七年级生物考试综合训练题

七年级生物考试综合训练题亲爱的同学们，七年级生物的学习旅程充满了探索的乐趣与知识的奥秘。从微观的细胞世界到宏观的生态系统，每一个知识点都如同拼图的一小块，最终将构成我们对生命现象完整的认知。为了帮助大家更好地巩固所学，检验学习成果，我们精心准备了这份综合训练题。希望同学们能认真对待，独立思考，将这次练习视为一次自我提升的契机。一、选择题(请将正确答案的序号填在括号内)1.下列关于细胞基本结构的说法，错误的是（）A.细胞膜具有保护和控制物质进出的作用B.细胞核是细胞生命活动的控制中心C.植物细胞都含有叶绿体和线粒体D.细胞质是细胞进行各项生命活动的主要场所2.人体与外界进行气体交换的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管3.绿色植物进行光合作用的主要场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜4.下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素A.①②③B.①②⑤C.①③⑥D.②③④5.构成人体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→系统→组织→器官→人体D.人体→系统→器官→组织→细胞6.种子萌发所需要的外界条件不包括（）A.适宜的温度B.充足的阳光C.一定的水分D.充足的空气7.下列不属于人体排泄途径的是（）A.呼吸系统排出二氧化碳和水B.泌尿系统排出尿液C.皮肤排出汗液D.消化系统排出食物残渣8.下列关于人体血液的组成，说法正确的是（）A.血浆和血细胞B.血清和血细胞C.血浆和红细胞D.血浆、红细胞和白细胞9.植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区10.人体神经系统的结构和功能的基本单位是（）A.神经B.神经元C.脑D.脊髓二、填空题11.地球上最大的生态系统是__________。12.光合作用的原料是__________和__________，产物是__________和__________，并释放出__________。13.人体消化和吸收的主要场所是__________。14.动物体有__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________八大系统。15.生物的__________和__________是生物进化的基础。三、识图分析题16.下图是植物细胞结构模式图，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们在脑海中构想一个典型的植物细胞结构图，包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构，并标注序号①-⑦）(1)图中结构①是__________，它对细胞起保护和支持作用。(2)结构②是__________，它能控制物质进出细胞。(3)结构④是__________，是细胞生命活动的控制中心。(4)结构⑤是__________，其中溶解着多种物质。(5)结构⑥是__________，是植物进行光合作用的场所。17.下图是人体心脏结构示意图，请据图回答问题：（注：此处应有图，但文本中无法显示。请同学们构想一个心脏结构图，标注出左心房、左心室、右心房、右心室、主动脉、肺动脉、肺静脉、上下腔静脉等，并标注序号①-⑧）(1)心脏主要由__________组织构成，因此它能自动有节律地收缩和舒张。(2)图中流动脉血的腔室有__________和__________（填序号或名称）。(3)与左心室相连的血管是__________（填序号或名称），内流动脉血。(4)血液在心脏内只能按一定方向流动，这是由于心脏内有__________，它们能防止血液倒流。四、实验探究题18.某生物兴趣小组的同学为了探究“光照对鼠妇生活的影响”，设计了如下实验方案：①在一个长方形的铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板。②在铁盘两侧的中央各放入5只健康状况相同的鼠妇，静置两分钟。③每分钟统计一次铁盘两侧鼠妇的数量，共统计10次，并做好记录。请根据上述实验方案，回答下列问题：(1)该实验的变量是__________。(2)实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了避免__________对实验结果的影响。(3)如果实验结果是：盖玻璃板一侧的鼠妇数量明显多于盖纸板一侧的鼠妇数量，则可得出的结论是：鼠妇__________（填“喜欢”或“不喜欢”）光照环境。(4)实验结束后，应将鼠妇__________。19.为了验证“绿叶在光下制造有机物”，某同学设计并完成了如下实验步骤：①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。请分析回答：(1)步骤①的目的是__________。(2)步骤④中酒精的作用是__________。(3)滴加碘液后，叶片见光部分变成了__________色，说明该部分产生了__________（一种有机物）。(4)该实验说明了__________是光合作用不可缺少的条件。五、简答题20.简述人体呼吸系统的组成及各主要器官的功能。21.什么是食物链？请写出一条包含三种生物的食物链。22.简述人体血液循环的大致路径（体循环和肺循环）。---参考答案及解析（请同学们先独立完成后再对照）（此处省略详细答案，实际应用中应附上。答案应简洁明了，解析侧重知识点的回顾和易错点提醒，例如：选择题第3题，应点明叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所，注意区分。填空题第12题，光合作用的公式可以帮助记忆。识图题则强调结构与功能相适应的生物学观点。实验题要突出变量控制、对照实验等科学方法的理解。简答题要鼓励学生用自己的语言，条理清晰地表达。）---温馨提示：做完这份综合训练题后，希望同学们不要仅仅停留在核对