一年级数学知识竞赛学习资料汇编

一年级数学知识竞赛学习资料汇编亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！数学不仅仅是课本上的数字和符号，它还是解决问题的小钥匙，是探索世界的望远镜。这份资料汇编，是为了帮助大家更好地准备数学知识竞赛，巩固所学，拓展思维。希望大家能在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，爱上数学，挑战自我，取得好成绩！一、数的认识与应用数是数学的基石，我们从认识数字开始，逐步探索它们的奥秘。1.数数与数的顺序*顺数与倒数：能熟练地从1数到100，甚至更多；也能从指定的数开始倒数。比如，从7开始数：7、8、9、10…；从15开始倒数：15、14、13、12…*多种数数方法：除了一个一个地数，还可以两个两个地数（2、4、6、8…），五个五个地数（5、10、15、20…），十个十个地数（10、20、30、40…）。这些方法能帮助我们更快地数出物品的数量。*数的大小比较：记住“＞”（大于号）、“＜”（小于号）和“＝”（等于号）。比较两个数的大小时，可以先看数位，数位多的数大；数位相同，就从最高位比起。比如：12比9大（因为12是两位数，9是一位数）；15比13大（十位相同，个位5＞3）。2.基数与序数*基数：表示物体有多少个。例如，“盘子里有5个苹果”，这里的“5”就是基数。*序数：表示物体按顺序排在第几个。例如，“小明排在第3名”，这里的“3”就是序数。要注意区分“几个”和“第几个”。3.数的组成*理解一个数是由几个十和几个一组成的。比如，17里面有1个十和7个一；20里面有2个十，或者20个一。*对于10以内的数，要清楚它可以分成哪两个数，哪两个数可以合成它。例如，5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。这是学习加减法的基础。二、100以内加减法计算是数学的基本功，准确、快速的计算能力能帮助我们更好地解决问题。1.10以内加减法*熟练掌握10以内数字的分解与合成，能快速口算10以内的加法和减法。*例如：3+5=8，9-4=5。要达到看到算式就能立刻说出答案的程度。2.20以内加减法*进位加法：计算20以内的进位加法时，可以用“凑十法”。比如：8+5，把5分成2和3，先算8+2=10，再算10+3=13。*退位减法：计算20以内的退位减法时，可以用“破十法”或“想加算减法”。比如：13-5，用破十法：把13分成10和3，先算10-5=5，再算5+3=8；用想加算减法：想5加几等于13，因为5+8=13，所以13-5=8。3.100以内加减法（不进位、不退位）*相同数位对齐，从个位算起。加法时，个位加个位，十位加十位；减法时，个位减个位，十位减十位。*例如：23+5=28（个位3+5=8，十位2不变）；36-4=32（个位6-4=2，十位3不变）。4.加减法的关系*加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数。*被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数。*理解这些关系，有助于我们进行验算，检查计算是否正确。三、常见的量与几何图形数学与我们的生活息息相关，我们身边的物体都有形状和大小。1.人民币的认识（简单）*认识常见的人民币面额：1角、5角、1元、5元、10元等。*知道1元=10角，1角=10分。*能进行简单的元、角、分之间的换算和简单的购物计算（如：一个橡皮5角，一支铅笔8角，一共多少钱？）。2.长度单位的初步认识*认识常见的长度单位：厘米（cm）、米（m）。*知道1米=100厘米。*能感知1厘米和1米的大致长度，会用尺子量物体的长度（整厘米数）。3.认识钟表*认识钟面：钟面上有12个数字，有时针（短又胖）和分针（长又瘦）。*认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。例如：分针指向12，时针指向8，就是8时。*认识半时：分针指向6，时针走过几就是几时半。例如：分针指向6，时针走过3，就是3时半。4.平面图形与立体图形*平面图形：长方形（有4条边，对边相等，4个角都是直角）、正方形（有4条一样长的边，4个角都是直角）、三角形（有3条边，3个角）、圆形（没有直直的边，是弯弯的）、平行四边形（对边平行且相等）。*立体图形：正方体（6个面都是正方形）、长方体（6个面，一般是长方形，也可能有两个相对的面是正方形）、圆柱体（上下两个面是圆形，能滚动）、球体（圆圆的，能向任意方向滚动）。*能辨认和区分这些图形，知道它们的名称和简单特征。四、解决问题数学来源于生活，也应用于生活。解决问题就是运用所学知识解决实际生活中的疑问。1.看图列式*仔细观察图片，理解图意，弄清楚是求一共有多少（用加法），还是求还剩多少、谁比谁多多少或少多少（用减法）。*注意图片中人物的对话、动作，以及“？”所在的位置，它提示了我们要求的问题。2.简单的一步加减法应用题*求总数：已知两部分，求合起来是多少。例如：小红有5支铅笔，小明有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？（5+3=8）*求部分数：已知总数和其中一部分，求另一部分。例如：一共有9个苹果，吃了4个，还剩几个？（9-4=5）*求相差数：求一个数比另一个数多多少或少多少。例如：小鸡有8只，小鸭有5只，小鸡比小鸭多几只？（8-5=3）3.排队问题*这类问题要注意“第几”和“有几人”的区别，以及是否包括自己。例如：小朋友排队，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人？（可以画图帮助理解：○○○△○○○○，共8人）4.多余条件问题*题目中有时会给出一些与问题无关的信息，要学会筛选有用的条件。例如：妈妈买了10个苹果，5个梨，小明吃了2个苹果，还剩几个苹果？（这里“5个梨”就是多余条件，10-2=8）五、竞赛小技巧1.认真审题：拿到题目后，不要急于下笔，先把题目读两遍，看清题目要求，理解题意。圈出关键词，比如“一共”、“还剩”、“比…多”、“比…少”等。2.仔细计算：计算时要认真，看清数字和符号，算完后最好再检查一遍，确保准确无误。可以用不同的方法验算。3.动手操作：遇到图形题、排队题等，可以在草稿纸上画一画、写一写、摆一摆，帮助自己理解和思考。4.寻找规律：有些题目（如图形规律、数字规律）需要我们仔细观察，找出它们排列的秘密，按照规律往下填。5.沉着冷静：遇到难题不要慌，先做会做的题目，做完后再回头思考难题。相信自己，你是最棒的！6.时间管理：竞赛时有时间限制，要合理安排时间，不要在一道题上花费太多时间。六、总结与鼓励小朋友们，数学的世界充满了乐趣和挑战。这份资料涵盖了一年级数学的主要知识点和一些解题方法，但更重要的是要在平时多观察、多思考、多练习。*多练习：每天做一些口算练习，保持计算的熟练度。*善观察：生活中处处有数学，比如数一数楼梯有多少级，看看钟面现在是几时，这些都是学习数学的好机会。