2026年高校教师专业标准知识竞赛试题及参考答案

2026年高校教师专业标准知识竞赛试题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.2026年《高校教师专业标准》首次将“数字伦理”纳入教师核心素养，其直接指向的教师行为是A.在课堂上使用生成式AI辅助教学设计B.在社交媒体发布学生获奖信息时征得书面同意C.将学生作业数据上传至境外云盘用于科研合作D.利用学习通后台数据撰写教学改进报告答案：C解析：数字伦理强调教师对数据主权、隐私与跨境流动的合规责任。C项在未履行安全评估与知情同意程序的情况下上传数据，直接违反标准4.3.2“跨境数据须通过校级以上伦理与安全审查”。2.标准提出“学术共同体责任”，要求教师每三年必须完成一次跨学科公益学术服务，下列最符合要求的是A.为校内青年教师做一场教学法讲座B.在区域性MOOC平台开设跨校公开课并获得5000+选课C.担任SSCI期刊编委并每年撰写一篇综述D.作为企业顾问参与横向项目并共享专利答案：B解析：跨学科公益学术服务强调“开放、共享、跨校、跨学科”，B项同时满足“跨校”“公益”“开放共享”与“跨学科”特征，且产生可量化社会效益。3.关于“课程思政”评价指标，标准规定课程目标与毕业要求支撑度须达到A.0.6B.0.7C.0.8D.0.9答案：C解析：标准5.1.4要求课程思政目标与毕业要求指标点支撑度≥0.8，以保证价值塑造可测、可评、可改进。4.教师发展中心对青年教师实施“影子跟岗”制度，周期一般不少于A.两周B.一个月C.一个学期D.一学年答案：C解析：标准7.2.1指出“影子跟岗”需完整经历教学准备、实施、评价、反思四环节，至少覆盖一个学期，确保沉浸深度。5.标准将“生成式AI教学应用能力”划分为五级，其中L3级要求教师能够A.使用AI生成教学PPT并标注引用来源B.独立训练微调7B参数以下模型用于课堂答疑C.识别并纠正AI生成内容中的学科事实性错误D.发布生成式AI教学案例至国家级平台答案：C解析：L3核心为“批判性使用”，强调学科事实校验与风险识别，而非模型训练或案例发布。6.教师违反学术诚信“一票否决”的情形不包括A.在基金申请书中篡改代表性论著作者顺序B.被国际期刊撤稿但已主动公开说明C.指导学生竞赛时提供虚假实验数据D.在职称申报中重复使用已获奖励的教案材料答案：B解析：标准8.3.1明确“主动公开说明并撤回”可作为减轻情节，不直接触发“一票否决”。7.标准提出“学生成长画像”数据保存期限为A.毕业后3年B.毕业后5年C.毕业后10年D.永久保存答案：C解析：依据《个人信息保护法》与教育统计需要，标准6.4.3规定保存10年，期满后匿名化。8.教师教学创新大赛国赛获奖可折算为继续教育学时A.16学时B.24学时C.32学时D.48学时答案：D解析：标准9.1.2将国家级教学竞赛一等奖计48学时，等同于完成一次高级研修项目。9.标准规定“课程目标达成度”低于多少必须启动持续改进A.0.5B.0.6C.0.65D.0.7答案：B解析：标准5.2.5设定0.6为红线，低于该值需提交整改报告并跟踪两轮教学周期。10.教师在企业实践累计时长每五年不少于A.3个月B.6个月C.9个月D.12个月答案：B解析：标准3.3.2要求应用型专业教师企业实践累计≥6个月，可分段完成。11.标准新增“国际化课堂”指标，要求全英文授课课程占比不低于专业核心课程的A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B解析：标准4.1.6对“双一流”建设专业提出10%底线，其他专业鼓励达到5%。12.教师指导学生获“互联网+”国赛金奖，可认定完成A.一次教研项目B.一次公益学术服务C.一次跨学科合作D.一次社会服务答案：D解析：标准3.4.1将高水平学科竞赛指导纳入社会服务范畴，等同于承担横向课题。13.标准规定教师每学期必须完成的“学业预警”谈话次数为A.不限B.至少3人次C.至少5人次D.至少7人次答案：C解析：标准6.2.3要求对学业困难学生“应谈尽谈”，底线5人次，确保精准帮扶。14.教师发表开放获取（OA）论文，如版面费超项目预算，可A.使用个人科研绩效奖金支付B.申请学校OA专项基金C.转为订阅期刊投稿D.与学生共同分担答案：B解析：标准8.2.4设立校级OA专项，鼓励开放科学，教师无需自筹。15.标准提出“教学学术”成果认定，下列不被认可的是A.在《高校教学研究》发表教改论文B.出版国家级规划教材C.获得软件著作权并应用于课堂D.在校内教学研讨会做报告答案：D解析：标准9.2.1要求“教学学术”须经过同行评议并公开出版或授权，校内报告无公开出版号，不予认定。二、多项选择题（每题3分，共30分）16.以下哪些行为符合“绿色评价”理念A.使用电子试卷降低纸张消耗B.采用学习通随堂测试替代期末笔试C.将学生课堂发言计入平时成绩占比50%D.引入AI监考系统减少人工巡视E.允许学生用思维导图替代纸质实验报告答案：ABE解析：绿色评价强调低碳、低耗、数据可追溯。C项与绿色无关，D项增加能耗与隐私风险。17.教师构建“课程知识图谱”时应遵循A.知识颗粒度控制在“概念—原理—案例”三级B.使用学校统一本体库标注C.向校内开源并附带SPARQLendpointD.每年更新一次并发布版本号E.禁止引入外部维基数据答案：ABCD解析：标准4.2.5鼓励引入开放数据源，E项错误。18.标准对“虚拟教研室”运行质量的评估维度包括A.跨校教师占比B.月度研讨次数C.生成性资源下载量D.学生满意度E.教研成果转化率答案：ABCE解析：学生满意度属于课程评价，不直接用于虚拟教研室质量评估。19.教师在企业实践期间须提交的材料有A.日誌B.周誌C.月報D.企业导师评语E.实践报告答案：BDE解析：标准3.3.2要求周誌、导师评语、总结报告，无需日誌与月報。20.以下哪些属于“课程思政”负面清单A.将思政目标写成“培养学生爱国精神”无评价依据B.专业课程仅课前3分钟读新闻C.把价值目标映射到非技术毕业要求指标点D.使用未审核的境外案例E.由辅导员代写课程思政总结答案：ABDE解析：C项合规，境外案例需审核，D项正确。21.标准提出“数字教学档案”必须包含A.课堂视频切片B.学生成绩分布C.课程大纲修订记录D.教师自评报告E.外部督导评语答案：ACDE解析：成绩分布属教务系统，不强制入档。22.教师申请“跨学科教学团队”须满足A.团队至少3个一级学科B.近五年合作发表2篇教改论文C.共建一门跨学科课程并运行两轮D.有企业导师参与授课E.课程纳入人才培养方案答案：ACE解析：B项论文非必须，D项企业导师非必须。23.标准对“生成式AI教学应用”提出的风险等级包括A.低B.中低C.中D.中高E.高答案：ACE解析：标准采用三级风险，简化表述为低、中、高。24.教师参与“乡村振兴”服务可计入A.社会服务B.公益学术服务C.企业实践D.教学学术E.国际交流答案：AB解析：乡村服务属社会服务，若开放课程资源可兼公益学术。25.以下哪些情况可触发“教学事故”认定A.未按时提交成绩导致学生无法按时毕业B.试卷出现30%错题C.擅自调课未补D.实践教学未买意外险E.课程目标达成度计算错误答案：ABCD解析：E项属质量改进范畴，不直接认定为事故。三、判断题（每题1分，共10分）26.教师可将课堂录像自行上传至B站进行科普，无需学校审批。答案：错解析：标准4.3.1规定公开传播教学视频须履行学校知识产权与形象审查程序。27.标准允许教师用专利转让收入设立个人奖助学金。答案：对解析：标准3.4.3鼓励教师反哺学生，专利收益可自愿捐赠。28.“课程目标达成度”计算时，样本量低于30人需采用全样本。答案：对解析：标准5.2.3明确小课堂须全样本，保证统计效度。29.教师在企业实践期间可担任企业法人。答案：错解析：标准3.3.4禁止教师在企业实践期间担任法人，防止利益冲突。30.标准规定所有博士毕业生入职后须先担任助教一年方可独立授课。答案：错解析：标准7.1.2仅对非师范且无高校教学经验的新教师要求一年助教，博士非唯一条件。31.虚拟教研室可完全替代线下教研活动。答案：错解析：标准7.3.1要求虚实结合，线下至少两次学期面对面研讨。32.教师发表教改论文可署学生为通讯作者。答案：对解析：标准9.2.2鼓励教学学术共同署名，学生贡献达标可通讯。33.标准将“教师心理健康”纳入学校考核指标。答案：对解析：标准10.1.3要求学校每学年发布教师心理白皮书。34.课程知识图谱一旦发布不可撤回。答案：错解析：标准4.2.6允许版本迭代，旧版可归档隐藏。35.教师使用AI生成试卷后无需人工审核即可发放。答案：错解析：标准4.3.4要求AI生成试卷须经过同行评议与学科组长签字。四、填空题（每空2分，共20分）36.标准提出“课程思政”要构建“________、________、________”三全育人格局。答案：全员、全过程、全方位37.教师在企业实践期间须完成至少________个真实案例并纳入课程教学。答案：338.虚拟教研室年度生成性资源下载量应不低于________次。答案：100039.标准将教师数字素养划分为________个一级指标。答案：540.课程目标达成度计算公式中，权重系数之和须等于________。答案：141.教师指导学生科研训练项目，每名教师每届不超过________项。答案：542.标准规定教学创新大赛国赛获奖项目须在________年内完成校级以上推广。答案：243.教师发表OA论文，学校报销上限为人民币________元/篇。答案：1500044.标准提出“绿色评价”课堂纸质材料使用率须降低________%。答案：5045.教师每五年须完成不少于________学时的国际化教学能力培训。答案：32五、简答题（每题10分，共30分）46.简述2026版标准中“数字伦理”对教师使用生成式AI的三条底线要求。答案：（1）数据来源合法：训练或调用AI须确保数据获得授权，禁止上传含学生隐私的原始数据至境外模型。（2）内容校验：教师须对AI生成的事实、公式、案例进行学科验证，出现错误须在24小时内更正并公告。（3）透明披露：在syllabus、课件、试卷中明确标注AI使用范围与比例，学生有权知晓评分环节是否使用AI。47.说明“课程知识图谱”建设中的“三级颗粒度”含义及其教学价值。答案：一级颗粒度为“概念”，对应课程最小知识点，如“傅里叶变换”；二级为“原理”，阐述概念间逻辑，如“傅里叶变换与信号频域分析”；三级为“案例”，提供真实情境，如“用傅里叶变换去除音频噪声”。三级结构使教师可精准定位学生薄弱点，实现个性化路径推荐；学生通过图谱可视化掌握知识网络，提升迁移能力；同时支持AI助教基于图谱自动答疑与生成测试。48.结合标准，阐述“教学学术”与“科研学术”在评价指标上的三点差异。答案：（1）成果形式：教学学术强调教改论文、教材、教学案例、知识图谱等，科研学术侧重论文、专利、纵向项目。（2）评价主体：教学学术由教学指导委员会、教师发展中心、学生共同评价；科研学术以同行专家、学术委员会为主。（3）影响维度：教学学术关注学生学习成效与课堂迁移，科研学术关注学科前沿贡献与学术影响力。标准9.2.1规定教学学术须附课程目标达成度提升证据，而科研学术须附引用、转化或奖项证明。六、案例分析题（每题20分，共40分）49.案例：A教师将“深度学习”课程目标设定为“学生能够训练并优化卷积神经网络”，期末采用AI自动生成试卷，其中一道题为“请解释CNN原理并给出代码”。考试后学生平均卷面分58分，目标达成度0.46。A教师认为AI出题偏难，计划下调目标。请结合标准分析A教师做法是否合规，并给出改进方案。答案：（1）合规性：标准5.2.5规定达成度<0.6须启动改进，但禁止简单下调目标。A教师未先分析试题效度与学生先备知识，直接归因于AI，违反“目标—活动—评价”一致性原则。（2）改进：①依据标准4.3.4，AI试卷须经过同行评议与试做，A教师应提供试做记录；②采用标准5.3.1“根因分析”工具，从学生先备知识、教学节奏、实验课时三方面采集数据；③在不改变目标的前提下，增加“CNN可视化”实验与“代码填空”形成性评价；④下一轮达成度仍<0.6，方可申请目标修订，并附证据经学院教学指导委员会投票通过。50.案例：B学院组建“乡村振兴虚拟教研室”，成员来自五所高校农学、电商、旅游三个学科，运行一年后下载量仅600次，未达标准。调查发现：资源多为PPT堆砌，缺乏案例；研讨每月一次，无学生参与；教师考核仅认定16学时，低于预期。请依据标准提出系统性改进方案。答案：（1）资源重构：按标准