班级卫生奖惩管理制度

PAGE班级卫生奖惩管理制度一、总则1.目的为了营造整洁、舒适、健康的班级环境，培养学生良好的卫生习惯和集体荣誉感，特制定本班级卫生奖惩管理制度。通过明确班级卫生责任，规范卫生行为，奖优罚劣，激励全体学生积极参与班级卫生维护，共同打造优良的学习和生活环境。2.适用范围本制度适用于[具体班级名称]全体学生。3.基本原则公平公正原则：在卫生检查、奖惩评定过程中，严格按照既定标准执行，确保对每位学生一视同仁，不偏袒、不歧视。教育为主原则：将卫生管理与学生品德教育相结合，以奖励和惩罚为手段，引导学生认识到保持班级卫生的重要性，促进学生自我约束和自我管理能力的提升。全员参与原则：强调班级全体学生都是班级卫生管理的参与者，每个人都有责任维护班级卫生，形成人人关心、人人参与的良好氛围。二、班级卫生区域划分及标准（一）教室区域1.地面保持地面干净，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等垃圾。每天放学后进行清扫，清扫后地面应整洁光亮，无明显灰尘。2.桌面及抽屉桌面保持整洁，无书本、文具摆放杂乱现象，书本、文具应摆放整齐有序。抽屉内物品分类存放，不得有垃圾、杂物，定期清理抽屉，保持内部干净。3.黑板及讲台黑板擦拭干净，无粉笔灰残留，板槽内无杂物。讲台上物品摆放整齐，保持干净，无灰尘、水渍。4.门窗及玻璃门窗擦拭干净，无灰尘、污渍，窗台保持整洁，无杂物。玻璃明亮干净，无污渍、手印，每周至少擦拭一次。5.墙壁及天花板墙壁无脚印、球印、张贴物残留等污渍，保持洁白干净。天花板无蜘蛛网，定期进行检查清理。（二）教室公共区域（走廊、楼梯等）1.走廊地面每日清扫，确保地面无垃圾、积水，保持干净整洁。定期拖地，保持地面光亮，无明显灰尘。2.楼梯扶手及台阶扶手擦拭干净，无灰尘、污渍，每周至少擦拭一次。台阶清扫彻底，无杂物堆积，保持清洁。（三）卫生角1.卫生工具摆放卫生工具（扫帚、拖把、垃圾桶等）应摆放整齐有序，不得随意丢弃在卫生角外。2.卫生角地面及周边保持卫生角地面干净，周边无垃圾散落，定期清理卫生角内的垃圾，垃圾桶及时倾倒，保持垃圾桶内外清洁。三、卫生值日安排1.值日小组划分根据班级学生人数，将全班学生划分为若干值日小组，每组[X]人，明确各小组的值日日期。2.值日职责每日值日学生需在早读前到达教室，对教室及公共区域进行清扫，包括地面清扫、桌面整理、黑板擦拭、门窗玻璃清洁等。课间负责巡查班级卫生情况，及时清理地面垃圾，保持班级环境整洁。放学后对教室进行全面清扫和整理，确保教室卫生达标后关闭门窗、电器等。3.特殊值日安排每周安排一次大扫除，全体学生参与，对教室进行深度清洁，包括卫生死角清理、墙壁天花板擦拭等。遇到学校组织大型活动或检查时，根据要求提前做好班级卫生的全面整理和维护工作。四、卫生检查制度1.检查人员设立班级卫生检查小组，由班长担任组长，[X]名学生代表为成员。检查小组负责对班级卫生情况进行定期检查和不定期抽查。2.检查时间每日早读前进行常规检查，检查前一日值日情况。每周五下午放学后进行本周卫生大扫除检查。不定期抽查时间根据实际情况确定，确保班级卫生始终保持良好状态。3.检查标准严格按照本制度第二章规定的班级卫生区域划分及标准进行检查，对每个区域的卫生状况进行详细评分。4.检查记录检查小组成员需认真填写卫生检查记录表，记录每次检查的时间、检查人员、各区域卫生情况得分及扣分原因等信息。检查记录应妥善保存，以备查阅和统计分析。五、奖励制度1.奖励原则对在班级卫生管理中表现突出的学生和小组给予及时、适当的奖励，激励全体学生积极参与班级卫生维护，形成良好的竞争氛围。2.奖励方式表扬：在班级晨会上对卫生表现优秀的学生和小组进行公开表扬，肯定其成绩，树立榜样。加分：在学生综合素质评价中给予相应加分，作为评选各类优秀学生的参考依据。小奖品：根据实际情况，为表现突出的学生或小组颁发小奖品，如文具、书籍、绿植等，以资鼓励。3.具体奖励情形个人奖励在日常值日中，个人负责的卫生区域始终保持高标准，连续一周无扣分情况，给予表扬，并在综合素质评价中加[X]分。在大扫除中表现积极主动，认真负责，为班级卫生做出突出贡献的学生，给予表扬和小奖品奖励，并在综合素质评价中加[X]分。主动发现并及时清理班级卫生死角或解决突发卫生问题（如地面水渍、墙壁污渍等），避免班级卫生扣分的学生，给予表扬，并在综合素质评价中加[X]分。小组奖励值日小组一周内累计扣分最少，且各成员卫生任务完成出色，小组全体成员给予表扬，并在综合素质评价中每人加[X]分。在大扫除中，小组分工明确，协作高效，卫生清理彻底，获得检查小组高分评价（[具体分数]分及以上）的小组，给予表扬和集体小奖品奖励，小组全体成员在综合素质评价中每人加[X]分。小组连续四周在卫生检查中排名第一，小组成员每人获得一份学习用品套装，并在班级荣誉墙上张贴小组合影留念。六、惩罚制度1.惩罚原则对违反班级卫生管理制度，导致班级卫生不达标的学生和小组进行严肃批评教育，并给予相应惩罚，促使其认识错误，改正行为。2.惩罚方式批评教育：对违反卫生制度的学生或小组进行个别谈话或全班批评，指出问题所在，帮助其认识错误，明确改进方向。扣分：在学生综合素质评价中进行扣分处理，作为评选各类优秀学生的限制条件。劳动惩罚：安排违反规定的学生或小组进行额外的卫生劳动，如打扫教室卫生、清洁走廊楼梯等，以增强其对班级卫生重要性的认识。3.具体惩罚情形个人惩罚在日常值日中，个人负责的卫生区域出现明显垃圾或未达到卫生标准，每次给予批评教育，并在综合素质评价中扣[X]分。故意破坏班级卫生（如乱扔垃圾、在墙壁上乱画等）的学生，除进行批评教育外，责令其清理干净，并在综合素质评价中扣[X]分，同时根据情节轻重给予相应的劳动惩罚（如打扫教室卫生一周）。多次违反卫生制度，经教育仍不改正的学生，在班级晨会上进行公开批评，并在综合素质评价中扣[X]分，通知家长共同督促其改正。小组惩罚值日小组在卫生检查中累计扣分较多，对小组全体成员进行批评教育，小组各成员在综合素质评价中每人扣[X]分。小组在大扫除中敷衍了事，卫生状况差，未达到基本要求的，责令小组重新打扫，并对小组全体成员进行批评，每人在综合素质评价中扣[X]分。小组连续两周在卫生检查中排名最后一名，小组成员每人需在班级卫生角进行一周的卫生工具整理和清洁工作，并在班级晨会上作出检讨。七、申诉与处理1.申诉渠道学生或小组对卫生检查结果有异议时，可在检查结果公布后的[X]个工作日内，向班级卫生检查小组提出申诉。申诉应提交书面材料，说明申诉理由和证据。2.处理程序卫生检查小组收到申诉后，应在[X]个工作日内进行复查核实。复查过程中，充分听取申诉方的意见，并重新检查相关卫生区域。如复查结果与原检查结