学校培训总结 (一)

学校培训总结

学校培训总结1

20—年10月13日至12月7日，我参加了国家教育部在清华大

学举办的中等职业学校《电子技术与应用》专业骨干教师了国家级

培训。感谢学校领导给我这个宝贵的学习机会，感谢国家对中职教

育的大力扶持，在清华大学为期两个月的培训时间里，能和来自全

国各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名校名师的谆谆教

诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，对于我来

说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全

面地了解了本专业的前沿知识，吸收了各兄弟学校成功的办学经

验，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，有理

论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，我顺利完成

了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证

书》。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日

后教学工作中不断前进和提高的基础。现将两个月来的学习总结如

下。

一、骨干教师国家级班培训学习

虽然已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和掌

握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和

企业文化，领略到名校、名师的风采。清华大学是我国著名大学，

其电子专业在全国处于领先地位，曾参与多项国家重点项目的开发

研制工作。清华大学培训中心的主管领导对这次培训非常重视，明

确要求做到“严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务”，组

织专家、知名教授反复研究探讨培训方案，明确培养目标，使整体

培训方案合理、针对性强。学校为我们配备了最强的师资，如本校

的张学政、李鸿儒、许忠信、韦思建、王天曦、王豫明等高素质的

知名专家、教授，山西运城的刘晋峰老师，天津职师的教授唐承业

等专家来担任教学工作，还请各大出版社的编辑给我们讲座，名师

的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神

给我留下了深刻的印象。

二、设置的课程

在内容和形式上非常合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复

吸收养分，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨

大。此次的培训主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业教

育等四大模块。

1、职业教育理论和教学方法的收获在开学的第一天，清华大学

培训中心领导赵之璋主任就做了有关职业教育发展形势的精彩讲

座。从讲座中，我深切感受到了国家现在对职业教育的重视程度，

真切感受到了国家职业教育大发展的春天已经来临。我深受鼓舞，

也倍加珍惜这次学习机会。此后，我系统学习了“焊接基础知

识”、“国际焊接标准”、“德国职业教育体系”等课程。通过这

些课程的学习，我不仅进一步了解和熟悉了有关职业教育的理论、

教学方法，开了眼界，观念上得到更新，而且还具体的熟练掌握了

电路板的制作，学会了使用电子多媒体软件，我制作的SMT收音

机、多功能充电器、机器猫、寻迹小车都一次成功，通过此次培

训，使我对我国的职教政策、法规及职教发展的现状有了更全面的

了解。我相信，这些理论和方法将会在我今后的,职业教学工作中起

着重要的指导和帮助作用。

2、专业知识的理论学习和实践技能学习的收获

在专业理论和技能方面，我学习了“单片机的原理和应用、

“单片机的开发与实践”、“电子系统综合设计”、“EDA技

术”、“虚拟仿真实验技术"、FPGA、PSOC等先进的软件。我们参

观并使用了国内先进的电子实验室，使自己的专业知识得到了更新

和提高。在专业知识的海洋中，我努力吸取每一滴养份，勤奋的享

受着这知识的盛宴c专业知识的广与深，让我深感以前知识的不足

和老化，我感到兴奋，也感到吃力，我除了天天坚持认真听课，多

做笔记，勤问勤动手。在学习中，我被老师的渊博的专业知识所折

服，对他们高深的专业素养和高度的教书育人的敬业精神赞叹不

已。在他们身上，治学的严谨和诲人不倦的精神竟然结合得那么完

美，我真切感受到了名师的风采，这些都会成为今后我学习的楷

模。

3、实践与专业技能的收获

在培训期间，培训中心组织我们到清华大学的电子实训基地，

参观了SMT的生产流水线和工业大批量生产电子板的工艺，了解整

个生产流程，听取了实验室教师的介绍，并亲自体验了现代企业的

生产过程和生产工艺，了解了现代企业对电子人才需求和培养的方

法，探讨了学生就业、择业及创业的状况，的确开了眼界，也真实

感受了生产企业与职业教育的紧密联系、职业教育机构与企业间共

同面临的职业培训新任务，为今后回到学校向学生开展就业指导有

着非常重要的意义C

4、综合研修过程中的收获

本期参加培训的学员来自全国各地，其中大部分是各所中职学

校的学科带头人，部分还是领导，大家对职业教育都有相当的了

解，为此，学校特意安排了几次学员在教研交流会上，专家教授

们、全国各地的学员们都踊跃发言，通过互相交流，探讨了国家职

业教育发展前景，职业教育在各地的现状，职业学校目前面临的新

问题的难题、电子专业发展的方向及探索职业教育改革的成功过程

中取得的新经验等等，为今后回校开展电子专业的课程改革提供了

有益的借鉴。思想在碰撞中产生出许多的火花，我既学习到了新经

验，以后工作中可以借鉴，又增强了克服困难的决心。

三、班主任的服务意识和素质

此次培训学院的领导和老师对我的学习和生活非常关心，尤其

班主任高建兴老师工作尽心尽责，对我们的关怀真可谓是无微不

至，对清华的学习留下了一个美好的印象。每次出外参观，班主任

都会跟随前往，沿途热情介绍风土人情、提醒注意事项。对人怀有

爱心的工作境界和人生境界将永远激励我热爱工作、热爱生活。他

们为我今后当好班主任树立了一个光辉的榜样。

虽然只有短短二个月时间，但是带给与我们的启发和经验，却

是一笔永久的精神财富，是打开陈旧思想，释放无限思绪的钥匙，

它让我知道我知识面和技能存在很多不足，今天开始我们的心中永

远亮起一盏明灯，指引我更加努力去探索，培训没有真正的毕业

证，因为今天的结束就是明天努力的新起点。学校培训总结2

本学年，我校为了全面提高教师教育教学水平、更好适应课改

的新要求，依据制定的校本培训方案认真落实，有组织、有步骤的

扎实开展校本培训，广阔教师在教学常规，特别是备课方面得到了

有效的提高，现总结如下：

一、明确目标，领导重视，认识到位，制度保证。

苏霍姆林斯基说过“领导学校，首先是教育思想的领导，其次

才是行政上的领导〃。教学工作是学校工作的中心和主体。而教学

常规管理是学校工作的中心环节，是确保教学工作高效有序运行的

根底，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。所以学校领

导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小

组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建

设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。学

校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、

考评“四落实〃。

二、加强备课管理，落实一个“实〃字

以往的常规管理比较松散，造成教师备课流于形式，有局部教

师备课与上课相脱离，大大影响了教学质量的提高。所以学校以这

次校本培训为契机，落实“抓好开头，精细过程，关注结果〃的管

理思路，围绕强化一个“实〃，讲究一个“严〃，控制一个

“量〃，坚持一个“恒〃，努力实现管理过程精细化，科学化，突

出教学常规管理有序性，实效性。针对教师中存在的“拿来主

义〃，虚假备课等现象，学校先后出台教师教案检查表，学校不定

期进行抽查和推门听课活动，确保教学目标的落实。检查做到有检

查、有记载、有反响，并把检查的情况与教师最后的常规个人评优

秀有机结合起来，确保落到实处。

三、形式多样，求实创新

1、自主学习模式。一切的实践都以科学理论为根底，所以教师

必须时刻以理论武装自己，这种培训模式由教师进行自我反思，找

出自己的缺乏，通过阅读书籍的形式来弥补自身缺乏，提高自身的

能力。

2、导师指导模式。学校中青年教师占了绝大多数，如何让他们

快速成长？以老带新的培训模式是比较适合的。对新教师的培养,

扩展师徒带教的内容，赋予这传统的形式乂新的校本培训内容，且

拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅；在课

件制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。

3、案例培训模式。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的

地组织教师尤其是中青年教师听课评课。通过研讨，引导教师运用

新课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖

的教学方式运用到自己的备课中，启迪自己的课堂教学。

4、专家引领模式。本学年初县教师开展中心到我校教学视导，

各学科教研员在此期间就各组教师在备课和教学中存在的问题提出

了改善的建议，我们充分利用本次时机，要求各教研组长落实这些

建议，教师反映受益匪浅。除此之外，我们还邀请县内的名师到校

进行指导，例如瓯北镇中的郑忠道老师，他带着瓯北镇中科学组与

我校科学组进行联谊，并做了一个有针对性讲座，这些对教师的开

展肯定是大有益处的。

5、推门听课模式。为了杜绝教师不备课上课或备课与上课不一

致的.情况，校领导随机进行推门听课，并抽查该老师的教学常规，

对期中存在的问题及时反响给该教师，要求其及时改正。

6、成果展示模式。为了鼓励广阔教师能备出好课，我们利用了

鼓励机制，在培训结束时进行了优秀教案与备课优秀个人的评选活

动，将优秀教案进行展示，并适当给予一些物质的奖励，教师的兴

趣一下子高起来了，纷纷说下次要更努力。

7、新教师培训模式。对全体新教师的成长，一是教导处和教研

组长经常下去听课，并手把手地教课；二是发挥年级组的作用，由

同年级的优秀老师进行一对一的帮扶；三是通过综合“两课〃（即

汇报课、公开课）的听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、

教学成绩等，对新教师的教学水平和能力作出评估。

四、校本培训工作的反思

1、教师的理论学习仍要加强催促。

2、教师的教育教学反思力度不够。

3、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化开展，促进学校教

育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质

为核心，继绫以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的

综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创立校本培训的新形

式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化开展。学校培训总

结3

本学期我任教初一171班和172班的英语教学°回首这半学期

的教学工作，感触颇多。

一、认识教材，了解学生

对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段。新教材GOFORIT

这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，

同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内

学生理解起来有点难度。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们

当中大部分英语基础不是很好，才初步入门。在加上英语学习的兴

趣不浓，没有养成良好的学习习惯，在这样的情况下，感觉上课难

度比较大。

二、因材施教，掌握难度

我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。

学生是被教的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教

学成功与否至关重要。在预备单元的时候，感觉学生的接受能力还

是在预想范围内，效果比较不错。但是随着单元的难度增加，学生

的接受能力开始不尽人如意，于是我开始学会根据学生的实际情况

有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，

而且没有了听力文本，于是我就把听力的形式进行适当的改良，让

学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学

中所说的“备教法的同时要备学生”。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策

略。

三、调动气氛，参与鼓励

在课堂教学开展过程中，我感觉学生大部分不愿意起来发言：

一个是没有养成好的学习习惯，不善于动脑筋，表现自己；另外一

个是学生胆子比较小，怕讲错。针对这样的情况下，我把教材难度

降低，并采取表扬和鼓励的方式。例如，

Unit5Doyouhaveasoccerbal1?这一单元的教学中，运用了多媒体教

学，在课堂中展现了各种各样的体育类的图片，以及学生喜欢的体

育明星打球的视频，在课堂中让学生边学边看，极大的提高了学生

的学习兴趣。在操练过程中，我自己准备了些小礼物，我发现学生

参与的积极性比平时高了很多，这堂课的掌握情况比较良好。在课

堂中，有时候一些学生在下面小声回答，那么我就有意识的叫他们

起来回答，并给予表扬，这样以后，学生的自信心增强了，也更加

愿意参与课堂的活动了。

四、加强巩固，分批对待

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现

象，学困生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单

词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文

里出现的精彩实用的.句子，我也要求学生背下来，让成绩相对比较

好同学担任小组长，这样就起到了互相监督，互相帮助，互相竞争

的效果。对于听写背书不理想的学生，我一般会根据实际掌握情

况，重新教授单词，直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他

们的底线也不一样c一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部

分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样

做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。

期中考试过去了，通过了我们师生之间的共同努力，我们的学

生都有一定程度的进步，且我发现我们的学生对多媒体课堂的兴趣

很浓，并且课堂的实效性较高，所以在下半期我将会根据课堂的实

际情况有效的加入现代信息技术手段，争取有更好的效果。学校培

训总结4

20_学年第一学期，我校校本培训工作立足校情，确定“助力

教师专业发展”和“提高课堂教学质量”两大重点任务，以“关注

课堂与完善教学行为”和“引进网络阅卷与优化教学评价”为抓

手，认真履行“研究、指导、服务、管理”四项职能，指导教研组

开展课堂教学研究，帮助教师解决教学过程中存在的问题，助力教

师专业成长，致力提高教学质量。

一、关注课堂，提高教师教学能力。

以课堂为主阵地，通过听课-评课-书面反馈，切实帮助教师提

高课堂教学能力。本学期针对上学期开展的4轮课堂教学调研活动

中反馈的问题，进行听课，评课，书面反馈，解决之前课堂中观察

到的问题，希望在探讨中有所完善与提高。

中学部以学习《温州市初中教学常规》为推手，关注全体教师

的课堂教学能力。先后在全体中学部教师大会、各教研组组织学习

“新常规”，并组织新入职教师就学习“新常规”展开赛课活动。

本次活动共开课35节，取得了较好的成效。同时为了帮助各学科老

师提高复习课的教学水平，特邀请温州市教研院多名学科教研员来

我校指导，以进一步有效提高复习的有效性和针对性。

二、主题教研，促进教师专业成长。

本学期我校承办七次全市的教研活动,广受好评。9月初20_

年下半年全市音乐教研员会议，李思远老师开课;9月27-28日小学

英语浙派名师研修班、沈雨老师名师工作室开班活动在我们学校举

行，期间郑爽、胡智慧老师上课;11月22日温州市第七届小学科学

课改领航现场会，陈强老师上课;11月28日温州市直语文教学活

动，曾翔老师上公开课；12月1日温州市学校音乐教育“新体系”

教学调研活动，李思远老师上课；12月8日温州市历史与社会拓展

性课程展示活动，姜牧仁老师公开课，刘静碧老师讲座；12月27-

28日，金丽温“初中数学拓展性课程与数学核心素养”主题研讨活

动在我校顺利举行c来自金华、丽水、温州三地的数学学科教研员

及各校老师代表教师共400余人参加此次教学盛宴；我校刘芬老师与

大家分享了对初中数学拓展性课程与数学核心素养的不同想法，让

在座的老师们收益顽丰。1月16日沈雨老师名师工作室第四次在我

们学校举行，郑爽、赵银林老师上课。开课老师一次又一次的磨

课，力争在全市老师面前上展现我校教师的风采，其他老师一遍又

一遍的听课，真诚的提出修改意见，直到满意为止，提高了整体的

教学水平。

同时本学期英语组在主题教研活动方面也下足了功夫。开学

初，制定不同的主题，围绕主题开展教研活动：语文组做1+_的群

文阅读的主题研讨，并举行了第九届读书节活动;数学组做拓展课的

研讨;英语组做了小学英语课程构架的梳理，并举行了第十届英语节

活动，音乐、美术、科学、体育学科都积极围绕主题进行学科特色

的课堂教学的研讨、评课活动和主题教研活动，以听评课促进教师

专业发展，以开课加强对学生学法指导，帮助学生能够主动、有效

的学习。

三、助力青年教师成长。

在本学期，各组开展了助力青年教师成长活动，资深教师的经

验和年轻教师的'灵活有效结合，形成创新扎实的教学风格。在教学

处的组织下，学校给新任教师找到了师傅，新任教师与师傅结成学

习共同体，在各课、上课、作业设计、试题编制、学生评价、教研

活动、学生访谈、拓展课程等方面互动学习、共同成长。徒弟每周

听评师傅示范课2节以上；每周师傅进自己课堂1节以上；每学期在

教研组完成师徒共汇报亮相1次;一学年结束，徒弟完成结对手将。

以老带新传帮带，青蓝同辉促发展，新任教师都能很快地进入角

色，大大缩减了教育教学的探索过程。同时，积极选派新教师参加

由教师教育院举办的20_级市局直属学校新教师试用期培训班，并

为新老师参训提供大力支持。

四、专业引领，提升教师学科素养。

“请进来、走出去”是我校提升教师学科素养的有效途径。本

学期“请进来”的各级各类各学科名师专家，有杨向群、曹东、黄

鹏飞、徐乃赛、师延峰、金浪、章才岔、邹丽娟、邵燕红、郑文、

曹鸿飞、施昌魏、何必钻、沈雨、王炜、唐慧荣、钱瑞华、蔡景台

等市级专家名师来校或专题讲座，或参加学科听课、评课、教研活

动，为教师们的课堂把脉，一对一交流，教师专业素养有了突破性

的进步。

本学期“走出去”的培训学习，多渠道多形式，丰富多彩：①

省教育厅教师培训平台培训，②网络培训，③省、市级专题培训，

如“浙派名师”、“名优课堂”等，④市级（含县市区）开课、听

课、教研活动等。

我们借助省、市级培训研修活动或校际协作教研等平台，提供

各种机会让教师根据自身的业务水平，有的放矢的选择培训项目，

选派有潜质的中青年骨干教师参加省、市级教学评比活动，让老师

们开阔眼界，寻找差距，在最前沿的教学理论和课堂实践中收获成

果。同时指导老师积极参与“市直体育优质课评比”“温州市新常

规新设计”的评比活动，积极推荐老师参加省、市、区名师工作站

（工作室）学习，搭建校内展示平台，助推老师成长。李嘉老师的一

师一优获部一等奖;刘贤俊老师荣获部一等奖;英语叶沐然老师获市

一等奖;英语刘滨、语文杨剑老师的一师一优获市二等奖；汪佩义、

赵银林老师荣获温州市教坛新秀;郑爽、张静荣获温州市直教坛新秀;

庄涛老师获“好家风”演讲比赛二等奖;施霖获数学学科知识竞赛

一等奖;潘晨获音乐课堂教学评比二等奖;刘静碧获历社学科微课评

比一等奖，姜牧仁获历社学科微课评比二等奖；

五.命题研究

本学期，加强学业考试命题研究，认真学习教学质量分析会的

会议精神，落实“基础为要、能力为重、落实常规、促进“大阅

读”，是市教育教学研究院副院长曹鸿飞对20__年小学六年级学业

监测所体现的教学导向的阐释，六年级老师们进行命卷的研讨活动;

中学部请王晟然来校做命题讲座，还派老师参加了市里的命题比

赛，社会获市一等奖，语文获市三等奖;教学获市直二等奖，英语获

得市直三等奖。同时组织青年教师进行命题比赛，共有30名老师参

加了本次比赛。

六.规范学科作业布置和批改要求。

本学期各学科提前制定学科作业的相关规范和要求，同时结合

本学科的特点和中考要求，做好学科校本作业的资源开发的前期工

作，在减轻学生作业负担的同时，提高教学的有效性。每月定期抽

查学生的作业批改情况，及时反馈和调整。

学无止境，唯有不断前行。反思这一学期的校本培训工作，我

们需要在校本培训工作及时记录和反馈上继续努力，我们将持续把

教师专业发展提升作为校本培训的中心工作，让更多的信息得以交

流传递，让老师在校本研修中更有效的成长。学校培训总结5

一年来，我校培训工作能认真落实区教育局有关文件精神，能

按方案组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升教师整体

素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手

段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安

排、分类指导、按需施教、注重质量和效益，进一步明确目标，强

化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的

主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将教师培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到

全面实施教师培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高

教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校

本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师培训工作方

案，在方案中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训

目标。学校领导高度重视教师培训，并成立专门的领导小组，确保

教师培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注重落实。

为了更好地开展培训工作，学校要求全体教师必须参加，以学

校为单位，为了整体提高全体教师的根本功，我校于本学年着重于

训练教师的根本功，以进行集中研讨和培训为主。在每次培训前定

时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制

度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学

习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，根据上级文件

精神有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在

教学中产生实效的东西，防止了吃力不讨好的现象，确保内容的实

效性。为了加大教学常规管理，学校行政具体指导。教导处进行随

堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求

各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活

动。

三、强化管理，创新模式。

教师培训工作，是学校管理工作中的'一个永恒主题，同时又是

一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以

下培训重点：一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不

断深入和开展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我

们每个教育工作者都必须认真扎实她学好新课改理论，提高对新课

改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学

习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青

年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。

二突出教师师德的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学年我

们着重培训教师的师德，学习师德的各种理论的同时，要求全体教

师多多学习各种法律，通过一学年的学习，全体教师整体的师德有

了一个较好的提高c三是加强新课程理念的学习：

组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造时机让老

师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初

指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培

训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善

知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准

得要求，本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和

老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋

律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。学校培训总结

6

家庭是孩子们成长的摇篮，家长的言谈举止，启蒙和滋润着孩

子的幼年，指导和督促着孩子的青少年，影响并荡涤着孩子的一

生。为宣传先进的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校积极实施

亲子共成长工程，简要说来，体现在以下四个方面：

一、三段联动，打造万人课堂

我们认为，要到达帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科

学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家长课

堂是一种经济有效的方式。为此，我校把建立规范的家长课程课堂

作为实施家长课程的第一步，想法抓好。规定了基本的授课流程：

每次开课，组织校教研，确定每个学段授课内容；提前通知家长，

做好课程预习，提交想解决的问题；学校教研，探讨授课内容；综

合意见，形成公共教案；个人研究，准备个性教案；开课（总结上

次作业情况、看录像、讲解，互动交流、布置作业）；课后家长上

交作业；批阅公布；优秀家长评选。真正将家长学校上升到课程的

高度，形成有课程设置、有教学管理、有师资培养，有系列教材的

“课程"体系，我们精选最能引起家长共鸣、最能启迪家长家教智

慧的案例，选择最能调动家长参与的方式来完成每一节课，大大提

高了课堂效益，调动了家长的积极性，保证了“万名家长进校园，

重新学习做家长''氛围迅速形成，工作良性推进。

二、鼓励创新，增强研究意识

只会工作不会思考，工作就没有创新。我校积极创设条件，鼓

励学校确立课题或项目，组织老师撰写教学案例与心得积极，积极

开展行动研究。

三、注重积累，加强课程建设

加强过程性材料积累，开发家长学校课程，不断丰富课程资

源。很多学校将老师的优秀教案、家庭的典型案例等集结成书，实

现了优秀资源的积累共享。其中，希望家长根据孩子的年龄特点，

利用每周对话的形式，学校收集优秀家庭的做法汇编成书香家庭填

异彩一书，推广了典型，扩大了影响。这些课程来自于老师，来自

于家长，更贴近学校和家庭实际，更吸引家长的兴趣，不失为优秀

的教育资源。

四、多措并举，推进工作进程

（一）两个必须，加强硬件建设。每校必须配备齐全多媒体设

备，保证满足家长课程开课的所有需求；必须添设家庭教育和心理

健康类图书，保证老师家长阅读需要。

（二）两级评价，健全激励机制。学校对班级的,工程开展情况

进行评价，结果纳入班级工作的量化考核。

（三）三项活动，持之以恒的开展下去。“我知父母心”感恩

父母活动：教会孩子理解父母、感恩生命；”学习型家庭”创建活

动：努力营造“书香家庭”；教学开放日活动：密切家校联系，拉

近老师、学生、家长的距离；

（四）四个示范评选，充分发挥典型带动作用。即评选示范班

级，建起交流学习的平台：对其他班级的教学和科研工作起到引

领、示范作用；骨干教师评选，立起教师学习的标杆：培养“班主

任当得好、家长课程讲得好、家教难题指导得好”的“三好”家长

课程骨干教师；示范家庭评选，建起家庭教育的样板：评选考察建

立一个家庭教育示范家庭，作为本校的家庭教育示范联系点，为本

校学生的家庭教育工作提供一个样板；示范课堂评选，大力提高课

堂效益：积极探索新的课堂教学模式，尝试建立特色专题课程，满

足家长的个别需求，提高课程实效。学校培训总结7

时间稍纵即逝，—年已经悄无声息站在了我们的身边。尽管时

光飞速，但在即将过去的一年里，总有些难忘的瞬间值得回忆，即

将过去的一年相当于我们人生舞台上的一段影片，把每一段影片剪

接在一起就形成一生的完整电影。在这一年里，最重要的是要有主

题、要有情节、要有值得回味的*部分。主题就是在一年里我们的人

生目标，在这一年里我们应该完成哪些计划，要完成到什么程度。

因为设定了一年里最重要的目标，这一年你的生活才不太会偏离方

向，只要大方向正确了，虽然会犯点儿小错误那也不太要紧。情节

就是让我们的生活和工作都变得生动起来，生活和工作才不会枯燥

和无趣，但是需要我们不断地创造生动，二匕如主动工作比被动工作

更生动，创新比守旧更生动。生活很容易就会陷入单调的状态，每

天睡觉上班下班，生命的活力不断会被消耗，我们需要不断让生活

有新的内容，大到恋爱、结婚、生子，小到做一道从来没见过的

题、见一位不认识的人等。一年中我们总需要有一些*部分值得我们

记忆和珍藏，也许是一个难忘的学生或家长，也许是一节值得珍藏

的课程，也许是解对一道难题之后的愉悦。

一年对于培训学校来说是有挑战性的一年，也是充分体现内在

实力的一年，在市场环境极其复杂的情况下，博学教育经受住了市

场的考验，很大程度上得到了发展和完善！博学教育在一年里也有

自己的主题、情节和*。比如说：“提高教学质量”就是我们永恒不

变的主题。我们的学生人数在不断增加，员工老师人数在不断增

加，教学环境和设备在不断的完善和更新就是我们的情节。3月份

我们学校主办的《成就孩子未来三十年》大型家庭教育公益讲座，5

月份、6月份我们举办的母亲节、父亲节感恩签名活动，8月份我校

被中国中轻产品质量保障中心评选为“中国品牌”重点推广单位，

12月份我们参加为长武县枣园镇惠家村留守儿童捐赠学习用品和生

活用品的献爰心活动都将是我们的*,将会永远值得我们回忆。但我

们也清楚认识到，博学教育在很多地方做得还不够好：比如我们的

成本费用一直在上升，我们的学生和家长满意度还有一定的提升空

间。一方面说明了博学教育在发展，另一方面说明了博学教育的管

理机制还有待进一步完善，甚至包含着一定的危机。

—年已经迎面而来，又是新的开始，又是365天。在—年里，

博学教育还会发生哪些精彩的片段呢？博学教育将继续实施“学科

教育+家庭教育+服务体系”相结合的创新型教育模式，坚决明确执

行“教学效果就是博学教育的生命”这一核心战略，最终实现博学

教育健康稳步的可持续发展。这句话意味着：

第一、博学教育作为一家教育培训学校，教学质量的提高将是

博学教育永恒的核心主题；

第二、一年里，博学教育会将的资源投入到确保教学质量的.提

高上来；

第三、博学教育的考核机制将会主要乂考核教学质量为核心;

第四、博学教育未来的重点工作将极大地转向对于老师队伍的

建设、培训和管理，使老师们能够更加出色的教学，程度通过家长

口碑提升博学教育品牌；

第五、我们会根据学生和家长的需求设计切合实际的教学方

案，程度提升学生和家长满意度和续报率。博学教育服务的核心是

提供适合学生的学习方案和优秀的教师资源，尽管硬件条件和其他

方面的服务也很重要；

第六、健康稳步的可持续发展的核心是良好的业务模式，是基

于教学质量的自然提高，任何不利于教学质量提高的行为（尤其是

对学生不负责任的行为）都将被令行禁止；

第七、健康稳步的可持续发展也包括了管理效益的增长，在—

年里，节约人力、财力、物力的精细化管理将会是博学教育未来管

理的重点；

第八、健康稳步的可持续发展也意味着博学教育要长久坚持以

上的理念。我们从本质上是一所学校，我们永远要遵循办学的规

律，把教学质量放在我们工作的核心位置上，把对学生的责任和关

怀放在核心位置上C

时光如流水，在时光中我们不断成长！博学教育一直弘扬个人

成长的主题，一个人的一生是不断成长的过程，一旦你停止成长，

生命就会不再精彩，就会退步甚至****。一个人的一生就是让自己

变得不断的不习惯，然后变成理所应当，最后不断进步。博学教育

致力于培养、鼓励老师员工自我奋斗，也愿意在你奋斗时助你一臂

之力。但一个人真正的成长，一定是来自于自身的正能量，而不是

外在的推动。

让我们共同期待—年精彩片段的上映，确定我们的主题，努力

活出精彩的片段，留下精彩的*和生动的回忆，让我们的生命更加精

彩，让我们共同努力使—教育更加辉煌！学校培训总结8

这段时间收获很大，我参加了县进修学校组织的“小学校长网

络培训”学习，在近二个月的学习时间里，畅游于网络中，沉浸在

每个讲座里，格外充实，格外惬意。一章章，一节节，一个个讲

座，我边看边听边记录，边学边思考，一系列新的管理理念充盈于

耳,使我拓宽了新视野，拓展了新思路。

一、培训学习杰度。每天都是严格按照培训规定的作息时间，

按时上网参加培训学习，过后自己认真对照专家讲座内容，联系自

己工作实践进行思考分析，找准自己的问题与不足。

二、培训学习感受。我知道了依法治校的重要性，了解了安全

工作的紧迫感，懂得了学校管理的科学性，同时，更深刻地认识

到，转变管理思维和工作方式，是学校能否获得可持续发展的关键

所在。通过聆听各位专家的讲座，使我感触颇深。一方面作为学校

校长应该在管理中学会如何发现管理中存在的一些问题；另一方面

使我感受到“学校安全重于泰山“，校长安全责任重大，校园安全

事关全体师生的生命财产，事关学校和社会的稳定发展，事关一个

家庭的和睦。

三、培训学习体会。通过本次网络培训学习，我带着学习的内

容进入制订改进学校工作的行动计划之中，努力学习的目的是为了

更好的实践，但所学理论和他人的经验，要与自己的学校实际情况

相结合。先进的教育理念得通过全体教师认可并付诸于行动，才能

收到良好的效果。如何寻找行动的,最佳途径，寻找工作的着力点将

是关键，也是检验学习效果的试金石，也是我今后学习思考的重

点。

随着对新的教育理论的学习的深入和实践经验的了解，进一步

使自己感到差距很大，同时也使我深刻感到学习的迫切性，必须树

立终生学习的理念，每天要拿出一定的时间去看书学习。要勇于创

新，敢于尝试，遵循教育规律。抓住课程建设和课堂教学的核心问

题，创造性的开展工作。

四、培训学习所得。我对此次培训期望值很高，也告诫自己要

珍惜机会，潜心学习。经过近二个月的学习，我觉得自己在多方面

都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起

来，我觉得有这么五点：

1、校长应具有高尚的道德品质

一所学校风气如何，师德如何，学生的行为习惯如何。关键在

于校长，在于校长的品质和行为。因此，作为一名校长要非常注重

自身的道德品质修养。首先，要严以律已，宽以待人。其次，处事

要公平公正。不能因为各种关系而处理不公。

2、校长应具有先进的办学理念

办学理念将决定办学方向、办学目标和治校方略。一所学校只

有以人为本，以学生、教师的发展为本，才能可持续的发展。而教

学质量是立校之本，因此，作为一名校长，必须具有勇于创新，不

断进取的精神，必须有先进的办学理念。只有具备了这些，才能带

领学校正确的走上发展道路；才能转变观念，树立正确的教师观、

学生观、质量观；才能切实以学生为本，面向全体，促进学生全

面、和谐、可持续的发展。

3、校长应具有高度的事业心和责任感

校长要明确肩负着民族兴旺的重任，能否培养出适应社会发展

所需要的人才，只有高度的事业心和责任感才能办好学校。作为校

长，必须充分认识力、好教育的重要性，才能把办好学校当作自己的

终身事业来抓。

4、校长应具有终身学习的意识

当前是知识更新和现代信息技术教育迅猛发展的新时期，这就

要求校长要有战略头脑、政策头脑、专业头脑和经济头脑，只有具

备多种智能，才能高瞻远瞩，开拓探索，创新进取，办好学校。校

长只有立志终身学习，才不会被社会所淘汰，才能适应该社会，才

能办好社会所需要的学校。

5、校长应具有健康的体魄

一个人要努力工作，要为社会做贡献，必有一个强健的体格。

做好一切工作，身体好是前提，是基础因些，作为一名校长，在努

力工作的同时，要不断的加强身体锻炼，要学会放松自己。

五、培训学习反思。我认真地反思一下学校的工作，首先，学

校确实存在一些亟待解决的问题，如：学校近年来取得了一些的成

效，得到了家长、社会和上级领导的认可，但是，学校将如何顺利

进入第二次发展轨道，向更高层次发展，这是学校面临的主要问

题，确实应该组织广大教职员工进行深层次的民主讨论，集思广

益，共同寻找出适合学校持续发展的新路子。其次，学校如何建立

富有科学化、人文化、校本化的管理模式？怎样充分调动教师、家

长、社区等人员共同参与学校的管理，是值得今后思考的课题；三

是校长如何形成自己的办学理念，并将理念持之以恒地落实到学校

的FI常工作细节上，让所有的人努力实践学校的办学理念：四是更

加明确校长要始终坚持抓好三件事：学校的发展定位；师资队伍建

设和教育教学质量的提高。

此次培训尽管只有近二个月的时间，但我觉得它对我今后的工

作具有深远的影响C尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙

药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要

有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇

到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训

中的先进的教育理念，行之有效的方法，特别是对当今教育的思

考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。学校培训总结9

20_年对于培训学校来说是最具有挑战性的一年，也是充分体

现内在实力的一年，在市场环境极其复杂的情况下，学校经受住了

市场的考验，很大程度上得到了发展和完善。教学环境和设备在不

断的完善和更新，各方面工作也在不断的修定和发展。现将有关情

况总结如下：

一、提升管理，完善制度。

为加强培训班管理，保证教学质量、学校不断完善各项教学制

度和管理制度，严格教学秩序，严格执行学校制订的《办公制

度》、《教师守则》、《学员守则》、《教室规则》、《管理人员

考勤质度》、《卫生质度》等。在落实各项制度的同时实行奖惩考

核措施，经济待遇和奖惩考核挂钩，确保达到预期的教学目标。

二、加强培训，提高培训质量。

在培训过程中，我们坚持自愿选择，定向培养，分类指导，整

体推进，全面提高的原则。做到课程设置科学化，实训技能专业

化，学员管理制度化。对培训辅导教师严格组织，周密安排，认真

设计专业学计划，精心编写教案，潜心组织课堂教学，耐心指导实

践操作，强化技能训练，严格考核，全面提高培训质量。始终坚持

实际、实用、

实效原则，以市场为导向，充分调研，对培训内容、方式、规

模及时间作了深入调查分析，进而确定了培训目标，制定了培训计

划，切实增强了培训的针对性和实效性，最达限度减少盲目性和随

意性。在培训方法上，坚持以专业知识为基础，专业技能为重点，

提高操作能力为目标，对辅导教材做到删繁就简、因材施教、突出

实际、实用、实效的原则，分类指导、多层次推进、全面提高、保

证学员记得住、学的牢、用得上。在培训形式上，坚持方式服从需

要的原则，要灵活多样，力求做到四个结合，即集中辅导与分散实

训结合。不论采取哪种形式，都必须保证培训时间和培训效果，完

成培训计划，保证受训学员考试考核合格，并安排转移就业。

三、广开门路，拓宽就业渠道。

搞好就业跟踪服务是培训成效的有利保证，在实际操作过程

中，中心结合实际不断充实完善，每个月都进行就业信息更新并公

布给学员自行选择，搞好信息服务是关键，我们与各用工单位接

洽，搜集用工信息，提供就业服务，目前我校与几家酒店建立推荐

人才合作关系，极大满足了学员要求。

四、丰富活动，提升学员素质。

3月、5月、11月份我们学校举办学技术，比学赶超的'技艺比

赛，5月份、6月份、11月份我们举办的母亲节、父亲节、感恩节

感恩签名活动，7月份、8月份我们开展了学雷锋，好榜样献爱心活

动。活动的举办不断增加了教职工和学生的互动，而且还丰富了大

家的人文情怀，让学生们在比赛的同时增加友谊，提升技能，取得

了很好的效果。

在今后的工作开展中，我们将更加紧紧抓住当前培训的大好机

遇，不断整合资源，集思广进，探索培训的新路子、新方法，讲求

实效，提高发证率和就业率。在各级领导的正确指导下，在社会各

界的大力支持下，继续加大教学管理力度，进一步优化管理，增强

厨师的技术能力，稳步提高教学能力，把培训工作做的更好、更扎

实，努力开创我市培训工作的新局面。学校培训总结10

我始终认为，一个老师，如果在做好本职工作的同时，不主动

学习，不摄取其他的养分，迟早都是要吃亏的。这个学期，我们学

校为我们老师们提供了很多的学习平台，让我们有的机会去学习，

有的机会去接触更广阔的天地。

一、在专家讲座中接触新鲜世界

这个学期，我们学校特地邀请了教研室张—主任为我们作了

《推进素质教育促进师生发展》的专题讲座。在这个讲座中，张主

任用一些小游戏和小操作，直观但却意味深长地让我明白了自己在

教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等方面，要用不一样

的视角去看问题、思问题。

除了张主任新颖的讲座外，这个学期，学校还邀请了岑村小学

的周婷校长为我们进行关于《儿童阅读的有效推进》的讲座。一直

以来，对于岑村小学关于儿童阅读的研究就有耳闻，而且一直很期

待能有个零距离的接触。这次周婷校长的光临，可谓让我有止渴的

功效了。看了周校拿来的关于岑村小学开展阅读的情况以后，我似

乎对自己在指导阅读方面的教学有了头绪。“读书而不思考，等于

吃饭而不消化。”希望这次的“消化”能有助于任教班级阅读水平

的提高。

二、在教研中碰触他山之石

本学期的教研活动对我而言可谓是收获颇丰。在这个学期里，

我一如既往地积极参加区教研、片组集备教研、学校每周教研和市

区的继续教育活动C尤其是这学期的片组开展的同课异构活动让我

记忆犹新。在本次活动中，我感受到了两种不同的风格。而在这两

种不同风格中，各有各的长处一一沙河的老师温文尔雅，但课堂展

示得的是学生的自主学习能力；我校的老师气势澎湃，把我们深深

地套牢在创设的情境中，跟文中人物同呼吸、共命运。从这两节课

中，我深感自己的不足，我也渴望自己的课堂能融两者之优处。

这个学期我谨记上学期参加教研不积极的批评，每月的教研例

会我从不落下，每次的网上教研活动总会见到我的身影。即使不是

我所属年级的，我也参与其中，发表拙见。在这些教研里，在和其

他学校老师的交流中，我获取了很多的知识，如关于课本知识点方

面的知识，关于教学的方向，等等。

除以上两个大方面的学习外，我还积极投身于“天河部落”等

网络中，坚持每个月撰写教育教学反思，坚持在反思中记载历程，

探求进步。

总之，校本培训让我的教育教学生活变得更为丰富多彩，让我

的专业水平得到了一定程度的提高，让我越来越有一种幸福感。希

望学校在下学期能多开展除本职外的技能提高活动，让我们掌握全

方位的技能。学校培训总结11

20—年度学校校本培训工作以《20—年—区中小学教师

继续教育工作意见》为指导，以教师专业发展为核心，努力打造一

支师德高、业务精的教师队伍，积极开展各类培训工作，具体总结

如下：

一、高度重视校本培训工作，成立校本培训工作小组

学校行政高度重视校本培训工作，以教育局教师继续教育工作

意见为指导，成立以校长、分管校长及校为各部门负责同志为主的

培训工作领导小组，制订年度培训工作计划，每学期期初及期末专

项召开会议，专门讨论校本培训工作事项，并及时进行总结与反

思。

二、以教师专业发展为核心，切实开展好校本培训工作

lo重视教师队伍的师德建设，学校利用教师会议组织教师学习

相关法律法规，特别是有关师德建设方面的文件，组织教师收看名

教师报告视频，经常提醒每一位教师认真履行岗位责职，以良好的

师德形象展示在学生面前。组织教师开展读书征文活动，本年度组

织教师学习了《做一流的教学能手》、《做一个好教师并不难》两

本书，全体教师在读书的基础上撰写读后感，着力推进了全体教师

师德水平的提高。

2。以教师专业发展为核心，努力提升教师教学水平。学校以教

研组为小组，每两周开展一次教研活动，做到定时间、定地点、定

主题，确保每次活动有收益；组织开展同题异课公开课教学活动，

同年级的'教师每学期开一堂公开课，同一主题，不同的教学设计，

体现每一位教师的教学思想，教研组在听课后及时进行评价活动，

相互借鉴长度，弥补不足。

3O积极组织教师参加校外各级各类的培训，拓展教师的视眼。

学校行政和教导处积极支持教师外出学习与培训，及时组织教师参

加教育局教研室布置的各项培训并组织教师外出参加班主任培训

等活动，培训后，部分教师在教师会上交流培训心得。同时邀请外

校专家来校讲座。

4O组织开展教师沙龙活动，本年度开展了青年教师沙龙及提高

学生主动学习的学术沙龙，通过活动，提高了教师对相关问题的认

识。

三、培训工作经费有保障，培训成效显著。

学校对培训工作有经费保障，外出参加培训均能按照相关规

定，报销培训费用及车旅费。根据培训需要，添置期刊、图书等必

要的培训教材。一年来的培训，教师满意度较高，培训扎实有成

效。学校培训总结12

在我们全面推进素质教育，基础教育课程改革的大好形势下，

我努力工作，使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自

己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高和完善

自己。本着实事求是、勤奋好学的原则，为了更好地开展以后的工

作，现将本学期的个人研修情况总结如下：

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育

教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同

组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外业余时间多查阅专业

书籍，适应现代教学的要求。

2、在课堂执教中，不断探索适合学生身心健康的教学模式，向

资深老师学习他们的先进教学方法。尤其在较难技术动作教学中，

多学习他们的先进经验，让学生在探索中感悟，在学习中提高。

3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己

的教研能力。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，并作好读书笔

记，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水

平。

4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情。从

这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经

验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学

水平。

5、用先进的.教育理论指导自己的教学工作，根据学生实际情

况，在教学中适时调整教学方法，灵活运用跟进策略，使得课堂在

动态生成中充满生机，学生在课堂教学中体验了技术动作的形成过

程，在不知不觉中获取了技术技能，在愉悦中发展了身心。

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发

展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为

有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发

现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其

特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣

历史使命。”一份春华，一份秋实“，在教书育人的道路上我付出

的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情

感。学校培训总结13

本年度，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以新课程改

革为核心内容，以提高教师专业化水平、促进学校可持续发展为目

标，立足教师岗位，结合学校

各项教育教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活

动，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能

够适应21世纪素质教育需要的学习型、科研型的教师队伍。现将本

年度校本培训工作总结如下：

一、领导重视，制度健全，确保培训质量。

我校领导班子历来十分重视校本培训工作，成立了校本培训领

导小组，加强对校本培训工作的指导。本年度，我们又进一步完善

了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。学校

同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，

做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师

上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。

二、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性

根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过集体业务

学习、青年教师研修共同体建设、自主研修、教师反思等研修形式

达到校本培训的预设效果。

1、整体培训。

由学校组织实施，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程

学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。本学期，学校邀

请了张新华等名优教师到校举行专题讲座。

2、案例培训。

我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解

决为重点，通过教师积极参与，引导教师运用课改的理念，对课例

进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己

的课堂教学，取得了很好的培训效果。

3、同伴互助。

学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师

结对子，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方

面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。在教

科研培训中，师徒共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合

作，共同受益与提高。

4、自主学习。

以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行°学

校向每位青年教师推荐好书，要求教师根据自己的特点，撰写读书

心得，以提高教师的教育理论水平。

5、每月各学科分别举行一次学科业务集中学习活动，由学校教

科室牵头统筹，各行政部门协同合作，踏踏实实开展活动。

三、培训内容丰富多彩，全面提升教师队伍的整体素质。

1、师德培训。

结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本

形式，大力开展读书活动，使广大教师增强教师职业的使命感、责

任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社

会的表率。开展师德征文活动，增强职业幸福感。

2、班主任培训。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生美的心灵、

健康人格的塑造者,所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高

度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教

育、教学任务的重要保证。因此，学校非常重视班主任工作的培

训。班主任培训采用集中培训和自学相结合的形式，德育处每月集

中进行班主任工作经验交流，不定期举行主题班会观摩活动，使我

校班主任快速成长C

3、新课程理念培训。

课程改革成败的关犍在于教师，教师对新课程理念的认识程度

直接影响课改实验的'成效。为此，本学年度继续把学习、实践、验

证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。积极参加和组织教

材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基

本功。

本学期，我们继续积极组织一年级老师参加了常州市级教材培

训活动，从而让教师可以清晰地把握教材的重点难点以及整册教材

的编写体系和意图，把握教研室的要求，在本校内开展好教材研

讨，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，

切实提高课堂教学的实效性。

其次是依托青年教师研修团体进行相关主题的学习与反思。如

差异课堂、语文阅读理解能力、本真课堂理论、向读学写等，教师

先自我学习，再组织交流，并撰写学习心得，以此丰富和提升青年

教师教育教学理论水平。

4、教育教学能力研修。

以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用

基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有

针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动，使每一个教

师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极

引领教师向“研究型”教师转化。例如青年教师的基本功竞赛等，

这样的比赛，有利于强化教师教学基本功，不断促进教师强化修炼

内功。

5、聚焦课堂，打造高效课堂。

学校积极围绕提高课堂教学效率的工作中心，结合市教育局关

于开展“一师一优课、一课一名师”活动，开展了各种课堂教学的

研究活动，每次课后都组织教师进行评课，进行案例分析，通过讲

课、听课、议课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教

学模式。

6、抓好课题研究。

我校重视课题研究，要求全体教师在教学过程中善于发现值得

研究的科研问题，确立自己的研究方向，以课堂教学实践为研究的

主阵地，将课题的研究工作与教学工作有机的结合起来。本年度，

所申报的四个课题俊展开了正常的研究活动。

总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力

下，取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们将继续努力，找准

差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。

总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证

学校领导非常重视校本培训工作，成立了副校长任组长的校本

培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强

教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业

化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、

人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有

笔记，学校有记录加信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情

况，对教师产生激励作用。

二、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质

1、导师指导模式。即以未带新的培训模式。对新教师的培养，

扩展师徒带教的内容，赋予这传统的形式乂新的校本培训内容，且

拜师是相互的，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅；在课件

制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。在教科研培训中，师徒

可以共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益

与提高。

2、案例培训模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思

路的方式。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分

开发利用校内外教学资源，有目的地组织教师尤其是中青年教师听

课评课。通过研讨，引导教师运用新课改的理念，对课例进行分

析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂

教学，取得了很好的培训效果。

3、自主学习模式。这种培训模式由教师进行自我反思，找出自

己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自

身不足，提高自身能力的方式。现在开放式教学模式在我校教师中

已占据主导地位，而且同事之间还互相切磋，共同探讨，形成了一

种勤学向上的好风气。

4、课题研究模式。课题来自教师的实践，在研究中，教师不断

遇到新问题，需要不断获取新的理论指导，来解决自己的问题。学

校开学就会宣布课题内容，教师为了完成自己所承担的研究任务，

一边在实践中探索，一边不断地有针对性的进行理论学习，理论与

实践的统一，取得了较好的培训效果。—年，学校上报了“开放式

教学的探索以研究”、“教师品质对学生品质塑造的影响”等课

题。

三、校本培训内容丰富多彩

1、新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新

课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学期继续

把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。

重点学习“开放式教学模式”，加强通识培训。主要抓好四方面的

工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过

程，为全面课改打实基础。二是确保培训时间：用足、用好业务学

习时间。三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展教研

组活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作

交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后上一堂

汇报课，并向教研组和其他老师传达先进思想理念，相互学习，共

同提高。

2、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训，首先我们在

全校由电教处组织了三次基础培训（—办公操作软件的培训和幻灯片

的制作），使每一位教师都学会了上网查找和下载资料，并会使用

ppt制作课件；同时提倡教师互帮互学，进一步学习幻灯片的制作。

目前我校教师的计算机水平已基本能解决教学中的问题。

3、抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高，想方设

法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学

校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校

负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。

4、新教师培训。对全体新教师进行教学基本功的专项训练和辅

导，一是教务处经常下去听课，并手把手地教课；二是发挥教研组的

作用，由同年级同学科的优秀老师进行一对一的帮扶；三是通过综合

“两课”（即实验课、汇报课）的听、评课评估结果、学生座谈会、

问卷调查、教学成绩等，对新教师的教学水平和能力作出评估。

5、教研组定期活动（每二周一次）。以分组教研的内容为主，鼓

励教研创新。教研组每学期安排示范课、公开课、优质课、指导

课、研究课、汇报课，进行案例分析，使评课过程成为教学研究过

程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺

失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高。

四、本年度校本培训工作的反思

1、教师的理论学习仍要加强督促。

2、教师的教育教学反思力度不够。

为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教

育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质

为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的

综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形

式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。学校培训总

结14

20_年5月30日，我参加了学校的微课培训，通过这次培训，

我受益匪浅，感受顾多。

这次培训学习，让我更进一步地了解微课的制作方法及理念，

培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教

案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频

后期编辑以及教学反思等。以下是我的几点体会。

一、微课必须短小精悍。微课是指利用10分钟左右时间讲解一

个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种

微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，

设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。但是过长反而起

不到预期的效果，所以一定要控制好时间。

二、微课具有环节上的完整性。微课虽然展现的是某个教学重

难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因

此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。

三、微课的,制作形式可以多样化。可以是手机，相机，也可以

是录屏软件。可以根据不同的课型不同的需求来进行。

微课的制作其实相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教

学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计学生容易理解才是

最难的，也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂教学上，

我会不断去尝试，让微课伴随着学生们一起成长、进步。微课是为

教学模式的创新准备的，其目的就是让教师教得更轻松，学生学得

更快乐、更高效！学校培训总结15

20_年我校在—市教育局有关领导的亲切关怀和指导下，在全

校师生的共同努力下，严格遵守了国家的各种法律，认真贯彻党和

国家的各项政策，不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化

教学改革，加强安全卫生管理工作，不断推进素质教育的新途径。

在教书育人的事业中作出了我们应该做的工作，现将20_年的工作

汇报如下：

一、突出特色教育，提升品牌影响力

20_年作为我校特色教育深度发展和改革的年度，我校努力与

国际英语教育接轨，创新适