脚，教育是鞋“。我想，虽然我就要离开学校了，但是以

后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业

里获得好成绩！本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习

任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开

展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学

前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实

践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的

实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教

育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我

的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续

努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这次幼儿园实习最有

价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更

感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感

受成长时的快乐。

学前教育实习总结3000字篇5

实习过程：

我是一春学前教育这次为期一个月的毕业总实习，我被分配

到了淮安市徐杨小学兴强幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小

班的主教。在淮安市徐杨小学兴强幼儿园实习的短暂时间里，在幼

儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识

和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得

自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生

活是怎样的、该具备的心态-是怎么样的、在以后的工作生活中，我

该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为

这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。

下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自

己的收获和感触，如实的进行总结。

一、见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察

笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己

的实习生活。

入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班

上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。

我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边

帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨

言，因为我觉得自己学到了很多经验。

大二班的一日生活的时间安排是比较合理的。可能是由于幼儿

园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程很多，一天至

少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏

贯穿到

活动中。大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小

朋友才安静下来。在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，

我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的；并且认识到：幼儿

的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真

对待的。

保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药

或者危险的玩具等；然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝

水、如厕等；在幼儿将离园的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干

干净净、穿得整整齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园

很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

在见习的这一天里，我对徐杨小学兴强幼儿园的工作时间安排

及幼儿的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老

师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。

二、实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展,

使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班，班

上只有二十个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压

力蛮大的，因为自己从来没带过小班，而且自己对于幼儿园的情况

和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要

以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借

口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了

我的实习生活。

我和幼儿初步认识和接触的过程中，和他们相处一定要把自己

扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考

虑问题。例如：1、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼

儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到

健康发展。2、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促

进幼儿的全面发展。3、教学的过程，也就是活动设计过程。活动

在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程

中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅

助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯

的讲授和课本，

一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动

来完成。例如：活动设计一一豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。

泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。

幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贲的机械玩具，电子玩具对发展各

种能力有更积极的意义。1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状

的物体。如动物、小飞机、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观

世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙：

带幼儿到玩沙区，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬

松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。3、玩水枪：枪筒里的水

在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识

水的浮力。在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固

态的物理性变化。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入

教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。

在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用

书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活

动过程设计是否合理等；当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这

也是幼儿很乐意接受的学习方式。

在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的

第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，

所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样

一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，

我能按照一日计划开展活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿

开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

在带班的这一个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：

1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每

个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来

越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带

幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识，帮助幼儿建立防寒

保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面前说：“朱妈妈，

你摸我

的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。

在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿

设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿

乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用借助情境支

架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我

就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中

参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆

创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以

往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制

作的圣诞老人带进了幼儿园，得到老师们的认可，结果幼儿园今年

的环境布置都采用了用手工制作品装饰。

4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。

我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详

细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我都

主动向老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得

很融洽。

当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常

规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问

题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适

合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现

和创新。就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告

诉自己这些：

在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。幼

儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重,

因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。

对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一戌不变的，或许没有

像其他职业生活那样有波澜起伏，或者说变化很大，但对于幼儿来

说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，

所以作为他

们的老师，我每一天都要激情澎湃的面对着生活，面对着幼儿。

“孩子是脚，教育是鞋”。我想，虽然我就要离开学校了，但是以

后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业

里获得好成绩！本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习

任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开

展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学

前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实

践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的

实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教

育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。让我

的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续

努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这次幼儿园实习最有

价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更

感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感

受成长时的快乐。

学前教育实习总结3000字篇6

实习单位的基本状况

澳龙新城瑞泓幼儿园坐落在黑龙江省大庆市龙凤区澳龙小区，

独立的四层独栋楼，独立的活动区域；本幼儿园一共有13个班级：

1个宝宝班、3个小班、3个中班、3个大班、3个学前班，并且开

设了6个特长班：美术、围棋、珠心算、口才、剑桥英语、舞蹈；

园内共有一名业务园长、两名园长助理、26名教师、10名保育员、

3名厨师。

实习岗位及任务完成情景

3月1日我来到瑞泓幼儿园，先是在中一班试用一周，一周后

正式留用我为实习教师，并且调到大二班任职，一周之后，我在园

内给所有教师上了一节公开课，正式开始给小朋友们上课，一个月

后正式成为副班教师。作为副班教师，我带领学生参加锻炼，读报、

课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作。在整个实

习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。在幼儿

园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作

分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班教师认真做好一

日生活常规工作。

实习资料及体会

我们为这次实习做了精心的安排。在实习以前，我们已经上了

2年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实习前夕，我们认真

组织

了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在

实习出发以前，进行了认真的实习动员。导员在班里开了专题的实

习动员主题班会，院长又专门开了这些实习班级的会议。对于实习

的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业准备

上，都做好了充分的准备.

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫

无工作经验的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，的确很难。

我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，以前我比较注重于对

有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽

略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察

了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的

行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次

之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小团体当中在实

习过程中，让我懂得了要因人施教，应对不一样的幼儿要用不一样

的方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心小世界，而

作为他们教师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解

去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以

及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，

和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道,

与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵

的东西。

最初，我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我

就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;

他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上

厕所；他们不会自我脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以

为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。经过我班主班教师提示后

我为认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要

自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿,

但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把

尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都

应是发展和提高幼儿的本事。我虚心请教老教师，进取配合他们工

作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时

不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时细心被烫，安静进餐，不

挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检

查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自我最大的努力照顾好每

一个幼儿。细心、耐心的帮忙每一个幼儿并教给他们一些简单的生

活小常识、小窍门，帮忙幼儿提高生活自理本事，让孩子在幼儿园

感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充

满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐

趣、不断的增长知识。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最

重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经

验，提高自我的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下

来的。仅有不断的吸娶提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完

全信赖

于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关

心和爱护他们，经过这次实习，3个月里：让我真正的了解幼儿教

师是那么的不容易。

在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，

做好教学工作计划，教具都一一准备好在实习期间，最大的感受就

是梦想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟

几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实

却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动,

课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织本事和控制本事提

出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方

面。虚心理解主班教师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重

新修改、制定.教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活

动中发扬孩子们的长欠，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位

孩子一种畅所欲言的环境。

我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂2多月时间