汕头市高三英语月考试题详解2019

汕头市高三英语月考试题详解2019前言本次汕头市高三英语月考试卷，作为高考前重要的模拟训练，较好地体现了近年来高考英语的命题趋势与核心考查方向。试卷在注重基础知识与基本技能考查的同时，也强调了对学生语言运用能力、思维品质以及文化意识的综合检测。本详解旨在帮助同学们深入理解试题内涵，明晰解题思路，总结答题技巧，从而在后续的备考中更具针对性和有效性。一、听力理解（一）命题特点分析本次听力试题选材广泛，话题贴近学生生活与社会热点，如校园活动、日常交际、旅行计划、科普知识等。语速适中，语音清晰，符合高考要求。题目设置梯度合理，既有对细节信息的捕捉，也有对主旨大意、说话人态度及弦外之音的推断。（二）解题策略与技巧1.预读题干，明确考点：在每段录音播放前，务必快速浏览题干及选项，预测录音内容，明确需要捕捉的关键信息，带着问题去听，能有效提高准确率。例如，若题干问及“时间”或“地点”，则在听的过程中需特别留意相关表达。2.抓关键词，捕捉细节：听力材料中往往包含大量信息，要学会筛选，重点抓住与题干相关的人名、地名、数字、原因、结果等关键词句。3.理解主旨，把握意图：对于主旨大意题，需整体理解对话或独白的中心思想，注意开头和结尾的总结性语句。对于推断题，则要根据说话人的语气、语调及上下文逻辑关系进行合理推断，切忌主观臆断。4.做好笔记，辅助记忆：对于一些复杂信息，如多个时间、地点、事件的对比，简单的笔记（如缩写、符号）能帮助记忆，避免遗漏。（三）典型错题解析（示例思路）*短对话：某题可能因学生对习语或口语化表达不熟悉而失分，如“Ican'tagreemore”实际表示“非常同意”。*长对话/独白：某题考查对说话人隐含情绪的理解，学生可能只听到表面信息，而忽略了语气中流露出的无奈或建议。二、阅读理解（一）命题特点分析阅读理解部分通常包括四篇不同题材和体裁的文章，如新闻报道、议论文、说明文、记叙文等。题材广泛，涉及社会文化、科技发展、环境保护、人物故事等。题目类型多样，主要考查细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测及观点态度等能力。（二）解题策略与技巧1.通读全文，了解大意：首先快速阅读全文，注意文章的标题、首尾段及每段的首尾句，初步把握文章主旨和结构。2.审清题干，定位信息：对于细节理解题，要根据题干中的关键词（如人名、地名、专有名词等）迅速回到原文定位，仔细比对选项与原文信息。3.推理判断，忠于原文：推理判断题要求在原文基础上进行合理推断，不能凭空想象。要注意文中的信号词，如however,but,therefore,thus等，它们往往提示作者的观点或态度转变。4.词义猜测，结合语境：对于生词或熟词生义，要通过上下文语境、同义词、反义词、定义、举例等线索进行猜测。5.主旨大意，归纳总结：主旨大意题需要对全文内容进行概括。注意选项不能过于宽泛或过于具体，要能准确反映文章核心思想。（三）不同题型应对方法*细节理解题：耐心细致，一一对应，注意题干中的否定词和限定词。*推理判断题：注意“infer”,“imply”,“suggest”,“conclude”等标志词，答案往往不是原文直接信息。*主旨大意题：关注文章高频词，以及各段主题句的共同指向。*观点态度题：注意作者使用的形容词、副词等情感色彩词，以及转折连词后的内容。三、完形填空（一）命题特点分析完形填空主要考查学生在语篇语境中综合运用语言知识的能力。通常是一篇记叙文或夹叙夹议的短文，情节完整，逻辑性强。考点涉及实词（名词、动词、形容词、副词）的辨析与搭配，以及虚词（介词、连词）的用法，同时也考查上下文语境的理解和逻辑推理能力。（二）解题策略与技巧1.通读全文，把握主旨：首先跳过空格，快速通读全文，了解文章大意、人物、事件、情感基调等，为后续填空奠定基础。2.瞻前顾后，寻找线索：根据上下文语境（即空格前后的句子、段落）提供的信息进行判断和选择。注意同义词、反义词、复现词等线索。3.先易后难，逐个击破：对于有把握的空格先完成，随着对文章理解的深入，难题也会逐渐清晰。4.代入验证，复查全文：填完所有空格后，务必再次通读全文，检查上下文是否连贯，逻辑是否合理，词汇搭配是否恰当，语法是否正确。（三）高频考点与词汇积累*动词辨析：如表示“看”的see,watch,notice,observe；表示“说”的say,speak,talk,tell等，需结合语境区分。*名词辨析：注意同义词、近义词的细微差别。*形容词/副词辨析：注意其情感色彩及程度差异。*固定搭配：如动词短语、介词短语等，需平时多积累。四、语法填空（一）命题特点分析语法填空要求学生在一篇短文中填入适当的词或用所给词的正确形式填空，主要考查语法知识在语境中的运用，如时态语态、非谓语动词、冠词、代词、介词、连词、词性转换等。（二）解题策略与技巧1.通读全文，理解大意：同样，先通读全文，了解文章内容，把握上下文语境。2.分析句子结构：确定空格在句中所作的成分（主语、谓语、宾语、定语、状语等），从而判断所填词的词性。3.关注语法规则：*给出提示词的，通常考查词性转换（名词、动词、形容词、副词之间的转换）、时态语态、非谓语动词（不定式、动名词、分词）、比较级最高级等。*未给提示词的，通常考查冠词、代词、介词、连词（定语从句、状语从句、名词性从句的连接词）等。4.注意固定搭配和习惯用法。（三）常见错误类型*时态语态混淆：未能根据上下文判断正确的时态或语态。*非谓语动词误用：如现在分词与过去分词的区别，不定式符号to的省略等。*冠词漏用或误用：特指与泛指的区分，固定搭配中的冠词。*词性转换错误：如形容词变副词，名词变动词等。五、书面表达（一）命题特点分析书面表达通常包括应用文写作（如书信、邮件、通知、演讲稿等）和读后续写/概要写作（根据高考改革情况而定）。主要考查学生运用英语进行书面交际的能力，包括内容要点的覆盖、语言表达的准确性、连贯性、得体性以及篇章结构的合理性。（二）解题策略与技巧（以应用文为例）1.审清题意，明确要求：仔细阅读写作提示，明确写作目的、对象、内容要点、文体格式及词数要求。2.构思框架，组织内容：根据提示要点，列出写作提纲，确保内容完整，逻辑清晰。例如，书信通常包括开头（称呼、问候）、正文（阐述要点）、结尾（祝福、落款）。3.遣词造句，力求准确：*选用自己熟悉且恰当的词汇和句型，避免中式英语。*注意时态、语态、人称的一致性。*适当运用连接词（如firstly,besides,however,therefore等）使文章过渡自然，层次分明。4.书写规范，卷面整洁：注意字母大小写、标点符号的正确使用，字迹工整。（三）高分范文点评与常用句型（示例思路）*范文点评：某篇高分范文可能因其要点齐全、逻辑清晰、语言地道、句式多样（简单句与复合句结合）而得分较高。*常用句型：*开头：I'mwritingto.../I'mgladtohearthat.../AsfarasI'mconcerned...*结尾：Lookingforwardtoyourreply./Bestwishes./Thankyouforyourconsideration.*过渡：What'smore,/However,/Asaresult,/Inmyopinion...六、备考建议1.夯实基础，注重积累：词汇是英语学习的基石，语法是骨架。要坚持每天背诵单词，复习语法知识，并通过阅读和练习加以巩固。2.强化训练，总结规律：定时定量进行模拟训练，熟悉各种题型的特点和解题技巧。对错题要认真分析原因，及时查漏补缺，并建立错题本。3.提升阅读，培养语感：广泛阅读不同题材和体裁的英语文章，不仅能扩大词汇量，还能培养语感，提高理解能力和写作水平。4.勤于动笔，模仿运用：多写多练，模仿优秀范文的结构和表达，尝试运用新学的词汇和句型。5.调整心态，从容应对：保持积极乐观的心态，合理安排复习时间，劳逸结合，以饱满的精神状态迎接考试。结语本次汕头市高三英语月考试题的详解，希望能为同学们提供有益的参考。高考英语的备考是