幼儿园教师节主题活动教案

幼儿园教师节主题活动教案

幼儿园教师节主题活动教案「篇一」

一、活动目标：

1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。

2、引导幼儿知道9月10口是教师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

二、活动准备：

1、幼儿教材。

2、准备字卡：浪花、大地、边、语言

3、准备字条：教师节

4、准备空白纸，制作贺|<

三、活动过程：

1、谈话：教师节

（1）师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”

（2）师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发

言，提醒幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页。

（1）“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注

意说话完整。

（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”

（3）“你猜猜他们说了什么？”

3、听诗歌

（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。

（2）“诗歌的题目是什么？”

（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢

高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）

（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在

我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言）

（5）“什么像白云飞上蓝天？”（歌唱老师的歌儿，像白云飞上蓝天）

4、欣赏、朗读诗歌

5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

幼儿园教师节主题活动教案「篇二」

一k、活动名称：

二、活动目标:

1、了解教师的.职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方

式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重

要。

三、活动准备：

1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3^录音机、磁带。

四、活动步骤；

1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装

的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老

师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿

园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

五、活动延伸：

1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

3、表演活动：我是小老师。

幼儿园教师节主题活动教案「篇三」

一、教学目的：

通过此次教学，抒发学生对老师的感激之情，对学校的祝福之情。从而激励学

生更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

二、教学准备和教室布置：

黑板上书写“感谢您，老师;祝福您学校”美术字。

三、队会准备教学（略）

四、教学过程：

中队长：同学们，今天的队会是我们进入四年级以后的第一次队会教学。在学

校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，儿年如一日的呵护我

们，使我们快乐成长。在这里，我代表同学们说一声：谢谢!今天班会的主题是：

感谢您，老师;祝福您，学校!有请主持人上台。

教学的第一部分：感谢您，老师

主持人甲

多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的

口光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师，您的声音使我在困难中坚强地站起

来;老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任

劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩

情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有

一颗感恩的心现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的

心》。

播放《感恩的心》。视频，（学生边看，边学做手语操）

主持人乙

一首歌曲唱出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，

燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后

的光芒，也不肯松懈一下。每个人的成长，离不开老师的培养，要永远感谢老师的

烛光，是他们把我们的前程照亮。

主持人甲

敬爱的老师啊，您手中的粉笔，象雪花一般从黑板上纷纷飘落，那是您炽热的

爱和您青春的睿智，不断地铺向那小小的黑土地，温柔地覆盖着种子，滋润着渴求

知识的心田；宁愿阳光溶化自己，在春风中默默地消失自己但花朵和果实，永远不

会忘记您瑞雪飘落的英姿。

主持人乙

请听黄伟同学的诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。

教学的第二部分：祝福您，学校

主持人甲

有请全班同学们轮流上台表达心愿。（内容、形式学生自定，可以是一张贺

卡，一句心里话，唱一首歌，等等）

主持人乙

最后，请欣赏歌曲《长大后我就成了你》。

五、教学结束。

幼儿园教师节主题活动教案「篇四」

活动目的：

本次教师节主题班会，在游戏中增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛

勤操劳的老师们放松一下心情。

主持人：

陈银、陈林军

工作人员：

宣志丹、陈浙露、何泽铭、韩立

活动参与人员：

803班部分任课老师，803班全体同学

活动过程：

1、主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。

2、师生同乐游戏：

（1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白

醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白

醋”。同学可以在旁援助老师。猜中的老师晋级游戏；猜错的老师进入待定席。

活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心

观察生活，一切从实际出发。

（2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然后展现各

自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。

活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。

（3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老

师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间

内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独

立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待

定席，准备复活。

活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须

从现在做起，积累点滴。

（4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手

先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复

活。没抽中的老师自动淘汰。

活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。

(5)终极pk,由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生

作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在

一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并

写上日期“9.10”一像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜

者。主持人颁发冠军奖品。

活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。

3、主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平口的谆

谆教导和今H的倾情参与。

活动总结：

本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与

与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功！

在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢！

祝全体老师

教师节快乐！

幼儿园教师节主题活动教案「篇五」

教师节主题活动教案

教师节主题活动教案:我为老师做件事

一、活动目标：

1、了解教师节的来历。

2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3、了解教师的基本职责。

4、培养幼儿对教师的感情。

二、活动准备：

1、彩笔、绘画纸

2、橡皮泥

3、录音机

三、活动步骤：

1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？

2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？

3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人

老师？

4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些

优缺点？

5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕

塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

四、活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父

亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

教师节主题活动教案：歌唱老师

一、活动目标：

1、引导幼儿有顺序的观察图，并对图画进行大胆的想象，大胆讲述。

2、引导幼儿知道9月10日是教师节。

3、引导幼儿理解诗歌内容，体会诗歌中小朋友对老师的热爱之情。

二、活动准备：

1、幼儿教材。

2、准备字卡：浪花、大地、边、语言

3、准备字条：教师节

4、准备空白纸，制作贺卡

三、活动过程：

1、谈话：教师节

(1)师：“孩子们，你们知道9月10日是什么节日吗？”

(2)师：“教师节快到了，你想对老师说一句什么话呢？”鼓励幼儿大胆发

言，提醒幼儿说话要完整。

2、请幼儿将书翻到第1页。

(1)“请你说一说图画中从左到右都有什么呀？”引导幼儿按顺序观察，注

意说话完整。

（2）“图画中的小朋友在干什么呢？”

（3）“你猜猜他们说了什么？”

听诗歌

（1）教师先朗读一遍诗歌，请幼儿用手划指欣赏。

（2）“诗歌的题目是什么？”

（3）“诗歌中谁要感谢谁呢？”引导幼儿回答。（浪花感谢大海，松树感谢

高山，小苗感谢大海，羊群感谢海洋）

（4）“老师好象谁？”“老师和我们一起干什么？”（老师好象妈妈，就在

我们身边；唱歌跳舞游戏，学习画画语言）

（5）“什么像白云飞上蓝天？”（歌唱老师的歌儿，像白云飞上蓝天）

4、欣赏、朗读诗歌

5、制作贺卡，做一件好事庆祝老师的节日。

教师节主题活动教案：老师的节日

一、活动名称:老师的节日

二、活动目标：

1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方

式向老师表达情感。

2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重

要。

三、活动准备：

1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

2、一张老师送给自己老师的贺卡。

3、录音机、磁带。

四、活动步骤：

1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装

的是什么，引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的

老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿

园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。

五、活动延伸：

1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

3、表演

活动：我是小老师。

幼儿园小班主题活动教案：迎新年

活动一：心愿树

活动目标

1、在听听讲讲中感受过新年的愉快。

2、对新年产生美好的愿望。

活动准备

请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福。

活动过程

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉

你身边的好朋友。

2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡

上家长祝福的话语念给大家听。）

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3、将心愿卡挂到心愿树上。

活动二：布置新年树

活动目标

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。

2、乐意参加迎新年活动。

活动准备

包装盒、彩带、小饰物等。

活动过程

一、谈话引题

过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服？大树传

来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么办？

二、讨论问题

1、怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的？

2、可用哪些东西来打扮它？

3、怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上去）

三、装扮新年树

1、幼儿带好装饰用的材料来到大树下。

2、师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩

带、礼盒、小饰物等。）

3、围着新年树，师生共唱“新年好”。

活动三：祝福满天飞

活动目标

1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。

2、能大胆向同伴说一些祝福的话。

活动准备

糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。

活动过程

一、谈话

新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：

1、祝朋友身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你越长越漂

亮）

2、祝朋友学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！祝你越

来越聪明）

二、向朋友祝福

1、平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的‘礼物，在塑胶场地集中。

2、在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。

3、师生同唱新年歌。

活动延伸

1、离园时，幼儿在幼儿园门前;向朋友、家长祝福并赠送礼物。

2、回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

活动四：给弟弟妹妹送礼物

活动目标

1、知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

2、体验关爱弟弟妹妹的情感。

活动准备

挂历、手工纸等。

活动过程

一、看挂历

出示挂历，看看新年是哪一年？幼儿边看边念，认认几个数字。

二、讲一讲过年后的变化

1、大一岁了。

2、身体长高了。

3、更能干了，会做很多事情。

4、会关心人了。

三、做礼物

1、做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹？

2、我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。

3、幼儿制作礼物。

四、送礼物

1、幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。

2、将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。

3、给弟弟妹妹表演歌舞。

幼儿园托小班主题活动教案：亲子同乐迎“国庆”

活动来源：

托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家

长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄

小，固制作物均为软性玩具。

托班制作内容：圆圆的月饼（结合中秋节）

小班制作内容：红红的太阳（寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望）

活动目的:

1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。

2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。

活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。（针、线家长自

备，注意安全）

活动内容：

一、教师简单介绍家长的来意。

二、引出制作内容。

三、交代制作过程。

四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。

五、平行班交换制作成果，结对玩耍。

六、教师简单小结，欢送家长。

幼儿园混龄主题活动教案“大伞和小伞”

“大伞和小伞”这一活动来之与中班的主题：“有用的植物”中“周围的水”

这个点。有段时间，阴雨连绵，许多幼儿来园时都撑着大大小小各种各样的伞，有

的宝宝还和爸爸妈妈、同伴合撑一把伞，结果，有的孩子发现自己的衣服淋湿了。

这是什么原因？孩子们由此展开了讨论。他们发现由于伞的大小不同，会有不同的

结果，合撑一把大伞就不会淋湿，相反合撑一把小伞就会淋湿。由此，活动“大伞

和小伞”产生了。

在同龄活动中，小班幼儿学会了根据故事“大伞和小伞”改编了儿歌，中班幼

儿理解了故事的内容并能进行讲述，大班幼儿也会根据故事内容进行表演，孩子积

极合作，创编动作，互相帮助，共同完成表演，小年龄幼儿在念儿歌、讲故事的过

程中也自然流露出表演的欲望（如做撑伞的动作往前走等）针对幼儿好模仿的特

征，教师在活动中为他们创设了各种机会，目的是让幼儿在活动中进一步感受大伞

和小伞的不同以及与人们的关系，同时，鼓励幼儿尝试用不同的方式表达“大伞和

小伞”的活动内容，体验合作表演的乐趣。

本次活动共分为三个流程。

（一）回忆交流伞的不同。

（二）发现和感受一些有趣的伞。

（三）讨论：共同设计一把伞。

老师着重观察大年龄幼儿教的情况及小年龄幼儿的模仿情况。在这一环节中，

大年龄孩子能在同龄活动中相互“指点”，那他们面对弟弟妹妹们的疑问能否像老

师般的对他们进行指导？我们往往发现，在孩子的交流中，大年龄幼儿的语言更容

易被小年龄幼儿所接受。他们间互动的效果，远胜于成人的语言。甚至超过老师。

让哥哥姐姐手把手的教弟弟，在语言和动作的交流中，他们的差异性资源得到有效

的互补。

活动目标

1、进一步感受大伞和小伞的不同以及与人们的关系。

2、混龄幼儿尝试用不同的方式表达“大伞和小伞”，体验合作表演的乐趣。

［活动准备］

1、各角色扮演所需要的头饰、实物投影仪、道具“大伞和小伞”

2、活动室有幼儿带来的大小不同的伞。

活动过程

一、回忆交流大伞小伞有什么不同

1、出示大伞小伞，引出话题。

（以实物导入，既结合了活动的主题，又符合混龄幼儿的年龄特点，从幼儿的

生活经验出发，能让幼儿很快进入活动，产生新问题，从而激发幼儿的兴趣。幼儿

会从各自的经验出发从不同的角度表达对“大伞小伞”的理解）

2、呈现前期孩子们对伞的探索内容（出示各种不同的伞照片）让混龄幼儿相

互提问，交流与丰富彼此的经验，并解决一些问题。

教师提问：“假如四个伙伴合用伞时，用的是用鼠的伞，有可能会发生什么情

况？”

（孩子们心理上的依恋倾向使他们有问题总是向成人求助，老师应充分利用混

龄的优势，在这一环节中，有目的的引导孩子相互启发，尝试学习自己来解决问

题，此外，通过这一环节进一步计幼儿体验同伴间的智慧，通过同伴间的互动,扩

大求助的范围，并根号的形成经验互补的效果。

3、操作：角色和伞的配对

（鼓励小年龄幼儿进行操作，大年龄幼儿补充调整）

师：梳理并小结大伞和小伞不同的效果。

二、发现和感受一些有趣的伞

（生活中除了这些大小不等的伞，你认为还有哪些伞？如：油布伞、绸布伞、

竹编伞、降落伞、等等都是孩子们想不到的，这环节用照片或录象及实物来帮助引

导幼儿观察、思考并理解其中蕴涵的意思、，初步懂得不同的伞与人们生活的关系。

1、出示照片，请幼儿根据照片讲讲自己所熟悉的是哪些伞。

2、了解这些伞都是出在哪些地方？

3、请•位老师来介绍杭州西湖的花伞。

4、再看一张带斗笠的照片，说说这应该怎么带？

（估计幼儿讨论的过程中有些困难，教学中要根据幼儿的情况及时调整。如果

幼儿猜不出进行提示，如：油纸做的伞是什么时代的？起什么作用）

5、表达、欣赏“大伞和小伞”

1）小班幼儿念儿歌

2）中班幼儿讲故事（实物投影仪投放背景）

3）大班幼儿故事表演（播放背景音乐）

6、练习表演：

1）小中班幼儿选择角色，跟随大哥哥姐姐模仿学习。（简单的动作与对话）

2）共同表演：选择角色、自由分成若干组。

（这部分教师以引导的方式，让哥哥姐姐带领弟弟妹妹学习表演，通过百相表

演，交流幼儿间达到共同学习体验合作表演的乐趣）

三、讨论：设计一卫伞

（从对家里的，周围的伞关注到社会上的伞，孩子们在自己平时的生活中接触

了伞，但真正了解的并不多，这一环节是让混龄孩子参与设计，鼓励幼儿探索伞的

秘密。二是通过交流让幼儿知道不同的伞有不同的用处，所以人们要制作各种材料

的伞）

1、大带小商量制作一又好看的伞。

2、活动延伸（师而活动提延伸要求）

活动反思：

1、选材来至于幼儿的生活经验。当孩子们围绕伞进行交流时，大家对平时的

日常活动中伞的用处，及伞与人的关系理解非常透彻。活动中能看出孩子们原有经

验的再现。

2、老师在设计此活动时，能围绕活动的主题，并根据本班幼儿的个体差异，

从三个年龄段幼儿的经验，考虑设计活动的环节.在活动的整个过程中，孩子们在

情景中学习、交流、共同发展，活动有成立的价值。

3、根据纲要精神：“以幼儿身心发展的规律，因人施教，”的原则来看，活

动的目标定位较清楚，体现混龄幼儿共同幼儿在活动中进一步感受大伞和小伞的不

同以及与人们的关系，同时，鼓励幼儿尝试用不同的方式表达“大伞和小伞”有

混龄活动的价值。

4、整个的活动围绕大小伞的交流于情景游戏的过程中进行，使混龄孩子在愉

悦中学习技能，感受活动的快乐。

5、在活动中，混龄孩子的生生互动及师幼互动，情感交融的交流，为活动增

添了活力。有效的推动了整个教学活动的发展。

幼儿园教师节主题活动教案「篇六」

一、活动目的

1.通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师

工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

2.通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师

的礼赞和祝福。

3.通过古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师

的情感，又增加学生的知识储备。

二、活动准备

1.教师精心制作活动道具。

2.学生自己设计、制作的献给老师的节口礼物。

3.确定活动的主持人（中队长、班长），编写串词。

4.学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和手语版《感恩的心》。

5.邀请参加活动的老师。

6.布置好教室

三、活动过程

㈠导入

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻?

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持甲：您的爱，我们永远也报答

不完。

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声。

主持合：老师您辛苦了！

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

（二）表演

1歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》

主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送

给我们最尊敬的人：

全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！

2、孙雪诗朗诵《永远是我们的老师》

迎着九月的和风。

我们来到大自然。

采一束鲜花送给老师

采一缕欢笑送给老师

今天是您的节日。

全体少先队员们共同祝愿

愿您幸福快乐到永远

忘不了，讲台上您那怡人的风采；

忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和蔼可亲的笑容；

忘不了，您那认真负责的精神。

是您把我们引上知一:只的航船；

是您，教我们如何吻游知识的海洋。

我们成功了。

您是我们的老师；

我们成名了。

您还是我们的老师：

无论我们有如何惊人的业绩。

您永远是我们的老师。

主持乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所

有，也收获希望。请听周环宇，诗朗诵《九月属于老师》

当菊花悄然绽放的时候

我就想起

应该用它为我们的老师祝福

菊花静静地

绽放在民歌的深处

我们的老师，在这个季节里将成为人们仰望的高度

九月，属于老师

在九月的高处

我们的老师手持着教鞭

以讲课的方式默默地行走

虽然说登上讲台

只有一步

但就是这一步

使三尺讲台

从此成了老师永远也走不完的路四季在教室外

变换着不同的色彩

老师在讲台上

带领着我们遨游在知识的大海九月，属于老师

老师，属于九月

我们对老师的爱

犹如一朵朵的菊花美丽地盛开老师对我们的爱

恰似山林中那醉红的秋叶

老师的一生

注定以那方黑色的曳空为背景

被许多渴求的眼睛

读成一种崇高和神圣

当老师静静地面对着夜空

从她的手指间

会为我们深情地闪射出

一串串童话般的梦

九月，属于老师

老师，属于九月。

3、礼赞

主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多尊

师重教的典范，让我们听听他们是怎么做的吧。

《程门立雪》

宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时。他对老师十分尊敬，一向虚心好

学。“程门立雪”便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。

杨时在青少年时代非常用功。后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻

研学问。当时程颖、程颐兄弟俩是全国有名的学问家，杨时先是拜程颍为老师，学

到不少知识。四年后，程颖逝世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，

杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请

教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们

不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。

天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖。他

们仍旧站在门外等着。

过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢

在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。

这时候，门外的雪，己经积得有一尺多厚了。

杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。

正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后