学前教育心得体会

学前教育心得体会

关于学前教育心得体会范文第1篇

以前我比较留意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练争辩的理论学

习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观

看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自

理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿

进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合。如，我们班有两位小伴侣铺

张洗手液，黄老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张,

我们要争当勤俭节省的好孩子。这些日常突发大事都成为老师培育幼儿行为习惯

的机会。

还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足，如对于幼儿的意外答案和

突发行为和语言，不能快速地机敏地应答和处理。说出了自己的不足，我也向老

师请教过，得出结论是大部分都是由于我是新手老师造成的，渐渐的磨练会让我

这些不足得到改进。

通过这次的实习，我把握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财宝。

实习让我的'思想渐渐成熟，也使我懂得了：“学高为师，行正为范'’的道理。

在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这四

个月不仅是我人生中一段贵重的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来

的路上我会做得更好。

关于学前教育心得体会范文第2篇

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训

学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，

此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀

的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了

适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如

果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社

会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的.事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把

自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的

业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只

有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文

章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我

们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其

他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、

生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园

进行教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有

“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必

须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱

幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级妁整体管理，二是针对

每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢妁赞赏以及在与学生接

触时的仪育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保

护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。

每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，

就显得尤为重要。因为作为一名教师，一言一行都是孩子眼中的榜样和标准。教

师在孩子心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常

重要。

没有广博的知识，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。知识绝

不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着

量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”

的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发

展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。

让我们今后用法律知识来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格

园长和教师。让我们在传授科学文化知识的同时，保护幼儿的身心健康，保障幼

儿的合法权益，使我们的孩子们能够健康快乐地成长，加油！

关于学前教育心得体会范文第3篇

为了提高幼儿教师的专业素养和专业水平，11月25日聊城市教育志愿服务

团学前教育学段送教下乡活动，我有幸也参加了这次活动。

于桂英老师采用抽签的方式分组，让我们老师一下子熟悉起来，很快地建立

起培训班学员的同学情，充分感受到一个大家庭的温暖。

杨立新老师通过研读让我明白了幼儿教育中存在的问题，以及应对策略，使

我明白了这次培训要解决的问题是什么？培训的目标是什么？我需要怎样做才能

成功地开展培训，使我有实实在在的收获？

通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作就应坚持德.、智、体、

美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年

龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全

体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资

料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

幼儿教育，热爱孩子是笫一位的。如果老师没有职责心，品质恶劣是不能更

好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能能够培养，而一个人的,品德出了问题

是很难纠正和改善的。说到品德，我又想到职责心，幼儿教师没有职责心，是不

能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我

们遇事多从他人的角度思考，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让

任何潜在的危险伤害到孩子。幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神,

要公正地爱每一个孩子，热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师务必具备的职业道德

核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

教师务必具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师务必具备

以下几种业务素质：

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对

每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接

触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，

激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识

传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋

友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的

好朋友。

关于学前教育心得体会范文第4篇

学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。

它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重

视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿期是智力发展极为迅速的时期，这时

期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的

学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

当然，学前教育也是1个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿

的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享,

因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。

一、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。

苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的

道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道

出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就

是培养好习惯。”

学前教育不能只注重儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观,

培养良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响，具有很强的

可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。

每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以1种方式去教育他。比如说:

“有1个小朋友很调皮，每天上课不认真，还经常打小朋友。对于这样的幼儿就

要让他有种成就感，让他当1个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更

好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自

的特长，做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每1个孩子，用欣赏

的、发展的眼光看待每1个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。

只有认真学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化知

识的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要''教书”，更要“育人”，

并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美好的“乐园”，可以快快乐乐

的健康成长。

二、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。

凡事预则立，不预则废。要是没有1个良好的学习计划，花再多的努力也会

事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计

划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。

平时，学会要养成这样1种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:

什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有

数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，

这是的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，注

意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间

的好习惯。

常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用

价值很小，但集股成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。

学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是

很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分

钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果

能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃,

就一定会收到绝对想不到的效果，实现自我突破。

三、培养积极的学习态度，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，

知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学,

喜欢学，这就是兴趣。兴趣是的老师，有兴趣才能产生积极的学习态度，就要去

实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣

是学习的不竭的动力源泉。只要我喜欢当老师，喜欢教孩子，我就会端正自己的

学习态度，愿意去学，喜欢去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。

学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学

习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为1种个体需要

的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性;

有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养创

新精神和创造能力，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有

端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。

四、多做笔记，理论联系实际，学会自我反思，自我总结。

俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习

时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。

内容要少而精，且条理清晰，看后很容易记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松许

多，不会造成大的心理压力。最后复习时，笔记就是自己建的1个知识体系，把

知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，

还可以对知识点进行查漏补缺。

学前教育不能单纯作为知识进行学习，还要理论联系实际，把所学的教育理

论运用于教学当中，同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学

习中要学会自我反思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平时学习

的成果和心得进行及时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习

过程中碰到的一些问题，做到及时的发现，然后进行及时的补救。古人云：“思

己之过方成才”。反思，不可不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点,

要害，不足之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，成功就会指

日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成1个良好习

惯，首先是打开计算机，把一天的学习任务完成后。开始自我反思，并且写反思

日记。把出现的问题进行自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警惕自己

的懒惰，如果不能解决的问题就发布到网路平台，让家人和朋友同学来督促我改

正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。

通过这两年的学习，使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识，在整个

实习教学的过程中，收获了很多，成长了很多！这些理论知识将会给未来的工作

打下坚实的基础。但我知道自己不能松懈，人活到老学到老。我还需要不断补充

知识，充实自己，在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子，对得

起幼师这份神圣的职业！

关于学前教育心得体会范文第5篇

为了让孩子不输在起跑线上，当今大部分家长不惜代价地为后代的成长和发

展打基础，但是在边远牧区成长的孩子却难以享受这看似应该拥有的学前教育，

地理位置偏远、自然环境恶劣、经济发展滞后、人才极度匮乏以及对儿童学前教

育重要性的不甚了解等原因，使生长在同一蓝天下的牧区儿童一直无法得到与同

龄的城市儿童平等的受教育机会。

现行牧区学前教育存在的问题

政府资金投入及补贴不足。虽然各牧区幼儿学前教育发展程度和制约因素不

尽相同，但各地政府对幼儿园的经费投入都具有很大的局限性：如经费投入仅

限于综合活动室的建设及相关硬件设施采购，而对幼儿的室内外玩具、图书、卫

生保健工作等的投入严重不足，致使幼儿园办园条件简陋。许多牧区目前还没有

幼儿园，不少苏木（乡、镇）、嘎查（村）的幼儿学前教育依附于当地小学而生当

地没有专门的幼儿园，只在当地小学的教室开设幼儿学前教育的课程，就是所谓

的学前班，这样一来无论从幼儿作息时间安排，还是幼儿受教育的环境等各方面

都不甚乐观。

私人办园在牧区也是一个较为普遍的现象。令人担忧的是这些办园者并没有

取得相关部门颁发的办园许可和任教资格，而且多数私人办园者仅仅是初中学历,

取得高中学历的不足三分之一。相对学前班而言，私人办园比较受欢迎，因为私

人幼儿园虽然所需费用较学前班要高，但因其教学时间相对灵活、服务项目较为

齐全。但是牧民对私人幼儿园也并不完全信任，只是碍于日常工作较为繁忙，只

能选择私人幼儿园。

学前教育的师资力量薄弱。不仅私人幼儿园的师资力量不足，学前班的师资

力量也不甚乐观。据了解，学前班的任教老师多以小学教师为主，且大部分任教

老师都是年龄较大、临近退休的教师，几乎从没有接受过幼儿学前教育的相关培

训，导致师生之间沟通困难、教师教学方法不科学、教学效果不理想等问题频繁

出现。

学前教育的教材良莠不齐。在牧区学前教育机构，如私人幼儿园、学前班等

教育场所，难见统一规范的教材，有些私人幼儿园甚至没有教材，只依靠老师在

黑板上的板书和口述。

促进牧区学前教育发展的建议

只有解决牧区儿童学前教育存在的诸多问题，牧区的孩子才能与其他城市的

孩子站在同一起跑线上。

首先，政府部门要革新观念，明确学前教育职责。《国家中长期教育改革与

发展规划纲要（20xx-220xx年）》中指出：明确政府职责。把发展学前教育纳入

城镇、新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

教育行政部门宏观指导和管理学前教育，相关部门履行各自职责，充分调动各方

面力量发展学前教育。

由此可见，政府应在发展学前教育中发挥主导作用。因此，政府职能部门

必须充分了解学前教育的重要性和不可或缺性，清醒地意识到学前教育改革和发

展的迫切性和必要性，将学前教育发展，特别是偏远牧区的学前教育发展和改革

放在更加显要的位置，积极采取相关补救和发展措施，进一步改革和发展偏远牧

区的学前教育。

其次，出台相关优惠政策，增加经费投入，提高幼师待遇。通过出台各项优

惠政策，调动社会各界兴办和投资学前教育的积极性，大力增加对学前教育经费

的投入，只有学前教育发展的经费有了保障，才能促进学前教育的发展和改革。

切实加强幼儿师资队伍建设，梃高幼儿教师的待遇，如适当增加教师工作补贴、

提供进修和培训机会等。

对教育机构而言，也要进行多方改革。首先，要因地制宜，因材施教。牧区

较为偏远，多数牧区儿童没有机会走出草原，接触外面的世界，因此在教材的选

择方面要充分考虑牧区儿童的接受情况，既不能太抽象又要满足牧区儿童开阔眼

界的需求，在此基础上订制适合牧区儿童的教材和读物，选择合适的教学方式；

其次，改善教育环境。目前大部分私人幼儿园的教室都是简易的砖房，课桌椅也

不是专为儿童定制的专用桌椅，更让人担忧的是几乎所有的私人幼儿园都没有基

本的安全保护措施，且教室往往都建在老师居住的院子里。在这样的条件下，改

善儿童学前教育的学习环境，显得尤为重要；此外还要注重实行家园互动。父

母是孩子的第一任教师，幼儿园应时刻与家长保持有效的沟通，使家长和教师

及时全面地了解儿童的情况。

关于学前教育心得体会范文第6篇

五天里，我们每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花

的冲击。五天的时间虽然很短暂，但市教育局基础教育处的领导和同志们兢兢业

业的工作作风和紧凑的课程安排，授课老师广博丰富的学识和严谨敬业的精神，

令人感佩，更让我受益匪浅、收获颇丰。通过这五天的培训，我开阔了视野，学

到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知

识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学，作起到很好的推动作用。

下面，将几天来的学习体会汇报如下：

一、做好幼儿教育工作，必须不断更新教学理念。

俗话说：思想是行动的先导。几天的学习让我深深体会到，现在幼儿教育事

业已经进入到了一个更加以人为本、以幼儿为本的时代。我感到，作为幼儿老师,

要更好地从事好幼儿教育事业，必须在以下几个方面下功夫：

首先要树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中"唯师是从"的专制型

师幼观，构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的

平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，

在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。

其次是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有独立人格的、人。作为老师,

要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能

蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如"我认为你这样做比较好"，并让孩

子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探

究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩

子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到

和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

三是教师要学会宽容孩子。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养,

宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最

具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据"一把钥匙开一把

锁”的原则。同时，要因势利导，用爱心感染幼儿。在与幼儿一起相处的日子，

要多一份爱心、耐心，少一点指责、批评，这样会让教师的职业道路更加美好。

二、做好幼儿教育工作，必须注重自身素质的提高。

逋过几天的学习，我深深感到，只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师,

才能成为一名合格的教师。

所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断更新储备知识，摸索

教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，这样才会厚积薄

发，得心应手，才能更地担负起肩负的重任。提高自身素质，首先要加强师德修

养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今但无论哪

个时代，也无论何种职业，遒德观念都有其共通的地方。

员们一定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念

都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都非常

注重调动学员的积极性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析

教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的

全都是有着多年一线丰富教学实践经验的专家教授，他们在带给我们很多前沿理

念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰

富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯

路，真是受益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和

信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学

活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从

孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会

“教”，更应该学会反思、学会研究、学会做人。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不

仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。

提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子

全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高

自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、

态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白

了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源

泉。我们愿意做儿童世界的守护者！

努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教

师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方

法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的。

关于学前教育心得体会范文第7篇

有幸参加了为期二十天的学前教育短期培训，让我受益匪浅。教师是一个神

圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一

名好幼儿教师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参

训一段，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不

仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。

致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基聂“认识到幼儿教师是

生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子

的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教

师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体

中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿集体的荣

誉。

通过学习，我们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的

素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼

儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱,

无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道

德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和

作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德

是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我们愿意

做儿童世界的守护着！

通过学习我深深地感觉到教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理

念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：

（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对

每个学生的个别指导。

（3）有丰富的感情。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接

触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，

激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教“，变苦学为乐学，单纯的知识

传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

通过此次学习，使我懂得了，我们一线教师要抛开以往传统的师遒尊严的槽

粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，热爱每一个幼儿，接纳每一

个幼儿的个性特点，采取有效的教育措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于

生活、游戏中的各种教育活动，让幼儿在玩中学，玩中去探索，从而促进其自身

真正的发展。坚决杜绝学前教育小学化，坚决杜绝把孩子培养成机械化的小机器

人，要鼓励孩子的个性思维，争取把每位孩子都培养成一个活泼开朗的，有自己

个性的特色的小玩童，

总的来说，我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教育

局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，处处为老师着想，最后感谢各位专

家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，绐自己增加能量，我们会将所学

的知识运用到实际工作中去，再次谢谢！

结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的知识和同事

之间交流，并循序渐进的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。希望看

到的你也给我祝福吧！

关于学前教育心得体会范文第8篇

最新学前教育实习心得体会一时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转

眼毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了

许多感触。

这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记

见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识

提高，树立正确的人生观和世界观。

在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走

着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，

而我们也随着时间的流逝，一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成

了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那

么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理,

在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢

磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真

似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑

现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。

两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地

了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教，作方面与

中班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育

工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重

要地位，再这次实习过程中，我发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为

习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，

不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候,

我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，经过时间长

了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，

不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所

以经过反省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则,

这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。

我很庆幸能够跟大三班的小朋友及老师共同过了三个多月的时间，小朋友们

给我带来了无尽的快乐，在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大，当

我写好一份教案，认真的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可

以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情

绪的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要注意和提高的方面。

我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我的

心态、我的能力、在逐渐发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，一定要戒骄

戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察

有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是

一个成长的过程，也是必经的过程。

这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会，使自己发现了工作和生活中的不

足，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的，作，通过实践.

不断的总结经验提高自己解决实际问题的能力，积极热情的对待自己的工作。

最新学前教育实习心得体会二在幼儿园里实习对我而言已经不那么陌生了，

但许久以来踏入这片童心天地的我，在实习间还是稍显兴奋的。或许我是真的很

喜欢这份工作，看到孩子们我就格外高兴，在这次实习中我第一次懂得了理解、

喜欢孩子、要有耐心、细心和爱心，这也是我们学习和努力的方向，每个孩子都

有自己的内心世界，我们要学习的也很多，比如：怎么不知每个月的主题，班级

特色是什么？我们也要像其他的老师一样学会备课，备课时老师应该做的根本的

事情，我们也要不断学习老师备课的经睑，有了充分的准备，才能让小朋友们学

到丰富的知识，学习是无止境的，要不断积累才会更完善，在那里学习的每一天

都很幸福都很开心，我也跟着老师学到了不少知识，教育孩子的方法，对待那些

不听话的孩子和很乖的孩子应该怎样做，也要做到赏罚严明，虽然孩子们在这一

天里，上的课几乎是重复的。但是孩子们并不烦，扔上的很开心很高兴，在幼儿

园里做任何事情觉得都很带劲，这是因为看到小孩子们的时候，觉得为他们做些

事情，感觉真的很值的缘故吧。

我记得我被分到了星星屋，刚来时也不知道该干些什么，看到保育员怎么做

的，自己也就跟着干起来，帮助保育员老师干活，干完后也体会到了保育老师的

辛苦，在这里我也学会了很多的儿歌，幼儿操，在这里我学会了如何带动孩子的

积极性地方法，还有一些律动和鼓励自己的方法，在幼儿园里的每一天，我学会

了和孩子们沟通，也认识到了所学这个专业的重要性，天天和孩子们在一起，也

看到了孩子们很积极很乐意的帮助我们。

例如：抬凳子，抬床之类的，现在感觉做幼儿老师并没有我想象的那么简单,

给小朋友上课并不是那么容易，本以为幼儿园老师只是陪小朋友玩，照顾一天就

可以了，其实写教案也是一件很麻烦的事情，当他们午睡的时候，我真的忍不住

想去捏捏他们，早上，孩子们来得很早，早早的我就在放衣服的橱子那里等他们,

因为他们够不到太小了，接着就开始吃饭，准备上课，他们上的事阅读课，一边

听着录音一边看书，孩子们用小手边指着课本。

一边十分形象的大声朗诵着，有的甚至都背过了，上了大约半个小时，也就

下课了，喝水尿尿去了，这也就是孩子们的一天，一天虽然很短暂，但是小孩们

很开心，老师们很幸福，给孩子们上课的老师虽然很累，但每当下课，老师们的

脸上都洋溢着和蔼的微笑，“累并快乐着”这句话，在实习结束后，我终于深深

的明白了这句话的深刻含义，也学到了很多东西，明白了很多道理。

最新学前教育实习心得体会三当我踏上回家的路的那一霎那，我便知道，7

天的学前教育结束了。我的心里一下子轻松了许多，却又像失去了什么。回想起

7天里那一幅幅熟悉的场景，我突然觉得7天里我所拥有的在一瞬间都不属于我

了。

7天里，我学到了好多好多，我也懂得了好多好多。我做到了很多我从来都

没有做过的事情。我尝到了苦，我尝到了累。我体会到军人的严谨，也体会到爸

妈的艰辛。在7天之前，我还洗不干净衣服；7天后，我把衣服洗得雪白。7天前,

我白白嫩嫩地在家里玩耍，7天后，我晒得黑黑的像个军人一样挺拔地站着。

这几天里，我第一次感受到我是那么幸福。还记得我们刚去到德育基地的场

景，我们提着大包小包、欢天喜地的走来。迎接我们的，是烈日炎炎。我们哪里

受过这等苦？不少人挺不住烈日而晕倒。第一天晚上不少人就开始想家，想家里

爸妈给我们温暖的被窝，想家里爸妈用汗水换来的空调、电视、大床。我望着窗

外的星星，开始幻想回家的时刻。当我们快要熬到回家的时候，黄教练给我们上

了一堂我到至今都印象深刻的课。这堂课的名字叫感恩。我们回忆起爸爸妈妈为

我们的生活奔波，为我们操心，为我们付出，而我们却不停地抱怨着，我们的眼

泪，忍不住夺眶而出。我们或许是第一次心疼爸爸妈妈，第一次想到爸爸妈妈对

我们的好。当我们在教师里舒舒服服地上课时，他们还在烈日下不断的工作。为

的，就是能让我们的生活好一点。

再回想一下我们这几天在这里训练，我们吃的苦，怎能和他们比呢？当我见

到我爸的那一刻，我紧紧地抱住了他，恨不得永远不松开。因为我爱他，我想他,

我心疼他。爸爸脸颊早已晒得黝黑，可我却没有仔细地看过。爸爸的黑发已经稀

琉了，这都是为了我。我却还是一遍一遍地要爸爸给我买这个买那个，我好后悔

我的不懂事。离开的时候，我看了一眼教官。教官这几天陪着我们在烈日下训练,

晚上还要起来查房。教官比我们还辛苦他们天天想着我们能踏好步，能做到最好。

我们一定要走，但我舍不得陪了我们七天的教官，他们不比我们大多少，他们吃

的苦，却比我们多得多。

7天里，我认识了好多新朋友，我进步了，我改变了，我懂事了，我学会了，

我长大了，我知道我的未来要靠我自己去改变。这次学前教育，虽然很累很苦，

但也值得。他让我们体会到了：“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”。我相信,

以后在一中实验学校里，我可以当一个好学生。我可以把最好的成绩用来回报父

母，我一定可以的！

最新学前教育实习心得体会四伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐

的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份

耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时

又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪俾涣散。我从培养学生良好习惯开

始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种

奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学

生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动

学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。

我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水

一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是

纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子

的心去噢醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世

界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”

“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，

融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。

3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速

发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。

作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发

展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶

差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们

尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，

经过2个月的时间，她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们

在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付

出都是一种幸福。

最新学前教育实习心得体会五俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，

总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确

工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带

着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高

涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之

后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，

带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，

我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对

陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很

快我就和他们熟悉起来，打成了一片。

我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，

我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一

位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会积极观察陈老师如

何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授

的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟

悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的

幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关

心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法,

每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真

正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，

每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心

和照顾幼儿，和幼儿家箕的沟逋也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道,

与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻

地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与

中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教

育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重

要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让

自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们

的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还

没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作

他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,

小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财

富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的

阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主

动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼

儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,

我吸取周围教师的先进经脸，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经脸都不

是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完

全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他

们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:

哎，做什么都不容易啊"曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此

之难！

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这

样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工

作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需

要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼

教不容易啊、在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼

儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们

的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难

上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育

事业.

最新学前教育实习心得体会六本学期，幼儿园组织我们每位老师认真学习了

《浙江省学前教育保教管理指南》，除了全园教师的共同学习以外，我们在平时

的教研组活动中也会一起来学习《指南》，而幼儿园在组织我们集体学习和自学

《浙江省学前教育保教管理指南》的基础上，又进行了学习《指南》书面测试。

通过学习我们对学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面

进一步提高了认识。管理指南总共由三大章组成，分别是：第一章一一课程管理;

第二章一一保教常规管理；第三章一一教师专业发展管理。利用周三下午的教研

活动，我们进行了仔细地阅读学习，总体感觉有喜又有忧：喜的是该管理指南能

够让我们这些一线教师科学规范地实施学前教育课程，改进幼儿园保教管理工作,

忧的是指南对我们教师专业化水平提出了更高的要求，对很多活动的实施有了量

化的规定和质的要求。

阅读完《管理指南》，我发现其中的这些条款制定的都是我们现在日常工作

中所做、所学、所研究的事情，每样事情也都是要落实到位、认真负责地完成，

这样才能使得我们的自身素质、，作经验有所提高，教学效果更好，保教，作更

完善。

其中有几条条款我的印象非常深刻，就像“熟练掌握和使用各类教具及教辅

设备；课前熟悉所教内容，做到儿歌能熟练背诵，故事能脱稿讲述，歌曲能熟练

弹唱，科学实验事先做过，避免组织无准备的活动”这一条款，其实以前园领导

也跟我们提过这样的要求，要求我们在课前要做好充分的教学准备，这样才能更

好地开展活动，虽然都按照要求做了，但是做起来都不是很规范。自从学习了

《管理指南》之后，对于课前的准备，我能更严格的要求自己去做准备，在前一

天就准备好图片、操作材料、音乐等等，为的就是更好地开展互动活动。一个学

期认真地做下来，我的感悟很深：虽然这项工作看起来十分简单，但是真正做到

甚至做好是需要很多精力和时间的，可日常教学就是需要老师如此“胸有成竹”，

这样才能带给孩子流畅的新知识和精彩的新技能。不打无准备的战，就是对老师

最基本的要求。

“科学实验事先做过”这个小小的规定，我也有很多的体会。每个教学活动

我都会认真地准备，教材更不用说了，但是在教学活动中的教学实验我却还不能

很好地进行课前事先做过。就像有一个科学活动《摩擦起电》，课前我确实认真

看了教学流程和环节，也认真准备了教学用具，但是我却没有将科学实验认真地

做一遍。

结果，在活动中我就出现了问题：究竟拿哪两样东西进行摩擦最容易起电，

究竟用多大的力最快起电，起电以后去吸哪些东西吸起来能快一点吸起来，这些

问题都在活动之后马上呈现了出来。幸好在活动中我运用了一些巧妙的话语将这

些尴尬的问题扭转了过来，但是也给了我一个深深的教训：以后的科学实验一定

要在活动之前要自己操作一遍，这样面对实验中存在的问题我们也能有充分的经

验和充分的时间来解决。

仔细学习了，感悟也颇多，也发现了自己在教学工作中的种种不足。像幼儿

的户外时间还不够充足，碰到西北风呼呼吹的日子和夏天烈日高照的日子，我就

怕孩子冻怕孩子晒，没让他们出去活动，通过学习，我也改变了策略，选择了适

合幼儿户外活动的时间和地点让他们进行愉快的活动。又如：虽然每个星期都会

让幼儿进行区域活动，但是我对他们的指导还不够，一直觉得大班的幼儿有自己

的主见了，并且也有一定的交往能力和合作能力，所以我对他们的指导很少，只

是在旁边静静地看着他们。虽然绐了幼儿充分的自由发挥空间，但是教师和幼儿

之间的交流少了，教师不明白幼儿心里的真实想法，不知道他们为什么要这样去

操作。通过学习，我看到了自己的不足，也决定在区域活动中和幼儿多多交流多

多沟通，走近幼儿，理解幼儿。

关于学前教育心得体会范文第9篇

一、重在习惯、贵在坚持

其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差很多，关键是习惯。平时我就

和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩

某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培养孩子做事

要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应该有责任心尽力学好，

至于达到什么程度，那是能力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重

要。

二、家长应帮助孩子共度难关

孩子在学任何一样内容时如铜琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困

难期，家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写字时，

我发现他写得不好，我就帮他擦了，可是不小心多擦了一笔，他就大哭。我就耐

心地告诉孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在慢慢克

服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢……这

一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等。

三、家长潜移默化重于严肃说教

有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃的像老

师上课式的教孩子学什么。比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣，

我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树

据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶

粉，我就说这个奶粉营养很丰富，由铁、钙、很多种维生素和矿物质，小朋友喝

了会很聪明的。每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子，于是他就会乐意地喝了。

在喝的过程中，我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元，两嫌是多少钱？他

很认真地在思考，掰手指，自立还发出叽里咕嗜的声音，我看他眉头紧锁，我就

笑着和他说：宝贝，妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近哪一个大

一点的整数？儿子：400。妈妈：那么按照400算的话你多算了几块？，两罐你

又多算了几元，再减去多算的不就得了……他得知还有这种聪明的算法可乐坏了，

一个劲的教我再出几道。

两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈

妈：大概100秒。儿子：100秒到底是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98…这

样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的根

据孩子数的情况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。

四、家长应严格把握孩子的兴趣关

家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好。就在他特别感兴趣的时候注重引导，

效果特别好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是的老师”。

孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记

得了，还装模作样的拿着书读，不料真有很多字会读，有些不认识的字叽叽咕咕

带过，我立刻给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会

着车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长一定要有问

必答，满足孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得

多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为奖励他，由此在上一年级前

他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。

在我孩子三岁时他还对数字没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。

可是当家里明明坐着5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个

人？他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色彩和数字，我把家里

的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数挂历上的数字

1---------31,我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数字可开心了，于是我借

机绐他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多高兴了。这

是成功的体验法。紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图，从此他从10以内的

加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。

可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上小学时，我就告诉他，

你虽然知道一些知识，但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的，

一定要谦虚，这样才会不断进步。还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间

把自己知道的也说给老师和小朋友们听。

他有时在我带他上学的路上，他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古

诗等，我也会在路上和他抢答口算，这样我们都节省时间。有时我特意比他快，

让他羡慕，然后告诉她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”

这一内容。

其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功，只能作为一个心得相互交流

一下。

关于学前教育心得体会范文第10篇

通过学习，我认为，训练学不能单纯作为学问进行学习，而是要理论联系实

际，把所学的训练理论运用于教学当中。这就要求老师在教学中要做到：

一、始终将自己作为教学者与学习者相统一的角色来看待。将自己当为学习

者，与同学在课堂生活中公平地争辩和对话，表达自己的训练生疏，实现师同学

真正成为课堂生活的仆人。

二、转变传统课堂教学模式，形成互动、合作的教学模式，在课堂上，提倡

公平对话，乐观沟通的合作教法。

三、要让同学找到自信与尊严，多鼓舞同学提问与思考，观赏同学的表白与

论述，要为同学表达自己的生疏与思想。要倾听同学的表达，要敬重同学的见解。

用训练的思维，形成训练的理念与才智。让同学真正感受到学习的自由与开心。

通过学习，我认为封闭式的训练是是把同学与社会进行分别。同学只有在社

会环境中才有利于打开思维，熬炼社会交往力量和社会实践力量。并且让同学充

分生疏社会、生疏世界。封闭式训练会影响同学的心理健康。成果好的‘同学更

努力，成果差的同学失去自信念。只有让同学在社会活动中才能得到实现和保证。

成果好的同学更努力，成果差的同学失去自信念。

学问可以转变命运”，但学问不能打算一个人的成败。有可以超过学问的东

西一一灵魂。训练传授学问，不过我认为训练的最高境界在于对人的灵瑰的塑造。

而这关键在基础训练。所以，作为老师我们要做到：

一、把握训练规律，指导训练实践

二、把握教学规律，提高教学质量

三、做好教书育人，作

通过学习，我明白了，老师只有认真学习训练理论，才能使同学的思想觉悟、

道德品质、行为习惯得到健康成长，才能把同学培育成德才兼备的好同学。

关于学前教育心得体会范文第11篇

第一，培养学生良好的学习习惯和兴趣。

学龄前儿童由于年龄小，缺乏自制力和自律性。我从培养学生良好的习惯入

手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。采取

各种激励措施鼓励幼儿，提醒幼儿及时备课，观察学生课后行为，根据学生表现

进行课堂示范教育。在日常学习中，我们要时刻注意调动学生的积极性，让学生

逐渐养成听课和认真完成作业的习惯。

第二，培养一个良好的班级。

班集体是培养学生个性的沃土。有了这片沃土，学生的个性才会多姿多彩。

集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。这些天，我组织学生积极参加各

种活动，不仅活跃了孩子们的身心，也丰富了他们的学习生活。

第三，关心每一个学生。

作为一名幼儿教师，我们应该教育不同类型和性格的学生。为了让他们尽快

融入小组，我利用课余时间为他们做思想工作，积极与家长和代课老师交换意见。

学生们在各方面都取得了或多或少的进步。在班上，我对每个人都一视同仁。课

后，我们像朋友一样相处，让孩子们在轻松愉快的环境中学习。

虽然在这段时间，学前教育类的工作让我觉得很难，我每天总是很忙，但我觉

得我所有的努力是一种幸福，当我看到孩子们的健康和健康成长在轻松快乐的环

境中，快乐和无忧无虑的学习和游戏。

关于学前教育心得体会范文第12篇

时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转眼毕业前的实习将走过三个月。

回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感触。

这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记

见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识

提高，树立正确的人生观和世界观。

在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走

着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶着，是的'，谁都不想被时间丢下,

而我们也随着时间的流逝，一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成

了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那

么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理,

在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了猥多事情，但是，仔细琢

磨后，又觉得不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真

似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也会嘲笑

现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。

关于学前教育心得体会范文第13篇

第二次教师培训是由XX学院XX院校x老师为我们主讲的，主要从幼儿教师

职业遒德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例,

真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生

旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影枸到一个孩子的未来，只有老师

不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新

自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分

的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习

惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯,

就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象

国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必须承担

起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，

对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培

养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，

不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就

幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱

科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助

孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种

矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德.，只有这样,

才能顺应时代发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往

是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自

由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互

作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的

“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又

能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学

习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特

的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！从新认识幼儿:

从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了

更多更好的教育灵感和教育智慧。

关于学前教育心得体会范文第14