水墨中国风教师入职培训带内容

教师入职培训三尺讲台·四季耕耘20XX年新学期教师职业素养培训主讲：奥菲斯时间：20XX目录第壹节未来会面对的问题和困难第贰节新教师应具备的职业素养第叁节新教师再教学的基本要求第肆节给新教师的几点建议忠告未来会面对的问题和困难第壹章未来会面对的问题和困难复杂性教师需要同时处理多方面的工作，既要教书，又要育人；既要面对学生，又要面对家长、同事、领导和社区。不确定性教育中的很多事情都是变化的、不可预测的，没有一个通用公式可以运用到所有情境，教师需要做到具体情况具体分析，这也为教师形成自己独特的教学风格提供了前提。紧迫性教育中遇到的很多问题需要立刻解决，容不得时间上的拖延，也不容许教师临时查阅资料寻找解决方法，因此需要在行动中反思。未来会面对的问题和困难价值性教育是为了善的目的而改变对象的实践活动，教师在处理问题时必然有自己的价值导向，因此也就会因不同利益相关者看问题的角度不同而产生价值冲突。利他性教师是一份精神性的工作，为学生服务能够给教师带来内心的满足感。延时性与其他行业不同，教育的效果是延后的，教师很难即时知道自己的行为在学生成长中产生了什么影响。由于缺乏反馈，很多事情要过了若干年才能“出结果”，因此，教师的某个做法是对还是错经常难以判断。未来会面对的问题和困难指导教师不是任何时候都会展现出教学智慧，有的教师仍然处于反复摸索阶段，还有的教师采取的方法不一定十分合理或有效。由于各种原因，很多指导教师缺乏动力和时间指导师范生。由于担心实习生授课经验不足，很多指导教师提供给实习生上课的机会非常少。师范生在实习期间没有机会在各种场合尝试不同方法，因此，当他们自己在课堂开展活动时缺乏信心。所以，师范生需要尽可能早、尽可能长时间地进入学校实习，与指导教师一起经历教育教学的基本环节，学习常用的方法和技巧，解决典型问题，以便进入学校后有信心开展工作。新教师应具备的职业素养第贰章新教师应具备的职业素养热爱你的选择合格新进教师必须热爱教学。教书育人是一项光荣而艰巨的使命，需要你全身心投入，发自内心地热爱这份工作。这就意味着你愿意投入时间和精力去帮助学生，关心他们的身心健康发展情况。此外你要能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。时刻提醒自己进入到教育行业的初心，保持积极乐观的态度面对工作中的各种挑战。具备创新意识教育是一个不断发展的领域，这就要求我们的新入职教师具备一定的创新能力，以适应教育的发展。希望你可以不拘泥于传统的教学模式，勇于尝试新的教学方法和技术，以提高教学质量，帮助学生更好地学习。此外，你还可以关注教育领域的前沿新动态，了解最新的教育理念和方法，勇于尝试，反思自己的教学，总结经验，不断改进。新教师应具备的职业素养保持专业，不断成长与反思首先，专业能力是新进教师合格的关键。教师的专业素养包括专业理论、专业知识、教学技能和教学方法等方面的素养，只有具备专业素养，才能更好地完成教学任务。因此，你需要通过学术研究、参加学术会议、阅读专业书籍、参加各种培训等方式不断扩展知识面。除了学科知识，你还需要了解教育心理学、教育方法论等方面的知识，以便更好地组织课堂教学并指导学生。其次，合格的新进教师都勤于反思与成长。在教学过程中，教师需要不断地记录教学过程中的感受和体会，审视自己的教学方法和效果，及时发现问题并改进，才能不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。新教师应具备的职业素养良好的沟通与人际关系一名合格的新进教师需要具备良好的沟通能力。在高校中，教师需要与同事、学生、行政人员等多个角色进行合作。良好的师生关系是良好教学效果的重要保障。用心理解每一位学生的个性和需求，多采用鼓励、引导的教育方式，营造温暖友爱的课堂氛围。与学生建立牢固的情感纽带，是新进教师合格的关键。其次，要能与同事建立良好合作关系。教育是一个需要大家合作的集体事业。主动与资深教师交流，虚心求教；积极与同龄新教师共同进步，互帮互助。同时要学会与行政人员、家长保持良好沟通，形成合力促进学生成长。新教师再教学的基本要求第叁章新教师再教学的基本要求先苦干新教师要树立“我讲不会，可以练会，练不会，可以考会，考不会，可以纠错会”的意识，只要投入时间多，就能取得好成绩。再巧干苦干一段时间后，年轻教师会思考，怎样才能用更少的投入取得较好成绩？你就会在范例、变例选择、设计、学程设计、作业设计上想办法、搞改革，这时你就进入了巧干阶段。新教师再教学的基本要求备课时要把教材语言转化为儿童能听懂的语言，这样才能避免用成人语言或学生听不懂的专业词语授课。备课时对课堂上所举例子、例题、练习题最好有一个备份，防止课堂上有突发状况，即兴说出来的不妥当或有错误。喊起立、坐下的组织教学不能省，还必须严肃、规范。当班长喊起立后，教师要目光扫视所有学生，只要有一个学生没有站好，先不要回礼喊坐下。不可过早或过短候课，提前3分钟到班为宜。候课要依次落实4件事：布置预习任务，打开电子白板，检查学生课前准备情况，走动提醒学生进入学习状态。新教师再教学的基本要求导入不可过长，复习也不可过长，更不能上去就处理班务或批评学生，师生带着情绪上课或学生疲劳后讲新课，学生很可能学不会。因此在上课五分钟后至二十分钟这个黄金学习期，要讲新课、讲重点、讲难点。知道教师管控课堂的权力清单，学生小违纪不可一上去就采取罚站到教室后面等较严历措施，否则学生大违纪时你可能会束手无策。当发出惩戒口令时，要想好学生不执行时怎么办，避免下不了台的尴尬局面出现。给新教师的几点建议忠告第肆章给新教师的几点建议忠告提前备好两周的课很多学校会给新教师分配满工作量乃至于超工作量，一上班，你可能就是两班语文课加班主任，班级管理和应付各种各样的检查，会占用很多时间，提前备好两周的课，你也许就不会手忙脚乱。让学生喜欢你这个人多微笑，多鼓励，多尊重。找学生谈话，一定要准备一个凳子让他或她坐下来。老师是一副凶脸孔，学生自然没有好声气，让人活泼不得。喜欢你这个人，才有可能喜欢你的课。给新教师的几点建议忠告再忙，也要坚持多听课听课前，跟上课老师打招呼，下课后表达感谢。有条件，听完一节然后上一节。听个遍，你就知道谁谁谁的课要多听，你就跟这个老师多“套近乎”。人家课堂向你开放，一定要表达真诚谢意，不要以为是理所当然。坚持写教学反思这里的“反思”是中性词，可以记录亮点，可以回顾优点，可以优化弱点。字数不限定，有话则长，无话则短，但每节课都要有“反思”。给新教师的几点建议忠告壹要坚持每周读一本书的好习惯，最好人文书籍和教育类书籍轮换阅读。叁新手教师不要被专业所限制