中小学开学复课复学第一课-预防新冠肺炎主题班会教案

一、班会主题健康成长，“疫”起守护——新学期疫情防控第一课二、班会背景随着新学期的开启，同学们重返熟悉的校园。虽然疫情防控取得了阶段性成果，但病毒并未完全消失，校园作为人员相对密集的场所，疫情防控仍是我们工作的重中之重。为了帮助同学们科学认识新冠肺炎，掌握必要的防控知识和技能，养成良好的卫生习惯，确保自身和他人的健康安全，营造平安、健康、和谐的校园环境，特召开本次主题班会。三、班会目标1.知识与技能：帮助学生了解新冠肺炎的基本知识，包括病毒特性、传播途径和主要症状；掌握科学的个人防护方法，如正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等；了解校园内疫情防控的基本要求和应急处置流程。2.过程与方法：通过观看视频、案例分析、小组讨论、情景模拟等形式，引导学生主动参与，积极思考，将防疫知识内化为自觉行为。3.情感态度与价值观：增强学生的自我保护意识和社会责任感，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立科学防疫、共克时艰的信念，积极配合学校各项防疫措施，共同守护校园健康。四、班会对象小学、初中、高中各年级学生（可根据不同学段学生认知特点调整内容深度和互动形式）五、班会时长40-45分钟（一节课）六、班会准备1.教师准备：*制作PPT课件，包含新冠肺炎相关知识、防护技能演示、校园防疫要求等内容。*准备相关视频资料（如病毒传播动画、正确洗手/戴口罩示范视频、校园防疫宣传片等）。*准备情景模拟所需道具（如口罩、洗手液/肥皂、纸巾等）。*设计讨论问题和互动环节。2.学生准备：*提前了解一些关于新冠肺炎的信息（可选）。*准备一个关于“我能为校园防疫做什么”的小想法。七、班会过程（一）导入：重返校园，防疫不松（约5分钟）1.情景引入：*教师：“亲爱的同学们，经过一个假期的休整，我们终于又回到了美丽的校园，见到了熟悉的老师和同学，大家开心吗？”（引导学生回应）*教师：“是的，重返校园的心情是激动的。但我们也要清醒地认识到，疫情的阴霾尚未完全散去，病毒可能还在我们身边。那么，在新学期里，我们如何既能安心学习、快乐生活，又能有效保护自己和他人呢？这就是我们今天班会的主题——健康成长，‘疫’起守护。”2.点明主题：展示班会主题PPT，强调疫情防控的重要性和必要性。（二）科学认知：新冠病毒知多少（约10分钟）1.什么是新冠肺炎？*教师用通俗易懂的语言结合图片或动画，简要介绍新冠病毒的名称、来源（强调科学命名，避免地域关联）和它对人体健康的危害。*重点说明：新冠病毒主要攻击人体呼吸系统，可能引起发热、咳嗽、乏力等症状，少数人可能发展为重症。2.病毒如何传播？*教师讲解新冠病毒的主要传播途径：飞沫传播（咳嗽、打喷嚏、说话时产生的飞沫）、接触传播（接触被病毒污染的物体表面后再接触口鼻眼）。可提及气溶胶传播在特定条件下可能存在，但日常防护重点仍是前两者。*结合校园场景举例：如在教室不戴口罩近距离交谈、共用水杯、触摸门把手后不洗手就揉眼睛等，都可能增加感染风险。3.我们的身体如何抵抗？*简要介绍人体自身的免疫力是抵抗病毒的第一道防线，良好的生活习惯有助于增强免疫力。*强调接种新冠疫苗是预防重症和减少传播的重要手段（根据国家政策和学生年龄段实际情况进行引导）。（三）校园防疫，从我做起（约15分钟）这是本次班会的核心环节，重点讲解校园内个人防护的具体措施和行为规范。1.正确佩戴口罩——“呼吸的盾牌”*何时需佩戴：进入校园公共区域（如教室、走廊、食堂、图书馆等）、乘坐公共交通工具时、与他人近距离接触（小于安全距离）时、出现呼吸道症状时。*如何正确佩戴：播放示范视频，教师可邀请学生上台演示，纠正常见错误（如口罩未完全遮盖口鼻、鼻梁条未压实、佩戴过松或过紧、摘戴口罩时触碰内面等）。*口罩的更换：强调口罩脏污、变形、异味或使用时间过长后需及时更换，不可随意丢弃，应放入专用垃圾桶。2.勤洗手，讲卫生——“健康的习惯”*何时需洗手：饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、触摸公共物品或设施后、外出归来、处理生鲜食材前后、手脏时等。*“七步洗手法”：教师带领学生一起口诀记忆并演示“七步洗手法”（内、外、夹、弓、大、立、腕），可配合儿歌或动画加深印象。*洗手的要点：使用流动水和肥皂/洗手液，揉搓时间不少于20秒（可默唱一首短儿歌的时间）。不方便洗手时，可使用含酒精的免洗手消毒剂进行手部清洁。3.保持社交距离——“安全的空间”*强调在校园内保持安全社交距离的重要性，如：在教室就座时保持间距、排队时自觉隔开、课间活动不追逐打闹、避免扎堆聊天等。4.注意咳嗽礼仪——“文明的体现”*讲解咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾遮盖口鼻，或用手肘弯曲部遮挡；用过的纸巾立即丢弃到有盖垃圾桶内，并及时洗手。5.加强锻炼，均衡营养——“免疫力的基石”*鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质；合理膳食，不挑食不偏食，保证充足睡眠，提高自身免疫力。6.遵守校园规定——“共同的责任”*每日健康监测：配合学校做好晨午检、因病缺勤追踪等工作，如感觉不适（发热、咳嗽等），应立即告知老师并及时就医，不带病上学。*减少聚集活动：遵守学校关于集会、活动的安排，不组织或参与非必要的聚集性活动。*保持教室通风：了解教室每日通风的重要性，支持和配合老师做好通风工作。*注意物品消毒：个人学习用品（如笔、本子、水杯等）要注意清洁，不与他人共用。*食堂就餐：遵守食堂秩序，错峰就餐，保持距离，安静就餐。*互动与情景模拟：可设置几个校园场景（如：进入教室时、课间活动时、食堂打饭时、感觉身体不适时），请学生分组讨论应该怎么做，并进行角色扮演，强化记忆和应用。（四）调适心理，阳光生活（约5分钟）1.正视疫情，不恐慌：引导学生正确看待疫情，了解学校的防疫措施是为了保护大家，不必过度焦虑和恐慌。2.积极心态，乐学习：鼓励学生保持积极乐观的心态，合理安排学习和休息时间，遇到困难和压力时，及时与老师、家长或同学沟通。3.互助友爱，共成长：倡导同学之间互相关心、互相帮助，营造温暖和谐的班级氛围。（五）总结与倡议（约5分钟）1.知识回顾：简要回顾本次班会学习的重点防疫知识和技能。2.学生分享：邀请1-2名学生分享本次班会的收获或“我能为校园防疫做什么”的具体想法。3.发出倡议：*教师总结：“同学们，疫情防控不是一句口号，它关系到我们每个人的健康，关系到我们校园的平安。守护校园，就是守护我们自己的学习和生活。”*共同倡议：师生共同朗读一份简短的“校园防疫倡议书”，内容可包括：科学佩戴口罩、坚持勤洗手、保持安全距离、主动健康监测、遵守校园规定、增强健康素养等。4.结束语：“希望通过今天的班会，大家都能将防疫知识牢记心中，并落实到行动上。让我们从自身做起，从小事做起，用科学的态度、健康的行为，共同守护我们美丽的校园，让我们在这里安心学习，快乐成长！新学期，新气象，愿我们都健康、平安！”八、班会延伸1.主题手抄报/黑板报：以“预防新冠肺炎，守护健康校园”为主题，组织学生制作手抄报或布置黑板报，巩固所学知识，营造防疫氛围。2.防疫知识小竞赛：在班级或年级内组织防疫知识问答竞赛，激发学生学习兴趣。3.“我的防疫小妙招”分享会：鼓励学生总结和分享自己在生活中养成的防疫好习惯或小妙招。4.持续关注学生健康状况和心理状态，班主任做好日常观察和个别辅导。九、班会反思（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪些环节学生参与度高，效果好？*哪