2025年台州临海市公办幼儿园公开招聘保育员和保健医生12人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解

2025年台州临海市公办幼儿园公开招聘保育员和保健医生12人笔试历年典型考题（历年真题考点）解题思路附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在幼儿教育中，保育员需要具备良好的观察力，能够及时发现幼儿的异常行为。当发现幼儿出现持续性食欲不振、情绪低落等症状时，保育员首先应该：A.立即通知家长带幼儿就医B.详细记录幼儿的异常表现C.给幼儿服用常见药物D.让幼儿单独休息避免影响其他孩子2、幼儿园保健工作中，预防传染病传播的关键措施是：A.定期进行全园大扫除B.加强幼儿户外体育锻炼C.严格执行晨检和因病缺勤追踪制度D.提高幼儿营养膳食标准3、在幼儿教育活动中，当发现有儿童出现轻微外伤时，保育员首先应该采取的正确措施是：A.立即通知家长前来处理B.先进行简单的伤口清洁和包扎C.让其他儿童远离受伤儿童D.立即送往医院就诊4、幼儿园保健工作中，关于儿童身高体重的监测频率，最科学合理的做法是：A.每学期测量一次B.每月测量一次C.每季度测量一次D.每年测量一次5、在幼儿园教育活动中，当发现有幼儿出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状时，保育员应当首先采取的措施是：A.立即给幼儿服用退烧药物B.将患病幼儿与其他幼儿隔离，并通知家长C.让幼儿继续参加集体活动，观察症状变化D.直接送幼儿到医院就诊6、幼儿园晨检工作中的"一看、二摸、三问、四查"，其中"二摸"主要是指：A.摸幼儿的衣服是否干净整洁B.摸幼儿的额头、颌下、腮部有无肿大C.摸幼儿的手部是否温暖D.摸幼儿的腹部是否有异常7、某幼儿园在开展安全教育活动时，需要向幼儿传授基本的安全知识。以下哪项做法最符合幼儿安全教育的特点和要求？A.详细讲解各种安全事故的成因和后果B.通过角色扮演和情景模拟让幼儿体验安全行为C.要求幼儿背诵安全条例和注意事项D.定期进行安全知识书面测试8、在幼儿教育中，教师观察到班上有幼儿出现挑食偏食的现象，从营养健康角度考虑，最适宜采取的措施是：A.强制要求幼儿吃完所有食物B.通过故事、游戏等方式培养幼儿良好的饮食习惯C.完全按照幼儿喜好提供食物D.仅对不挑食的幼儿给予表扬9、某幼儿园在组织幼儿户外活动时，突遇雷雨天气，保育员应当首先采取的措施是：A.立即组织幼儿跑向最近的建筑物避雨B.让幼儿蹲下抱头就近寻找安全遮蔽处C.指导幼儿观察雷雨天气的自然现象D.原地等待雷雨结束再组织撤离10、保健医生在晨检时发现某幼儿体温38.5℃，伴有咳嗽症状，最恰当的处理方式是：A.让幼儿正常参与当日活动，加强观察B.立即隔离该幼儿并通知家长接回就医C.给幼儿服用退烧药物后继续在园D.让幼儿多喝水休息后继续活动11、在幼儿园教育活动中，教师发现幼儿出现注意力不集中、情绪波动较大的情况，最适宜采取的措施是：A.立即进行批评教育，要求幼儿专心听讲B.调整活动内容和方式，增加趣味性和互动性C.让幼儿到旁边安静角落独自反思D.延长活动时间，强化幼儿的专注力训练12、幼儿园制定安全管理制度时，应重点考虑的因素不包括：A.幼儿年龄特点和身心发展水平B.园所建筑结构和设施设备状况C.教师个人兴趣爱好和特长D.周边环境和社区安全状况13、某幼儿园在组织幼儿户外活动时，发现一名幼儿突然出现呼吸困难、面色苍白的症状，此时保育员应首先采取的措施是：A.立即通知家长前来处理B.让幼儿平躺休息观察情况C.立即检查呼吸道是否通畅并呼叫急救D.继续观察等待症状自行缓解14、幼儿园保健工作中，关于幼儿健康档案管理的正确做法是：A.健康档案仅记录幼儿疾病史即可B.每学期更新一次幼儿体检信息C.详细记录幼儿入园体检、定期体检及日常健康状况D.健康档案可随意向他人提供查阅15、在幼儿园日常管理中，当发现有幼儿出现发热、咳嗽等症状时，保健医生首先应该采取的措施是：A.立即给幼儿服用退烧药B.及时隔离患儿并通知家长C.让幼儿继续参加正常活动D.直接送往医院治疗16、保育员在组织幼儿午睡时，下列做法最恰当的是：A.强制要求所有幼儿必须入睡B.允许幼儿自由活动不做管理C.巡视观察幼儿睡眠情况D.利用时间进行其他工作17、在幼儿园日常管理中，当发现有幼儿出现发热症状时，保育员应当首先采取的措施是：A.立即给幼儿服用退烧药B.及时测量体温并通知家长和保健医生C.让幼儿继续参与集体活动D.直接将幼儿送医院治疗18、幼儿园晨检工作的核心目的是：A.检查幼儿是否带了零食B.预防传染病传播，保障幼儿健康安全C.让家长配合幼儿园工作D.完成上级部门的检查任务19、在幼儿园教育活动中，教师发现小班幼儿注意力集中时间较短，容易分心。这主要体现了幼儿心理发展的哪个特点？A.注意力稳定性强B.注意力转移能力强C.注意力集中时间随年龄增长而延长D.注意力分配能力强20、某幼儿表现出活泼好动、思维活跃但注意力不集中、做事缺乏耐心的特点。从气质类型角度分析，该幼儿最可能属于哪种气质类型？A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质21、在幼儿园日常管理中，当发现有幼儿出现发热症状时，保育员首先应该采取的措施是：A.立即通知家长带孩子回家B.测量体温并观察其他症状C.让幼儿多喝水休息D.直接送医务室治疗22、幼儿户外活动时，保健医生需要重点关注的是：A.活动场地的安全性检查B.幼儿身体状况变化C.活动器材的清洁卫生D.教师的组织能力23、在儿童心理健康教育中，当幼儿出现情绪波动较大、易怒易哭等行为表现时，教师应该采用的最适宜处理方式是：A.立即制止幼儿的行为，要求其保持安静B.暂时转移幼儿注意力，给予适当安抚和情感支持C.严厉批评教育，让幼儿认识错误D.不予理会，等待幼儿自行平静24、幼儿园日常安全管理中，关于户外活动场地的安全防护措施，以下做法正确的是：A.在沙坑中混入小石子增加趣味性B.大型玩具设施周围铺设软质防护垫C.允许幼儿在未铺设防护垫的硬质地面上奔跑D.定期检查玩具设施但不必记录检查结果25、幼儿在活动过程中突然出现面色苍白、出冷汗、脉搏细弱等症状，保育员应首先采取的措施是A.立即让幼儿平卧休息B.给幼儿喂糖水C.及时报告保健医生并观察症状D.让幼儿继续活动观察26、幼儿园晨检工作中，"一摸、二看、三问、四查"的正确操作顺序体现了卫生保健工作的什么原则A.预防为主B.安全第一C.科学规范D.因材施教27、在幼儿园日常管理中，当发现有幼儿出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状时，保育员应当首先采取的措施是：A.立即给幼儿服用退烧药物B.及时将患病幼儿与其他健康幼儿隔离C.让幼儿继续参与集体活动观察情况D.联系家长直接接回幼儿28、幼儿园晨检工作的重要意义主要体现在：A.节省教师工作时间B.培养幼儿的纪律性C.早期发现疾病和安全隐患，预防传染病传播D.提高幼儿园的知名度29、在幼儿教育活动中，当发现有幼儿出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状时，保育员应当首先采取的措施是：A.立即让幼儿多喝水降温B.将患病幼儿与其他幼儿隔离C.让幼儿继续参与集体活动D.联系家长立即接回幼儿30、幼儿园晨检工作中，"一摸、二看、三问、四查"的检查顺序体现了健康检查的：A.随机性原则B.系统性原则C.灵活性原则D.单一性原则31、在幼儿教育活动中，当发现有幼儿出现发热症状时，保育人员应该采取的首要措施是：A.立即给幼儿服用退烧药B.让幼儿继续参与集体活动C.将幼儿隔离并测量体温D.通知家长立即来园接走幼儿32、幼儿园环境创设中，下列哪项最能体现教育性原则：A.教室装饰色彩鲜艳夺目B.墙面布置符合幼儿年龄特点的学习内容C.活动区域设置丰富多样的玩具D.园内绿化面积达到标准要求33、在幼儿教育活动中，当发现有儿童出现轻微外伤时，保育人员应首先采取的正确处理步骤是：A.立即通知家长前来处理B.先清洁伤口再进行消毒包扎C.用酒精直接擦拭伤口D.先止血再清洁伤口34、幼儿园晨检工作中，"一摸、二看、三问、四查"的检查顺序体现了哪种教育管理理念？A.预防为主的安全管理理念B.以人为本的服务理念C.全面发展的教育理念D.因材施教的个别化理念35、在幼儿教育工作中，当发现有孩子出现轻微外伤时，保育人员应该首先采取的措施是：A.立即通知家长B.先进行伤口清洁消毒处理C.安抚孩子情绪并判断伤情严重程度D.直接送医院处理36、幼儿园保健工作中，对于传染病的预防控制，最重要的是：A.定期给幼儿服用预防药物B.加强室内通风和环境消毒C.切断传播途径，控制传染源D.增强幼儿体质锻炼37、根据幼儿身心发展特点，3-4岁幼儿在语言发展方面的主要特征是A.能够完整复述较长的故事内容B.词汇量迅速增长，开始使用复合句C.以简单句为主，能够表达基本需求D.语言表达流畅，逻辑性较强38、幼儿园环境创设中，下列哪项最能体现教育性原则A.装饰色彩鲜艳，吸引幼儿注意力B.墙面布置美观，体现艺术性C.环境布置与教育目标相一致，促进幼儿发展D.购置大量高档玩具和设备39、在幼儿教育工作中，当发现幼儿出现发热症状时，保育人员应该采取的首要措施是：A.立即给幼儿服用退烧药B.让幼儿多喝温开水并测量体温C.通知家长直接接回家D.让幼儿继续参与正常活动40、幼儿园保健工作中，预防传染病传播最重要的基础性措施是：A.定期进行空气消毒B.加强幼儿体质锻炼C.严格执行晨检和消毒制度D.开展健康教育活动41、某幼儿园在开展安全教育活动时，需要向家长宣传预防儿童意外伤害的知识。以下哪种做法最符合安全教育的基本原则？A.仅在家长会上简单提醒家长注意安全B.通过多种渠道持续向家长和幼儿传播安全知识C.把安全教育责任完全交给家长D.只在发生意外事故后才进行安全教育42、在幼儿园日常保育工作中，对于幼儿的个人卫生习惯培养，保育员应该采用哪种策略最为有效？A.严格监督幼儿的每个卫生细节B.通过游戏和示范引导幼儿自主养成卫生习惯C.要求家长在家中督促幼儿注意卫生D.定期惩罚不注意个人卫生的幼儿43、某幼儿园在组织户外活动时，发现有幼儿出现轻微擦伤，保育员应首先采取的正确处理措施是：A.立即用酒精消毒伤口B.用清水冲洗伤口，清除污物C.直接贴上创可贴D.让幼儿继续活动，活动后再处理44、在幼儿园日常保健工作中，晨检时发现幼儿体温偏高，保健医生最恰当的做法是：A.立即通知家长带幼儿就医B.让幼儿多喝水观察C.进行详细体格检查，询问症状后处理D.直接隔离幼儿45、在幼儿教育工作中，面对突发安全事故时，保育人员应优先采取的措施是：A.立即报告园长并等待指示B.迅速判断伤情并进行初步急救处理C.通知家长前来处理D.记录事故经过准备后续报告46、幼儿园保健工作中，关于幼儿健康档案管理的正确做法是：A.健康档案仅在幼儿入园时建立一次即可B.健康档案应定期更新，记录生长发育变化C.健康档案可以随意对外公开查阅D.健康档案只记录疾病史，不包括预防接种情况47、小明在玩积木时，能够准确地说出"这个是红色的正方形"，这体现了幼儿哪方面的发展？A.语言表达能力的发展B.认知概念的发展C.社会交往能力的发展D.动作技能的发展48、当幼儿看到同伴摔倒时会主动扶起并安慰，这种行为主要体现了什么品质？A.智力水平的提高B.道德情感的发展C.身体协调能力D.学习能力增强49、幼儿在活动过程中突然出现面色苍白、头晕乏力的症状，最可能的原因是A.运动过度导致的生理反应B.低血糖或脱水引起的不适C.环境温度过低造成的寒冷D.情绪紧张产生的心理反应50、保育工作中，对幼儿生活自理能力培养的核心原则是A.家长主导、保育员辅助配合B.完全放手让幼儿独立完成C.保教结合、循序渐进引导D.统一标准、要求所有幼儿同步

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】保育员在发现幼儿异常时，应首先进行详细记录，包括症状表现、持续时间、频次等，这是科学观察的基础。记录完整后才能准确判断情况严重程度，进而采取相应措施，如通知家长或建议就医。直接用药或随意隔离都不符合科学保育原则。2.【参考答案】C【解析】晨检是预防传染病的第一道防线，能及时发现疑似病例；因病缺勤追踪可以掌握幼儿健康动态，防止传染源进入园所。这是传染病防控的核心环节。其他选项虽有益健康，但不是预防传染病传播的直接关键措施。3.【参考答案】B【解析】对于儿童轻微外伤，保育员应具备基本的应急处理能力。首先进行简单的伤口清洁和包扎是最恰当的做法，既能及时处理伤口防止感染，又能体现对儿童的关爱。A选项过于紧急，轻微外伤无需立即通知家长；C选项可能造成其他儿童恐慌；D选项适用于严重外伤，轻微外伤无需立即就医。4.【参考答案】C【解析】儿童生长发育较快，需要定期监测身高体重变化。每季度测量一次既能及时掌握儿童生长发育状况，又不会过于频繁造成不必要的负担。A选项间隔时间过长，可能错过重要变化；B选项过于频繁，实际操作性不强；D选项间隔时间过长，无法有效监控生长发育趋势。5.【参考答案】B【解析】根据幼儿园卫生保健工作要求，当发现幼儿出现传染病症状时，应立即采取隔离措施，防止疾病传播。保育员应将患病幼儿安置在隔离室，避免与其他健康幼儿接触，并及时通知家长带幼儿就医，同时做好相关消毒工作。6.【参考答案】B【解析】晨检中的"二摸"是指触摸幼儿的额头感受体温是否正常，触摸颌下淋巴结和腮部检查是否有肿大现象，及时发现幼儿是否发热或患有传染病。这是晨检工作的标准化流程之一，有助于早期发现幼儿健康问题。7.【参考答案】B【解析】幼儿思维以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力较弱，因此安全教育应采用直观、生动的方法。角色扮演和情景模拟能够将抽象的安全知识转化为具体可感的体验，符合幼儿认知特点，能有效提高安全意识和自我保护能力。8.【参考答案】B【解析】幼儿期是行为习惯养成的关键期，强制方式容易引起逆反心理，影响身心健康。通过故事、游戏等幼儿喜闻乐见的形式进行正面引导，既保护了幼儿的自主性，又能在轻松愉快的氛围中培养良好的饮食习惯，符合幼儿心理发展特点。9.【参考答案】B【解析】幼儿安全防护中，遇到雷雨天气应遵循"蹲下抱头，就近避险"原则，避免在空旷地带站立或奔跑。选项A中跑动可能引发摔倒等意外，选项C和D均未优先考虑幼儿人身安全。10.【参考答案】B【解析】幼儿发热超过38℃并伴有呼吸道症状属于传染病可疑症状，应立即采取隔离措施防止传播，同时通知家长及时就医。选项A、C、D均未采取有效隔离措施，可能造成园内交叉感染。11.【参考答案】B【解析】幼儿注意力持续时间有限，情绪易受外界影响。当出现注意力不集中时，教师应从幼儿身心发展特点出发，通过调整教学方法、增加游戏化元素、创设良好环境等方式来吸引幼儿注意力，而不是强制要求或简单批评。这体现了以幼儿为本的教育理念。12.【参考答案】C【解析】安全管理制度的制定需综合考虑影响幼儿安全的各种客观因素，包括幼儿自身特点、园所硬件条件、外部环境等。教师个人兴趣爱好与安全制度建设无直接关联，不应成为制定安全制度的考虑因素。安全制度应以保障幼儿生命安全为核心目标。13.【参考答案】C【解析】面对幼儿突发呼吸困难等紧急情况，保育员应按照急救原则优先处理。首先确保呼吸道通畅是抢救生命的基本要求，同时立即呼叫急救人员。选项A延误救治时间，选项B可能加重病情，选项D存在安全隐患。故选C。14.【参考答案】C【解析】幼儿健康档案应全面记录入园体检、定期体检、疫苗接种、疾病治疗等信息，并持续跟踪日常健康状况。选项A记录不完整，选项B更新频次不足，选项D违反隐私保护原则。故选C。15.【参考答案】B【解析】幼儿出现发热、咳嗽等症状时，保健医生应首先考虑传染病的可能性。按照卫生保健规范，应立即对患儿进行临时隔离，防止疾病传播，同时及时通知家长带幼儿就医。这种做法既保护了其他幼儿的健康安全，又确保患儿得到及时医疗处理。直接用药或送医都不是首要措施，让患儿继续活动则可能造成疾病传播。16.【参考答案】C【解析】保育员在幼儿午睡期间的主要职责是确保幼儿安全和睡眠质量。巡视观察能够及时发现幼儿的异常情况，如踢被子、呼吸异常等，确保睡眠环境安全。强制入睡不符合幼儿个体差异，不做管理和不做看护都存在安全隐患，利用时间做其他工作则违背了保育职责。17.【参考答案】B【解析】幼儿发热属于常见健康问题，保育员应具备基本的应急处理能力。正确的做法是首先测量体温确认发热情况，然后及时通知家长和保健医生，由专业人员判断后续处理方案。A项直接给药存在安全隐患；C项忽视了幼儿健康状况；D项过于激进，应先评估情况再决定是否需要就医。18.【参考答案】B【解析】晨检是幼儿园卫生保健工作的重要环节，主要目的是通过"一看、二摸、三问、四查"的方式，及时发现幼儿健康异常情况，预防传染病在园内传播，保护全体幼儿的身体健康和生命安全。A项过于片面；C项不是主要目的；D项将晨检工作功利化，不符合幼儿保健工作的本质要求。19.【参考答案】C【解析】幼儿期注意力发展的特点是注意力持续时间短，容易受外界干扰而分心。小班幼儿（3-4岁）注意力集中时间通常为3-5分钟，随着年龄增长，注意力持续时间逐渐延长。这体现了幼儿注意力发展的年龄特征，需要教师根据这一特点设计适合的教育活动。20.【参考答案】B【解析】多血质幼儿的基本特征是活泼好动、反应敏捷、喜欢交往、注意力容易转移、兴趣多变。胆汁质表现为精力旺盛但易冲动；黏液质表现为安静稳重但反应缓慢；抑郁质表现为敏感细致但多愁善感。该幼儿的表现符合多血质的典型特征。21.【参考答案】B【解析】发现幼儿发热时，保育员应首先测量准确体温，同时观察是否有其他伴随症状，如咳嗽、呕吐等，做好记录。这是科学处理的第一步，后续再根据具体情况采取相应措施。22.【参考答案】B【解析】保健医生的专业职责是关注幼儿身体健康状况，户外活动时需要观察幼儿面色、精神状态、呼吸情况等身体变化，预防运动伤害，确保活动安全。其他选项虽重要，但非保健医生的专业关注重点。23.【参考答案】B【解析】幼儿情绪调节能力较弱，教师应理解并接纳幼儿的情绪表现。转移注意力并给予安抚是科学合理的处理方式，既保护了幼儿自尊心，又帮助其建立情绪调节能力。24.【参考答案】B【解析】户外活动安全防护要求设施周围必须铺设软质防护材料，防止跌落受伤。沙坑混入石子存在安全隐患，硬地奔跑易造成摔伤，安全检查必须建立记录档案。25.【参考答案】C【解析】幼儿出现面色苍白、出冷汗、脉搏细弱等症状，可能是低血糖、休克或其他疾病的征象，需要专业医疗判断。保育员应首先报告保健医生，由专业人员进行诊断处理，同时密切观察幼儿症状变化。A项平卧虽有一定帮助但非首要措施；B项喂糖水需医生指导；D项继续活动可能加重病情。26.【参考答案】A【解析】晨检"一摸、二看、三问、四查"的标准化流程体现了预防为主的原则，通过系统性的检查及时发现幼儿健康异常，预防疾病传播和意外发生。这一流程是幼儿园卫生保健工作的基础性预防措施，体现了"防患于未然"的预防医学理念。其他选项虽重要但与此操作流程的核心原则不符。27.【参考答案】B【解析】幼儿出现呼吸道感染症状时，首要任务是防止疾病传播。将患病幼儿隔离可以有效避免交叉感染，保护其他健康幼儿。隔离后应及时通知保健医生和家长，而不是自行给药或让幼儿继续活动。28.【参考答案】C【解析】晨检是幼儿园健康保健工作的重要环节，主要目的是通过"一看、二摸、三问、四查"的方式，及时发现幼儿的健康异常情况，预防和控制传染病的传播，保障全体幼儿的健康安全。29.【参考答案】B【解析】发现幼儿出现呼吸道感染症状时，首要任务是防止疾病传播。将患病幼儿与其他幼儿隔离是最关键的第一步，可以有效避免交叉感染。随后再采取其他措施如联系家长、提供适当护理等。30.【参考答案】B【解析】"一摸、二看、三问、四查"是固定的晨检程序，涵盖了体温检测、外观观察、询问了解、具体检查等环节，体现了健康检查工作的系统性和规范性，确保不遗漏重要信息，符合系统性的操作原则。31.【参考答案】C【解析】幼儿发热属于常见健康问题，需要及时正确处理。首选措施是将幼儿与其他儿童隔离，避免可能的传染风险，同时准确测量体温了解发热程度。不应盲目给药或让幼儿继续活动，正确的隔离观察和及时测量体温是保障幼儿健康安全的基础措施。32.【参考答案】B【解析】环境教育性原则要求幼儿园环境具有教育价值，能促进幼儿发展。墙面布置体现教育内容，能潜移默化地影响幼儿认知和行为发展。色彩装饰虽能吸引注意力，但缺乏教育内涵；玩具区域虽重要，但墙面布置更直接体现教育导向；绿化虽好但与教育性关联较弱。33.【参考答案】D【解析】幼儿外伤处理应遵循急救原则：先止血确保安全，再清洁伤口避免感染，最后进行适当包扎。直接消毒或通知家长都不是首要步骤，保证儿童生命安全是第一要务。34.【参考答案】A【解析】晨检四步骤通过系统性检查预防疾病传播，体现了预防为主的安全管理理念。这种标准化流程确保及时发现健康问题，保障集体安全，是幼儿园安全管理的重要体现。35.【参考答案】C【解析】面对幼儿轻微外伤，保育人员应首先安抚孩子情绪，避免孩子因惊吓而哭闹加重，同时快速判断伤情严重程度。对于轻微外伤，应先处理伤口再通知家长，而非直接送医，体现了应急处理的科学性和有效性。36.【参考答案】C【解析】传染病防控的核心是控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三个环节。在幼儿园集体环境中，切断传播途径和控制传染源是最直接有效的措施，包括隔离患病儿童、规范消毒制度、培养良好卫生习惯等。37.【参考答案】C【解析】3-4岁幼儿语言发展处于关键期，主要特征是以简单句为主，能够表达基本需求和意愿。此阶段幼儿词汇量在1000-2000个左右，能够使用简单句进行日常交流，但语法结构还不够完善，复合句使用较少。A选项描述的是5-6岁幼儿的语言特征，B选项中的复合句使用和D选项中的流畅表达都超出了3-4岁幼儿的实际发展水平。38.【参考答案】C【解析】幼儿园环境创设的教育性原则要求环境布置必须与教育目标相一致，能够促进幼儿身心全面发展。C选项体现了环境的教育价值和功能性。A选项强调的是视觉效果，B选项注重美观性，D选项关注物质条件，这些虽然重要，但都不是教育性原则的核心体现。环境的教育性体现在能够激发幼儿的学习兴趣，支持教育活动的有效开展。39.【参考答案】B【解析】幼儿发热时，应先测量准确体温了解发热程度，同时补充水分帮助降温。不能随意用药，因为需要医生诊断后确定用药方案。让幼儿多喝温开水既安全又有效，为后续处理奠定基础。40.【参考答案】C【解析】晨检能及时发现异常情况，消毒制度能有效切断传播途径，这是预防传染病传播最直接有效的基础措施。虽然其他选项也很重要，但晨检和消毒是最核心的防控环节，能从源头控制疾病传播风险。41.【参考答案】B【解析】安全教育应遵循预防为主、教育为先的原则，需要通过多种渠道、持续性地向家长和幼儿传播安全知识，形成家园共育的安全防护网。选项A做法过于简单，覆盖面有限；选项C忽视了幼儿园的安全教育职责；选项D属于事后补救，不符合预