小学端午节主题班会教案

我们的节日——端午：粽叶飘香话习俗一、班会主题我们的节日——端午：粽叶飘香话习俗二、班会目标1.知识与技能：了解端午节的名称、由来和主要习俗；知道屈原的故事；能说出至少两项端午节的民间习俗，并尝试参与简单的端午习俗活动。2.过程与方法：通过观看图片、视频，听故事，小组讨论，动手实践等方式，激发学生探究端午文化的兴趣。3.情感态度与价值观：感受端午节丰富的文化内涵，激发对中华传统文化的热爱之情，培养民族自豪感和认同感。三、班会对象小学中高年级（三至五年级）学生四、预计时长40分钟五、班会准备1.教师准备：*制作关于端午节的PPT课件（包含图片、音频、视频片段）。*准备粽子叶、糯米（少量，仅供观察）、五彩绳、香囊（或制作香囊的材料如碎布、艾草等）。*准备屈原故事的音频或视频。*准备端午相关的童谣或诗词。2.学生准备：*提前向家长了解一些关于端午节的习俗。*自愿准备与端午节相关的小物件（如自己家包的粽子、五彩绳、香囊等），准备一两句端午童谣或诗词。六、班会过程（一）导入：闻香识端午（约5分钟）1.情境创设：教师手持一片新鲜的粽叶，或端一盘粽子（实物或图片）进入教室，引导学生闻一闻、看一看。*提问：“同学们，闻到这股特别的香味，看到这个特别的食物，你们想到了哪个传统节日呢？”（引导学生说出“端午节”）2.揭示主题：是的，这就是我们中华民族的传统节日——端午节。今天，就让我们一起走进端午，聊聊端午的那些事儿。（板书班会主题：我们的节日——端午：粽叶飘香话习俗）（二）端午的由来与传说（约10分钟）1.提问激趣：“关于端午节，你们都知道它还有哪些名字吗？”（如：端阳节、重午节、五月节等，教师可补充）“那你们知道端午节是怎么来的吗？为什么我们要过端午节呢？”2.讲述屈原故事：*播放屈原故事的动画短片或教师生动讲述屈原的故事。*引导学生思考：“人们为什么要在端午节纪念屈原呢？”（表达对屈原爱国精神的崇敬和怀念）3.拓展其他传说（可选）：简要提及伍子胥、曹娥等与端午节相关的传说，让学生了解端午节的文化内涵是丰富多元的，但屈原的传说最为广泛流传。（三）端午习俗我知道（约15分钟）1.小组讨论与分享：*“课前老师让大家向爸爸妈妈了解了端午习俗，现在请大家在小组内分享一下，你知道端午节有哪些习俗？”*学生小组讨论后，每组派代表发言，分享本组了解到的端午习俗。（教师将学生提到的习俗关键词板书在黑板上）2.教师小结与补充：*吃粽子：展示不同种类粽子的图片（肉粽、甜粽等），提问：“你们家一般吃什么口味的粽子？包粽子需要哪些材料呢？”（展示粽叶、糯米等实物，让学生观察触摸）。讲解粽子的寓意（纪念屈原、祈求丰收等）。*赛龙舟：播放赛龙舟的精彩视频片段。提问：“看了赛龙舟，你们有什么感受？”（感受到团结协作、奋勇争先的精神）。讲解赛龙舟的由来和象征意义。*挂艾草、菖蒲：展示艾草、菖蒲的图片或实物，提问：“知道这是什么吗？端午节为什么要在门口挂这些呢？”（驱邪避灾、蚊虫叮咬，有药用价值）。*佩香囊、系五彩绳：展示香囊和五彩绳实物，让学生传看。讲解香囊内通常装有艾草等香料，有驱虫、安神的作用；五彩绳象征五行，寓意祈福纳吉，保佑平安。*其他习俗：根据地域差异，还可能有点雄黄、画额、沐兰汤等习俗，可简要介绍。3.“端午习俗连连看”小游戏（可选）：教师展示习俗图片和名称，让学生进行配对。（四）端午童谣/诗词我来诵（约5分钟）1.“端午节不仅有丰富的习俗，还有许多有趣的童谣和优美的诗词呢！谁愿意把你准备的端午童谣或诗词分享给大家？”2.学生自愿举手朗诵或演唱，教师可带领全班一起学唱一首简单的端午童谣。*示例童谣：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”*示例古诗：王安石《端午即事》、文秀《端午》等（选择简短易懂的）。（五）巧手体验端午情（约5分钟，根据实际情况调整）1.“巧手绘端午”：提供彩纸、画笔、剪刀等材料，让学生快速绘制一个自己心中的粽子、龙舟或香囊图案。2.“五彩绳寄祝福”：教师给每位学生分发一段五彩绳，指导学生简单系在手腕上，互道端午祝福。（提醒学生五彩绳要在下雨天或节后第一个洗澡时取下扔到水里，寓意带走疾病和灾祸）。**（若时间和材料允许，可组织学生进行简易香囊的填充和缝制体验。）*七、班会总结（约2分钟）1.回顾与升华：同学们，今天我们一起走进了端午节，了解了它的由来，感受了它的习俗，还一起体验了端午的乐趣。端午节不仅仅是吃粽子、放假，它更是我们中华民族悠久历史文化的一部分。2.发出倡议：希望同学们能把今天学到的端午知识分享给家人和朋友，更要在生活中去感受和传承这些优秀的传统文化，做传统文化的小小传承人。3.最后，祝愿大家端午安康，学习进步！八、班会延伸1.家庭实践：鼓励学生回家后和家人一起包粽子（或参与其他端午习俗活动），体验亲子合作的快乐，并将活动过程用照片或文字记录下来。2.“我的端午故事”征文/绘画比赛：以“我家的端午节”或“我眼中的端午节”为题，进行绘画或短文创作，优秀作品可在班级学习园地展示。九、班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪些环节学生参与度高，效果好？*哪些环节需要改进？*