小学数学教师教研工作计划范本

小学数学教师教研工作计划范本本计划旨在为小学数学教研组提供一个具有普适性与指导性的工作框架，以期通过系统、有序的教研活动，提升教师专业素养，优化教学过程，最终促进学生数学核心素养的全面发展。教研组应结合本校实际情况、学生特点及教师专业发展需求，对本计划进行适当调整与细化。一、指导思想以国家义务教育数学课程标准为根本遵循，立足小学数学教学实际，聚焦课堂教学改革，以提升教师专业能力和教学质量为核心目标。坚持“以研促教、以教促学、教研相长”的原则，倡导理论与实践相结合、集体研讨与个人反思相结合的教研方式，营造积极向上、求真务实的教研氛围，推动小学数学教育教学工作迈向新台阶。二、工作目标1.深化课程理解：引导教师深入研读课程标准，准确把握数学学科的育人价值、课程目标、核心素养及内容要求，将课标理念有效落实到课堂教学中。2.优化教学行为：以课堂为主阵地，研究有效教学策略，改进教学方法与手段，提升教师驾驭课堂、设计教学、实施教学及评价学生的能力。3.提升教研实效：规范教研活动流程，创新教研形式，增强教研活动的针对性和实效性，解决教学实践中的真实问题。4.促进专业成长：搭建教师学习、交流、展示的平台，鼓励教师积极参与课题研究、教学反思、经验总结，培养青年教师，壮大骨干教师队伍。5.培养学生素养：通过有效的教学与教研活动，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学思维能力、探究精神和应用意识，促进学生全面、可持续发展。三、主要工作及措施（一）加强理论学习，更新教育观念1.课标研读与解读：定期组织教师重温课程标准，特别是关于核心素养、学业质量标准等内容的学习与研讨。可邀请经验丰富的教师或教研员进行专题解读，帮助教师准确理解课标精神。2.教育理论学习：鼓励教师阅读教育教学专著、期刊杂志及网络优质资源，关注数学教育改革动态和前沿理论。定期开展读书分享会、理论学习心得交流会，促进理论内化。3.政策文件学习：及时传达上级教育部门关于教学教研的最新政策和要求，确保教研工作方向正确。（二）聚焦课堂教学，提升教学质量1.开展主题教研活动：围绕“如何在课堂中落实核心素养”、“如何设计有效的探究活动”、“如何进行差异化教学”、“如何利用信息技术优化教学”等关键问题，确定学期教研主题。通过集体备课、主题研讨、观课议课等形式，深入探究。2.加强集体备课指导：规范集体备课流程，强调“个人初备—集体研讨—个性修改—教学实践—反思改进”的循环过程。突出对教学目标、重难点突破、教学环节设计、作业设计等核心问题的共同研讨。3.组织多样化听评课活动：*示范课/观摩课：邀请骨干教师、学科带头人或外校优秀教师展示成熟课例，发挥引领示范作用。*研究课/探索课：鼓励青年教师或有创新想法的教师大胆尝试新的教学模式和方法，教研组共同参与打磨，重在过程研究。*常态课互听互评：倡导教师间随机听课，课后及时交流反馈，促进常态课质量的普遍提升。听评课要聚焦主题，突出诊断性和建设性。4.优化作业设计与评价：研究符合学情、体现层次性和实践性的作业设计策略，探索多元化的学生学习评价方式，注重过程性评价与终结性评价相结合，发挥评价的诊断、反馈和激励功能。（三）深化教学研究，解决实际问题1.鼓励微型课题研究：引导教师从日常教学中发现问题、提炼课题，开展小范围、短周期、有实效的微型课题研究。教研组提供必要的指导和支持，帮助教师总结研究成果。2.专题研讨与案例分析：针对教学中普遍存在的共性问题或典型案例，组织专题研讨。鼓励教师分享成功经验，剖析失败教训，共同寻找解决方案。3.推广优秀教学成果：及时总结、梳理和推广本组教师在教学实践和教研活动中形成的优秀经验、有效做法和特色资源，实现资源共享。（四）促进教师发展，建设教研团队1.加强青年教师培养：实施“青蓝工程”或师徒结对帮扶制度，发挥骨干教师的传、帮、带作用。为青年教师提供学习培训、展示锻炼的机会，促进其快速成长。2.搭建教师交流平台：定期组织教学反思交流会、教学经验分享会、基本功比赛（如教学设计、课件制作、说课等）等活动，为教师提供展示自我、交流学习的平台。3.鼓励教学成果积累：引导教师积极撰写教学反思、教学案例、教学论文等，并鼓励参与各级各类教学成果评选和发表。4.营造积极教研文化：倡导民主、平等、合作、探究的教研氛围，鼓励教师积极参与、大胆发言、勇于质疑、乐于分享，形成团结协作、共同进步的良好团队风貌。四、具体工作安排（示例）*九月份：*制定并审议本学期教研工作计划。*组织开学初课程标准解读与教材分析研讨会。*安排师徒结对（若有新教师）。*十月份：*开展“如何在起始年级培养学生数学学习习惯”主题教研活动。*组织骨干教师示范课及研讨。*进行第一次集体备课检查与反馈。*十一月份：*围绕“核心素养导向的课堂教学设计”开展研究课活动。*进行期中教学质量分析与教学反思交流。*启动微型课题申报与指导。*十二月份：*开展“优化作业设计与评价”专题研讨。*组织青年教师汇报课或说课比赛。*元月份：*总结本学期教研工作，收集教研资料。*讨论并初步规划下学期教研工作思路。*进行教研成果（论文、案例、反思等）交流。（注：以上月份安排仅为示例，具体内容需根据学期长度、节假日及学校重点工作进行调整。）五、保障措施1.组织保障：明确教研组长职责，确保教研活动有计划、有组织、有记录、有总结。争取学校领导对教研工作的重视与支持，提供必要的时间、经费和场地保障。2.制度保障：建立健全教研活动考勤、学习、研讨、成果分享等相关制度，规范教研行为。3.资源保障：积极争取和利用校内外优质教育资源，如购买专业书籍、订阅教学期刊、利用网络平台、邀请专家指导等。4.激励机制：对积极参与教研活动、取得优异教研成果的教师给予表彰和奖励，激发教师参