名著古文赏析与写作指导指导手册

名著古文赏析与写作指导指导手册——从经典中汲取智慧，于笔墨间传承文脉序言：为何要研习古文，如何研习古文华夏文明，源远流长，其间典籍浩瀚，古文璀璨，实为吾辈精神之根、文化之源。研习名著古文，非仅为博古通今、炫耀学识，更在于从中体悟先贤之智慧，涵养浩然之正气，习得文章之精妙。本手册旨在为有志于古文赏析与写作的同仁，提供一条由浅入深、由表及里的路径，冀能抛砖引玉，共同精进。上篇：名著古文赏析指南一、读懂文本：赏析之基石1.识字辨义，夯实基础古文赏析，首重识字。一字多义、古今异义、通假现象、词类活用等，皆为拦路虎。需勤查《说文解字》、《尔雅》、《康熙字典》等工具书，结合上下文仔细揣摩。非独识字，更要明辨虚词用法，如“之、乎、者、也、以、而、于”等，其在句中往往起到连接、语气、指代等关键作用。2.疏通句读，理解句式古人著文无标点，故句读（逗）之学至关重要。需根据语意、语气、虚词提示，正确断句。同时，古文句式多变，判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句等，与现代汉语多有不同，须悉心辨认，方能准确理解句意。3.把握篇章，理清脉络通读全文，感知整体。分析文章结构，是总分、分总，抑或层层递进、环环相扣？理解段落大意及段落间的逻辑关系。找出关键句、中心句，把握作者的行文思路与主旨走向。如《史记》之“太史公曰”，往往点明篇旨或作者评价。二、体悟意蕴：赏析之核心1.知人论世，理解背景“文如其人”，“知人”可深化对文本的理解；“文为时著”，“论世”能明了作品产生的社会土壤及时代烙印。研读作者生平、思想、创作动机，以及作品所处的历史背景、文化氛围，是深刻体悟作品意蕴的前提。如读杜甫诗，不了解其“安史之乱”中的颠沛流离，便难以深切感受其“沉郁顿挫”的风格及忧国忧民的情怀。2.品味语言，感受风格古文语言凝练典雅，富有表现力。赏析时需细细品味其遣词造句之妙。或雄浑壮阔（如贾谊《过秦论》），或婉约细腻（如李清照《漱玉词》），或犀利峻峭（如韩愈《杂说》），或淡泊宁静（如陶渊明《桃花源记》）。关注修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比、对偶、夸张、用典等，体会其增强表达效果的作用。3.探究主旨，领会情感透过语言文字，探究作者在文中寄托的思想情感、价值取向、人生感悟。是抒发壮志豪情，还是表达失意苦闷？是针砭时弊，还是咏史怀古？是阐发哲理，还是歌颂美好？如《岳阳楼记》，范仲淹通过描绘岳阳楼的景色，抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟和政治抱负。三、赏析方法：由表及里，由浅入深1.反复诵读，涵咏体味“书读百遍，其义自见”。古文尤其讲究音韵节奏，通过反复诵读，可感受其声韵之美，进而加深对文意、情感的理解。诵读时，需注意语速、停顿、语调的变化，力求读出文章的气韵。2.比较阅读，拓展视野将同一作者的不同作品、不同作者的同类作品、或主题相似的作品进行比较阅读，分析其异同，探究其成因，可拓宽赏析思路，深化理解。如将《论语》与《孟子》比较，可见孔孟思想之传承与差异。3.圈点批注，深入思考阅读时，对关键字词、精彩句段、疑难之处进行圈点勾画，并写下自己的批注、感悟、疑问，这是积极思考、深入文本的有效方法。批注可从字词理解、句意阐释、结构分析、手法鉴赏、主旨评价等多方面入手。下篇：古文写作实践指导一、立意与选材：文章之灵魂与血肉1.立意高远，力求深刻写作之前，必先立意。意者，文之帅也。立意要明确、集中，更要力求高远、深刻，能揭示事物本质，引人深思，或能给人以启示、鼓舞。可从经典中汲取智慧，观照现实，抒发己见。如古人常以“修身齐家治国平天下”为宏旨，今人亦可从中汲取精神力量，赋予新的时代内涵。2.选材精当，服务主旨“巧妇难为无米之炊”，立意既定，便需选材。材料需真实、典型、新颖，且能紧扣主旨，有力支撑观点。可从历史典故、名人轶事、诗词名句、生活感悟中选取。选材贵精不贵多，切忌堆砌罗列。二、谋篇布局：文章之骨架1.精心构思，匠心独运文章结构，如同建筑之蓝图。动笔前需深思熟虑，如何开篇点题，如何展开论述，如何过渡转折，如何结尾收束。常见的古文结构有“起承转合”、总分总、层层递进等。如《滕王阁序》，开篇点出盛会，中间铺陈景物、宴饮、人物，结尾抒发怀才不遇之情与乐观豁达之志，结构严谨，开合有度。2.段落清晰，过渡自然段落是文章的基本构成单位。每段需有中心意思，段与段之间要有逻辑联系，过渡要自然流畅，避免生硬。可运用过渡句、过渡词，或通过意思的内在联系进行衔接。三、遣词造句：文章之肌肤1.词语选择：准确典雅，力求精炼*炼字：古人作诗为文，极重炼字，所谓“吟安一个字，捻断数茎须”。选择最准确、最生动、最富表现力的词语。*避俗求雅：尽量使用书面语，避免口语化、俚俗化的表达。适当运用古语词、成语典故，可增加文章的文化底蕴和典雅色彩，但需用之得当，避免堆砌和生僻。*古今异义与活用：了解并恰当运用古今异义词及词类活用现象（如名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等），可使语言更具古风味和表现力。2.句式运用：灵活多变，富有节奏*长短句结合：长句表意严密周详，短句简洁有力。交错使用，可使文气跌宕起伏，富有节奏感。*整散句结合：整句（如排比、对偶）句式整齐，音韵和谐，气势贯通；散句灵活自然，富于变化。整散结合，能使文章既庄重典雅，又不失灵动。*特殊句式：适当运用判断句、被动句、倒装句等古文特殊句式，可增强古文的韵味。如“……者，……也”判断句，“见……于……”被动句。3.修辞手法：巧妙运用，增强文采积极借鉴古文中常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、引用、用典等，使文章生动形象，文采斐然，增强表达效果。用典需准确理解典故原意，并与上下文融合无间。四、修改润色：文章之升华1.反复推敲，精益求精“文章不厌百回改”。初稿完成后，需反复诵读，仔细检查。检查立意是否明确深刻，选材是否精当，结构是否严谨，语言是否通顺，用词是否准确，有无错别字、语病等。2.删繁就简，去芜存菁去除冗余的字句、段落，删减与主旨无关或表达欠佳的内容，使文章更加精炼、集中。3.请教交流，博采众长虚心向师长、同道请教，听取不同意见，对文章进行修改完善。亦可将自己的习作与经典范文对比，找出差距，学习借鉴。结语与进阶之路古文赏析与写作，非一蹴而就之功，需日积月累，潜心研习。多读、多思、多练、多改，是为不二法门。*多读：广泛涉猎经典名著，如《四书五经》、《史记》、《汉书》、《文选》、唐宋八大家文集等，培养语感，汲取养分。*多思：阅读时不仅要知其然，更要知其所以然，勤于思考，勇于质疑，形成自己的见解。*