幼儿园医务卫生制度

PAGE幼儿园医务卫生制度一、总则1.目的为加强幼儿园医务卫生管理，保障幼儿的身体健康，预防和控制疾病传播，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生员工。3.依据本制度依据《中华人民共和国传染病防治法》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规及行业标准制定。二、卫生保健人员职责1.保健医生职责负责制定和执行幼儿园卫生保健工作计划，定期对幼儿进行健康检查，做好幼儿健康档案管理。协助教师做好疾病预防和控制工作，对患病幼儿及时进行隔离、治疗和护理，并做好记录。开展卫生保健宣传教育活动，向教师、幼儿和家长普及卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯。负责幼儿园环境卫生、食品卫生和饮用水卫生的监督检查，确保幼儿园卫生安全。参与园内突发公共卫生事件的应急处理工作，及时报告疫情，采取有效的防控措施。2.保育员职责协助保健医生做好班级卫生消毒工作，保持教室、寝室、活动室等场所的清洁卫生。培养幼儿良好的生活习惯，指导幼儿正确洗手、洗脸、刷牙、穿衣等，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。关注幼儿的身体状况，发现异常情况及时报告保健医生，并协助做好护理工作。配合保健医生做好幼儿的饮食管理，协助厨房工作人员做好食品卫生工作，确保幼儿饮食安全。参与园内卫生保健宣传教育活动，向幼儿宣传卫生保健知识，提高幼儿的自我保健意识。三、幼儿健康管理1.入园健康检查幼儿入园前必须进行健康检查，持县级以上医疗卫生机构出具的健康证明方可入园。健康检查项目包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查、血常规检查等，如有特殊情况可增加相关检查项目。对患有传染病或其他不适宜在幼儿园集体生活的疾病的幼儿，应及时通知家长，暂缓入园，并指导家长做好治疗和隔离工作。2.定期健康检查幼儿园应定期对幼儿进行健康检查，每年至少进行一次全面的体格检查。健康检查内容包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、血常规等项目，必要时可增加其他检查项目。保健医生应根据幼儿健康检查结果，对幼儿的健康状况进行综合评价，及时发现问题并提出处理意见。对患有疾病的幼儿，应及时通知家长，建议家长带幼儿到医疗机构进一步诊治，并做好跟踪随访工作。3.晨午检及全日观察教师应每天对幼儿进行晨午检，观察幼儿的精神状态、面色、体温、皮肤等情况，询问幼儿有无不适症状。对晨检发现有异常情况的幼儿，应及时通知保健医生进行进一步检查和处理。保健医生应每天对全园幼儿进行全日观察，重点观察幼儿的饮食、睡眠、大小便等情况，及时发现患病幼儿，并采取相应的措施。对全日观察中发现的异常情况，保健医生应详细记录，并及时通知家长，建议家长带幼儿到医疗机构就诊。如发现疑似传染病患者，应立即隔离，并按照传染病防控要求进行处理。4.健康档案管理保健医生应为每位幼儿建立健康档案，详细记录幼儿的基本信息、健康检查结果、疾病史、过敏史等内容。健康档案应妥善保管，定期更新，确保档案信息的准确性和完整性。教师和家长可根据需要查阅幼儿的健康档案，保健医生应提供必要的协助和指导。四、疾病预防与控制1.传染病防控幼儿园应建立健全传染病防控工作制度，加强对传染病防控工作的管理。保健医生应定期对教师进行传染病防控知识培训，提高教师的防控意识和能力。教师应加强对幼儿的日常观察，发现传染病疑似病例及时报告保健医生，并按照要求进行隔离、消毒等处理。保健医生接到传染病疑似病例报告后，应立即进行核实诊断，并按照传染病防控要求及时报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。对确诊的传染病患者，应及时通知家长，建议家长带幼儿到医疗机构进行治疗，并做好隔离和随访工作。同时，对患者所在班级及相关场所进行严格的消毒处理，防止传染病的传播扩散。幼儿园应按照国家免疫规划要求，做好幼儿的预防接种工作，确保幼儿及时接种疫苗，预防相应传染病的发生。2.常见病预防保健医生应根据季节特点和幼儿的健康状况，制定常见病预防措施，并向教师和家长进行宣传。教师应培养幼儿良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等，增强幼儿的体质，预防常见病的发生。幼儿园应加强环境卫生管理，保持室内外环境清洁卫生，定期通风换气，减少细菌、病毒等病原体的滋生和传播。对患有龋齿、近视、贫血等常见病的幼儿，保健医生应及时通知家长，建议家长带幼儿到医疗机构进行治疗，并做好跟踪随访工作。五、环境卫生管理1.室内环境卫生教室、寝室、活动室等场所应保持清洁卫生，每天进行清扫，定期进行消毒。地面应保持干净整洁，无垃圾、无污渍，门窗玻璃应明亮干净。桌椅、玩具、图书等物品应摆放整齐，定期进行擦拭消毒。室内应保持通风良好，每天至少通风23次，每次通风时间不少于30分钟。2.室外环境卫生幼儿园室外环境应保持整洁美观，无杂物、无积水，绿化良好。操场、活动场地等应定期进行清扫和消毒，确保幼儿活动安全。厕所应保持清洁卫生，定期进行冲洗消毒，无异味。垃圾桶应定期清理，垃圾应及时清运，做到日产日清。3.环境卫生检查保健医生应定期对幼儿园环境卫生进行检查，发现问题及时督促整改。教师应每天对班级环境卫生进行检查，确保班级环境符合卫生要求。幼儿园应建立环境卫生检查记录制度，对检查情况进行详细记录，并存档备查。六、食品卫生管理1.食品采购与储存幼儿园应采购符合国家食品安全标准的食品及食品原料，严格索证索票制度，确保食品来源安全可靠。食品采购应选择具有合法资质的供应商，签订采购合同，明确双方的权利和义务。食品储存应分类分区存放，隔墙离地，保持通风良好，防止食品霉变、变质。食品仓库应配备必要的冷藏、冷冻设备，确保食品储存温度符合要求。2.食品加工与制作厨房工作人员应持健康证上岗，严格遵守食品加工操作规范，做到生熟分开、荤素分开。食品加工过程应符合卫生要求，煮熟煮透，防止食物中毒。食品添加剂应按照国家标准使用，不得超范围、超剂量使用。餐具、饮具应每餐进行清洗消毒，消毒后的餐具、饮具应存放在清洁、专用的保洁设施内。3.食品留样幼儿园应建立食品留样制度，每餐次的食品成品应留样，留样量不少于100g，留样时间不少于48小时。食品留样应存放在专用的留样冰箱内，温度保持在08℃，并做好留样记录，包括留样食品名称、留样时间、留样人员等信息。4.食品卫生检查保健医生应定期对幼儿园食品卫生进行检查，包括食品采购、储存、加工、留样等环节，发现问题及时督促整改。厨房工作人员应每天对厨房卫生进行自查，确保厨房环境清洁卫生，食品加工操作符合卫生要求。幼儿园应建立食品卫生检查记录制度，对检查情况进行详细记录，并存档备查。七、饮用水卫生管理1.饮用水水源管理幼儿园应使用符合国家卫生标准的饮用水，优先选择市政供水或自备水源经卫生部门检测合格的饮用水。自备水源应设置在远离污染源的地方，有防护设施，定期进行清洗消毒，并委托有资质的检测机构进行水质检测，确保水质安全。2.饮用水设施管理饮用水设施应定期进行清洗消毒，包括饮水机、开水器、水箱等，防止细菌、病毒等病原体滋生和传播。饮用水设施应配备必要的防护设施，如防护门、防护栏等，防止幼儿接触到饮用水设施内部，避免发生意外伤害。3.饮用水卫生检查保健医生应定期对幼儿园饮用水卫生进行检查，包括水源水质、饮用水设施卫生等情况，发现问题及时督促整改。教师应每天对班级饮用水设施进行检查，并提醒幼儿注意饮用水卫生，养成良好的饮水习惯。幼儿园应建立饮用水卫生检查记录制度，对检查情况进行详细记录，并存档备查。八、消毒隔离制度1.消毒制度幼儿园应建立健全消毒制度，根据不同的场所和物品，选择合适的消毒方法和消毒剂进行消毒。教室、寝室、活动室等场所应每天进行空气消毒，可采用紫外线照射、空气净化器等方法进行消毒。桌椅、玩具、图书等物品应定期进行擦拭消毒，可使用含氯消毒剂或其他符合卫生标准的消毒剂进行消毒。餐具、饮具应每餐进行清洗消毒，可采用煮沸消毒、蒸汽消毒或使用消毒柜进行消毒。厕所应每天进行冲洗消毒，可使用含氯消毒剂进行消毒，无异味。保健医生应定期对消毒工作进行检查和指导，确保消毒工作符合卫生要求。2.隔离制度幼儿园应设立隔离室，用于隔离患病幼儿。隔离室应保持清洁卫生，通风良好，配备必要的医疗用品和设备。对确诊或疑似传染病患者，应立即进行隔离，并通知家长，建议家长带幼儿到医疗机构进行治疗。隔离期间，保健医生应定期对隔离幼儿进行观察和护理，做好记录，并及时与家长沟通幼儿的病情变化情况。对隔离幼儿所在班级及相关场所应进行严格的消毒处理，防止传染病的传播扩散。九、健康教育与宣传1.健康教育内容幼儿园应开展多种形式的健康教育活动，向幼儿、教师和家长普及卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯和健康的生活方式。健康教育内容包括个人卫生、环境卫生、食品卫生、饮用水卫生、传染病防控、常见病预防等方面的知识。2.健康教育形式保健医生应定期组织开展卫生保健知识讲座，向教师和家长传授卫生保健知识和技能。教师应将健康教育内容融入到日常教学活动中，通过游戏、故事、儿歌等形式，向幼儿传授卫生保健知识，培养幼儿的自我保健意识。幼儿园可利用宣传栏、黑板报、家长微信群等形式，向教师、幼儿和家长宣传卫生保健知识和信息，提高大家的卫生保健意识。3.健康宣传活动幼儿园应定期开展健康宣传活动，如“爱眼日”、“爱耳日”、“全国儿童预防接种宣传日”等主题活动，向幼儿和家长宣传相关的卫生保健知识。健康宣传活动可通过举办讲座、发放宣传资料、组织亲子活动等形式进行，提高幼儿和家长的参与度和积极性。十、突发公共卫生事件应急处理1.应急组织机构与职责幼儿园应成立突发公共卫生事件应急处理领导小组，负责组织、协调和指挥突发公共卫生事件的应急处理工作。应急处理领导小组组长由园长担任，副组长由保健医生担任，成员包括各部门负责人和教师代表。应急处理领导小组应明确各成员的职责分工，确保应急处理工作有序进行。2.应急预案制定与演练幼儿园应制定突发公共卫生事件应急预案，并定期进行演练，提高应急处理能力。应急预案应包括应急组织机构与职责、应急响应程序、应急处置措施、后期处置等内容。演练应包括桌面演练和实地演练等形式，演练结束后应及时总结经验教训，对应急预案进行修订和完善。3.应急处置措施突发公共卫生事件发生后，幼儿园应立即启动应急预案，采取有效的应急处置措施