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二年级数学教案与练习题全集（二）能力提升1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。36+20○6078-40○3857+8○6590-23○702.解决问题。*小红有28本故事书，小明比她多13本，小明有多少本故事书？两人一共有多少本？*学校图书馆买来一批新书，其中科技书有45本，童话书比科技书少16本，童话书有多少本？二、表内乘法（一）（一）基础巩固1.把加法算式改写成乘法算式。5+5+5=（）×（）或（）×（）2+2+2+2+2=（）×（）或（）×（）2.口算。2×3=4×5=3×6=5×1=6×4=3×3=5×5=2×6=3.根据口诀写算式。三五十五：（）×（）=（）（）×（）=（）四六二十四：（）×（）=（）（）×（）=（）（二）能力提升1.看图列式计算。*（图：每组有4个五角星，有3组）加法算式：____________________乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）*（图：一个三角形，每条边上有3个点，顶点处重复，问一共有多少个点？——此为简单的乘法与减法结合，视学生情况可选）2.解决问题。*一只手有5根手指，3只手有多少根手指？*小明每天做2道数学题，一个星期（5天）做多少道题？（后续练习：针对“角的初步认识”可设计判断角、数角、画角的练习；“表内乘法（二）”可设计口诀接龙、解决与7-9乘法口诀相关的问题；“认识时间”可设计认读钟面时间、根据时间画指针的练习；“长度单位”可设计选择合适单位、简单的长度测量和计算练习；“表内除法”可设计平均分、看图写除法算式、用口诀求商的练习；“统计”可设计简单的数据收集、整理和分析练习等。练习题的设计应遵循由易到难、循序渐进的原则，题型多样，兼顾基础与提高。）三、单元综合练习（示例：表内乘法综合练习）1.填一填。*8个7相加，和是（），写成乘法算式是（）。*一个乘数是9，另一个乘数是6，积是（）。*（）里最大能填几？（）×5<278×（）<602.算一算。6×7=9×4=5×8+5=7×7-7=8×3=9×9=6×9-10=4×6+20=3.看图列式。*（图：有4排树，每排6棵，其中一排少2棵，问一共有多少棵？——乘加或乘减）*（图：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆？个——既可以用加法也可以用乘法）4.解决问题。*二（1）班有4个小组，每个小组有8人，全班一共有多少人？*超市里每袋饼干6元，小明买了4袋，付给售货员30元，应找回多少钱？*一根绳子对折再对折后，每段长3米，这根绳子原来长多少米？后记本教案与练习题全集力求全面覆盖二年级数学的核心内容，在编写过程中，我们注重理论与实践相结合，既强调基础知识的掌握，也关注学生数学思维的培养和学习兴趣的激发。教师在使用过程中，可根

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