幼儿园教师安全培训心得(12篇)

幼儿园教师安全培训心得（12篇）

幼儿园教师安全培训心得1

这天是个难忘的日子，我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来

的惊吓！

和以往一样，我认真地带着班，孩子们开心地唱着跳着，做

着游戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小朋友上床

睡觉了，突然寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声，一看是“林

芳蕾”小朋友躺在床上哭着，我赶忙问：“出了什么事了”她说

鼻子里有东西……

我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊！容不得我多想，

急切地抱起孩子，只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时

孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：“别害怕，老师必须会

把它取出来的！”孩子的情绪稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。

这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的

处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提醒她

别吸气，鼻子使劲往外呼气，慢慢地按压她的鼻子，我们期望那

个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。

我们都很高兴，一看原先是颗纽扣！这时孩子的情绪好了很多，见

她高兴了，我笑着问她纽扣的来历。原先是散步时捡到的，躺在

床上就随手往鼻孔塞。

针对这一突发事件，我在下午特意对小朋友们进行了一次安

全教育，并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍，

我还给小朋友看了那颗纽扣。

就这件事我也作了小结：告诉小朋友们不要往耳朵、鼻子、

嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告诉小

朋友不要乱捡地上的东西，要是见到了也要及时交给老师。小朋

友们听得都很认真。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一

齐跟我们对孩子进行安全教育，并强调了此事的严重后果C

其实，我们经常进行安全教育。还有个别小朋友喜欢在家里

就乱塞东西。我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项，时刻

观察幼儿的'行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防

止孩子把危险物品带入园，同时经常提醒家长检查幼儿衣兜，看

看是否有不该带的危险物品，等等。我们和家长共同努力，让孩

子掌握更多的安全知识，今后不再发生类似的事情，让我们的小

朋友健康快乐的成长。

幼儿园教师安全培训心得2

在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，但

身边或多或少存在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全

教育是势在必行的。在《指南》一书中就写道：关于3—6岁孩子

的安全知识和自我保护潜力。让我受益匪浅，在教育推荐部分就

列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。

在我们每一天的工作中不安全的事常常出此刻我们身边，如:

鞋带系得不牢固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里

等等。在学习了《指南》后，我觉得平时要注意幼儿这些生活小

节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，

孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了

一些自我保护的作用。平时还经常听到家长抱怨：“这孩子一点

记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧！”

其实这不能完全怪孩子，仅仅进行说教不行，孩子听后很快就忘，

很难留下深刻的印象。如果我们只是反复强调危险的不良后果，

难免孩子去模仿。但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子，

这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。我

认为家长对孩子过于溺爱，整天围着孩子转。孩子因此变得任性，

没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的潜力。

因此，我们要经常进行安全教育，要与家长做好沟通，协助

幼儿园做好幼儿的安全工作；请家长不要让孩子口袋揣有异物，离

园时，教师要向家长告知相关状况，以便家长加强观察及提醒，

家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全。在培养幼儿安全自护意识

的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。让幼儿在父母的

帮忙下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。这样有了家长的

支持和配合，我们的教育就会取得事半功倍的效果。而教师在日

常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要时时刻刻的提醒小朋

友安全注意事项，时刻观察幼儿的‘行为。例如，用一些事例、故

事，让幼儿讨论，如何避免危险让幼儿明白在饮食中，要坐定吃、

不奔跑、吃完后再玩。让我们的小朋友健康快乐的成长。

还有加强体育锻炼，强化自护潜力。比刻的孩子基本是独生

子女，他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，但是由于缺

芟锻炼，体能、平衡潜力、敏捷灵活性等都达不到自我保护的要

求，尤其是那些被宠爱、受保护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕

碰破皮、重则摔伤骨折，所以增强体能是提高幼儿自我保护意识

的有效途径。在平时的户外活动中，我们一般以体育游戏为主，

多种游戏活动交替进行，以此抓住孩子活动的兴趣，增加活动量，

有必须的运动量，能活跃幼儿的身心，增强幼儿体质，提高幼儿

运动的兴趣和潜力。当然也要结合本班实际，组织开展户外自由

活动，有群众的，有分散的，让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱

好，选取玩的形式、玩的资料，酌情进行，充分获得活动和表现

的机会，充分享受户外活动带来的乐趣。

幼儿园教师安全培训心得3

此次培训，有效提升了我园保安员的基本技能和应对突发事

件的处置能力，增强了校园保安队伍反恐防暴意识和团队协作的

能力，为平安校园创建提供有力保障。

通过此次应急救护知识专题培训，我更加深入地了解了防溺

水工作的重要性，提高了在日常生活中的安全意识和自防自救能

力。

通过此次消防安全培训，我们不但学会了如何预防，如何处

理，如何逃生自救等消防安全知识，也会把消防安全教育贯穿到

日常的活动中，对孩子们普及。就像邵教官最后告诉我们的希望

这些消防知识我们一辈子也用不上，但是一定要懂c感谢—消防

大队对本次培训的大力支持！

通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，使我对消防工

作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识:

消防工作的方针、目的和意义，燃烧与灭火的常识，安全疏散的

设施设置，消防安全培训的重要性等等。火灾带来的危害，人人

都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，

往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。

在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不

作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

只要我们了解消防安全知识，在遇到火灾时不慌张，我们便

能在火灾中安全撤离，保住生命。

本次消防安全知识培训学习，强化了我园全体教职工的安全

意识，大大增强了园内教职工的安全意识与自我保护自救技能。

通过本次培训，我学到了全面的安全知识，对校园安全工作

的开展有了更深的认识。

针对培训内容，利用短暂的'培训，我认真听课和做笔记，＜

过整个培训，深刻理解、领悟校园安全对整个社会，对的重要意

义。自身对校园安全思想认识得到进一步提高。对安全培训的意

义，自己也有全方位领悟。我深刻理解到认真做好校园安全培训

工作的重要性、迫切性C

学校安全，无小事；安全责任，重泰山。通过学习培训感触最

深的一点是学校的安全管理：关键在前期的预防工作，而在前期

的预防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是对学生的

有效的安全教育。而三防相对于学生的安全教育还相对容易，而

对学生有效的安全教育不甚容易。这也是我今后在学校安全工作

中重点需要思考的问题。

作为一个幼儿园教师，我再一次审视了自己的工作性质，从

事幼教工作多年，幼儿的安全事故看到和听到的不少，幼儿园每

次开会，不厌其烦的强调也是幼儿安全问题。而在幼儿园发生最

多的就幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、

咬伤等等。

1、首先如出现这些事故时，作为教师的我们首先必须要展现

出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为

爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩

子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教

师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于

发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有

保障。也正是处处挂虑着孩子，所以幼儿教师在带班中是不可能

无忧无虑，自自在在的，我个人的感受就是，从教时间越长，胆

子越小c胆子小不是坏事，它促使我能射刻对于可能发生

的危险状况有所警惕并预先加以防范，始终把幼儿安全放在

首位。

2、其次作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要

素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿

教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证

幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不

是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境,

努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一

颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否

能够进行安全的游戏。

3、最后要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不

要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼

儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行

安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在

游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方

法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

愿所有的家长、幼儿园和幼儿教师共同努力，正确认识和对

待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限

度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

幼儿园教师安全培训心得4

在工作上我目前也还存在着很大的问题和缺陷，通过幼儿园

对我们的培训，我也更加的提高了自己的工作能力，更像是一名

教师了，也顺利的完成了从一名学生，从一名需要老师管理和教

育的学生到了现在这样一个去管理教导学生的老师，我也完成了

自己身份的转型，在工作上我一直都认真细致，尽管现在的工作

完成的非常的顺利，但是我也知道自己现在还存在着很多需要改

进和完善的地方，更是通过这次园里对我们实习教师进行的安全

培训，我也更加的'意识到自己工作的特殊和艰难，往后我也会更

加的注意学生在园里的安全问题，更加的注重自己工作能力的提

高，以及自己作为一名教师的专业性。

这次的安全培训主要从学生在幼儿园里生活和学习所存在的

安全隐患，以及园内教师所应该要去做好的措施，更是对自己在

平时日常的工作当中所应该要去教给学生的注意安全的事项，比

如我所带的班级是小班，所以很多时候他们的生活还不能完全的

独立，很多的事情都需要我们老师去帮助，所以对于他们而言，

在吃假的时候要细嚼慢咽，小心骨头或是其他东西卡住喉咙，在

玩耍的过程当中，也要去注意他们的安全，做游戏的时候不能奔

跑，要有秩序和规矩的去做事，在喝水的时候也不要着急，在幼

儿园里面也存在着很多类似的安全隐患，有时候稍有不慎就会造

成极其严重的后果，所以我也通过这次园里举行的培训，我意识

到了自己工作上的失误以及幼儿园安全教育的重要，所以在往后

的日子里，我会时刻的注意学生们的动态，多关注他们的行踪，

在教室里面与他们相处的时候，通过讲故事的方式，去让他们更

好的了解到安全的重要，也时刻的提醒他们不管是什么时候都应

该注意自身的安全，我也会和学生的家长及时的交流和沟通，做

到老师家长齐心协力，为学生共创一个健康平安的成长环境。

我会努力的做好自己的工作，成为学生爱戴，家长放心的好

幼儿教师，不辜负所有人的期待和信任。

幼儿园教师安全培训心得5

在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于剪直线都

较为困难，个性是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何

引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿

对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐十分熟悉，我灵机一

动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮

忙。我立刻编起来“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山

洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花”。

儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的

过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，

我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子

夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿

来玩拟人化的手指游戏“爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下

班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一齐”。幼

儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。

接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，“开火车”

的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿十分喜欢玩。

剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上

粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点，我编出一个“剪

刀开火车”的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶

的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，

引导幼儿当“剪刀火车”司机，需要使“火车”行驶在黑线一铁

轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲“轰隆隆，轰隆隆，剪刀火

车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车

到站了，咔嚓咔嚓，朱嚓咔嚓，剪刀火车到站了。”

游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮忙下习得

经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。

二、迎春花的“枯萎”

户外活动时，我和幼儿看到满树的小黄花，十分喜欢。我即

兴朗诵儿歌《迎春花》，告知幼儿迎春花象喇叭，哒哒嘀嘀哒……

他们居然兴奋地跑向花从，摘起花来，此情形一时难以控制c“哎

呀，怎样这么痛呀？”我故意夸张地大声叫道。幼儿停手了，跑到

我跟前，关心地问：“老师，你哪儿痛？我们把花送给你，你就不

痛了。“我用铃鼓把花接住，“我心痛，迎春花树妈妈心也痛，

你们把她的宝宝摘掉了。“（幼儿已有些感动）“树上的花好看还

是老师铃鼓里的花看。”有的幼儿说树上的好看，有的说铃鼓里

的好看。（当时的比较幼儿无法分辩）我没急于解释，而是等待。

和幼儿一齐把花带回教室用篮子装起来，放在区角里让幼儿随时

观察。幼儿的热情十分高，不时向我报告变化状况。第三天户外

活动前，我拿出篮子，请幼儿观察：花怎样了？幼儿都说："花'烂’

了，不好看了。”带着它，我们来到迎春花树边，再次请幼儿观

察：树上的花和摘下来在篮子里的花，哪个好看？幼儿都说：“树

上的好看。“（直观形象的比较顺利让小班的幼儿分辨。）“你们

喜欢那里的花？”“树上的。”幼儿肯定而坚定。“哪以后我们出

来玩还摘树上或花园里的花吗？”“不摘。”“花园花儿好看我不

摘……”教育到此已达成目的，迎春花虽然枯萎了，但我们的孩

子却成长了一一不再随意摘花。

小托班幼儿思维以形象思维为主，喜欢直观地了解事物，感

知事物，教师就应学会等待，让幼儿慢慢成长。避免一味说教，

为幼儿创造一切条件，让幼儿主动建构自己的知识经验。

三“花片”奖励法

小班的幼儿玩花片常常是一种自己固定的模式玩，有的幼儿

不会玩，拿着花片无所适从;有的幼儿只会插直线取名为“火车”；

有的幼儿插出的‘模型复杂多样象飞机，象花盘，象恐龙，象……，

看着想着心里有丝丝喜意，同时也很清楚每位幼儿发展水平各有

差异，心里又有些许着急。针对幼儿发展水平的差异，我利用奖

励法，促进每一位幼儿在不同水平上都有发展，发展幼儿动手潜

力。先给每位幼儿一小把花片，在玩前提出要求：只要把花片插

起来，老师就奖励他一大把花片，并可让他选取自己喜欢的颜色。

听到能够自己选取，每位幼儿都热情高涨，很快一小把花片就连

接成形，奖励即刻进行，然后边奖励边提出要求，请用一大把花

片插成复杂的模型，不象直线“火车”就有奖，奖花片并带一颗

红五星，思维由浅入深，操作水平由低到高，幼儿跃跃欲试，红

五星的奖励激发了幼儿的最大潜能，幼儿想尽办法使自己的模型

不仅仅仅直线化，而是各想奇招……

奖励在进行，红五星在幼儿额头上闪闪发光，我内心欣慰而

幸福，作为一名幼儿老师，我遵从了幼儿需要及其发展水平，利

用奖励法最大限度激发幼儿的潜能，使每一位幼儿在不同水平上

有所发展，提高了他们的动手潜力和插花水平。更为高兴的是培

养了他们快乐游戏的情绪，建构他们主动学习的经验。

四、一次随机安全教育

饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫

起来：“老师，着火了！“我没有直接理会，而是弯下腰来问他：

“你怎样明白着火了？”我们的交谈吸引了其他

幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼

儿已有初步的自护意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿

进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该

怎样办呢？“幼儿的回答是找消防叔叔，打110,甚至有的幼儿还

真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样:

有120,有110,就是没有119o这说明：（1）平常的安全的教育还

是有效的，（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到

不但有意识，还能助帮幼儿构成自护潜力，尽最大潜力离开火源，

找大人寻求帮忙。我便带幼儿去观察火源，让幼儿明白火有好处，

也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以

为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼

儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没

有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的好处。

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观

察，“这一大块黑黑的地方怎样了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔

软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，

点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮忙下

这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心

灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能

玩，什么不能玩，明白如何自护。

保护幼儿的生命安全是教师的职责，而过分消极的保护有时

会产生不良后果。只有培养幼儿自我保护潜力，才能使幼儿避免

伤害，甚至终身有益。教师为了保证幼儿的身心健康和安全，使

幼儿健康成长，除了常规的‘安全教育还就应抓住一切直观机会从

小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护潜

力。

幼儿园教师安全培训心得6

通过这次的幼师安全培训，我意识到不管幼儿教育如何千变

万化，作为一名幼师，最基本的便是要有爱心、耐心和恒心。如

果没有这个作为基本的前提，那么末了的幼儿安全或是幼儿健康

等话题都不必再谈。只有爱心、耐心和恒心可以让我们的幼儿教

育更加安全，这时候再来谈幼儿的安全，才顺理成章。

一、培养爱心，用爱心来关心幼儿的身心健康

作为一名幼儿园老师，首先应该培养的便是一颗爱人之心。

只有拥有了爱心，孩子们才能在爱中成长起来，在家庭教育中也

许疏忽了的爱才能在幼儿园里得以实现，在幼儿身心健康之路h

所需的爱，才有可能在其中生长发芽。要谈幼儿的安全，首先要

谈的还是孩子们的身心健康，没有健康的身心，再安全的环境也

是徒劳，再安全的环境亦无法让孩子们得到成长。

二、培育耐心，用耐心来关心幼儿的人身安全

在幼儿园的教学工作中，幼儿园教师的安全培训是每年都会

进行的固定培训，这是一项有针对性的‘培训，为了孩子们，亦为

了我们这些幼儿园的教师。在有了爱心的大前提下，幼师培育对

孩子们的耐心，非常重要。只有耐心到位了，我们才会在活蹦乱

跳的孩子们中把握住他们的人身安全，才有可能细心观察到一些

极细微的细节以及变化。如果一位幼师缺乏了耐心，对孩子们的

人身安全根本就没有什么耐心，对他们的玩耍对他们的课堂都谈

不上耐心地教导，这样的情况下，又如何确保孩子们的人身安全

呢？幼儿教育没别的，爱心、耐心缺一不可，在有了爱心的前提

下，还需要有耐心来做注脚。

三、培筑恒心，用恒心来关心幼儿的身心发展

通过这次的安全培训，本人也意识到一点，即恒心也是幼儿

教育不可或缺的一颗心。如果单是有爱心和耐心，却没有一颗持

之以恒的恒心，那幼儿教育也无法长久，一颗小树苗还需要园丁

辛勤地栽培，更何况一个会哭会笑的孩子呢？我们需要培筑一颗

恒心，来完善我们在爱心和耐心下对孩子们的关心，让孩子们的

身心都能得到健康的发展，让他们的人身安全万无一失，让他们

的未来在我们美好的蓝图下一步步成长起来。

以上就是本人在这次幼儿园教师安全培训中的心得体会了，

感触到，记录之，为未来，为孩子，也为幼师这门职业。

幼儿园教师安全培训心得7

安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿群众

生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发

生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表

面，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样“，成人如

此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际

状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我

身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计

安全标志”等。让幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法，枕

立了安全意识。

同时，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活

动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用

听故事“思杰走丢了“，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟

陌生人走，也不吃陌生人给的东西；每一天喝牛奶时，请小朋友先

试一试是否太烫；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭

时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序的走；以及早

操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友

们相互监督;定期评选出我们班的平安小卫士等。透过这些与日常

生活有机的渗透，不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生，

而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为潜力的发展奠定

了基础。

我们明白，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而

受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，在如何

处理好教育活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需

要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。这天当我

们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带

到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意

味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。

那么我们怎样才能把“保障幼儿的.安全和为了使孩子自主地成

长，活动中不可缺少必须的冒险性''结合起来呢

例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学

形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情

绪的影响，在游戏活动中个性是户外活动中，则可能造成意外的

事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必

要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼

儿参与群众活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长

的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有必须的冒险性，如果

没有，孩子无法真正构成回避危险的潜力”。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心

理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松

了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，

让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅仅

关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

幼儿园教师安全培训心得8

很高兴能够参加这一次专门为我们幼儿园教师组织的安全教

育培训，在这次培训中通过各位老师的讲解，让我学习到了更多

的安全知识，也让进一步地提高了幼儿知识的责任感，让我对于

怎样更好地开展幼儿安全教育有了更清晰的认识，为我指明了下

一步工作的方向。在这次培训中间，我也是十分认真的在做笔记

啊，对于培训中老师的提问我虽然没有得到展示的机会，但是我

都在心中做出了自己的回答，并且和各位同僚的回答以及老师给

出的答案做了印证对比，让我对于有尔虞安全工作有了根深的感

悟，这些我后面也会做好整理工作，更好地管理好、教育好幼儿

的「安全问题，让这次的培训工作更加有意义。

一、对于幼儿的安全问题，教师必须要有高度的责任意识

安全问题从来都没有小事，幼儿的安全问题，我们做教师的

也同样要时刻注意，所有教师都必须要把幼儿的安全问题放在心

上放在第一位。在幼师岗位上工作了这么多年，虽然对于安全同

题从来都没有懈怠过，但是经过这么多年的没有事情发生，自己

在不知不觉中渐渐没有最开始那般注意了，而这次培训会让我反

应过来了，让我更加注意了。我们做教师的不仅仅要教好孩子知

识，更要关注他们的安全问题这是职责所在，也是对家长信任我

们的报答。

二、做好安全防范工作，做好教育工作

幼儿在幼儿园里面的安全我们必须要时刻注意，必须要各个

方面都考虑到，身心健康方面、游玩方面等等，我们必须要做好

预防措施，比如对校区各个地方做好杀菌消毒工作，这是卫生安

全问题，再比如我们要将桌子的棱角地方包起来，这是防止有小

朋友撞到，我们要保证好幼儿在校区的安全。与此同时我们还要

教好幼儿自己注意安全问题，比如告诉他们不能随便吃陌生人给

的东西，陌生人的话也要非常注意才行，告诉他们不要去危险的

地方，告诉他们要注意卫生，预防细菌进入口腔等等。教师要做

好安全措施，更加教会安全知识。

三、安全问题需要大家的配合才能开展的更好

幼儿的安全问题不是小问题，各个方面我们都要时刻注意，

所以这就需要大家互相配合才能够开展的更好，因此我们幼儿园

要跟家长配合好，幼儿园要了解孩子在校外的情况，家长也要知

道幼儿在园内的表现，这样大家就能够更好地了解幼儿的情况，

能够及时发现问题。

幼儿园教师安全培训心得9

—年5月9日，我有幸参加了区组织的“中小学幼儿

园教师安全与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不

能平静。一个个鲜活生动的案例，一串串触目惊心的数字，一件

件安全事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻

不容缓。血淋淋的事实让我再一次审视了自己的工作性质，也让

我明白了每一位普通教育者的责任，再一次理解r安全在人们心

中的重要意义。

通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校安全工作重

要性的认识，增强了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命

感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数

急剧上升，令人焦虑和心痛。为我们每个培训人员敲响了警钟，

更改变了过去对于安全工作”说起来重要，干起来次要，干完了

不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针，那就是积极预

防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面了解了安

全事故发生的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途

径c任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决c我

们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告诉我们如何做

好中小学安全工作，提出了具体方法和要求；张成武律师告诉我们

发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

校园安全事故的发生，其实很多都是由于教师和当事人安全

意识淡薄、教师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。

如果教师对安全的认识程度高一点，多一份责任心，很多事故是

可以避免的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、

家长和教师对安全的认识程度，提高随时、随地防范不测的能力。

学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生安

全，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学

校闹心，政府烦心。另外，稳定的教师队伍，安全的教育教学设

施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校园建设起着重

要的作用。

其次，应提高社会的协调能力，如：建筑工地要有警告牌和

护栏，严禁学生入内玩耍；在马路危险处应设立醒目的警告牌，河

流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。

再次，要加强安全宣传教育，不断提高学生的安全意识、思

维、习惯、安全防护、应急和自救的技能和知识;做到安全教育“天

天讲、月月讲，安全教育常挂心、大家生活才安心”；应从孩子抓

起，使安全教育影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜

生命，自律安全的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意

义的大事。

结合培训学习，我觉得我们学校安全教育工作应该特别注意

以下几点：

一、加强门卫的管理，严格值班教师工作职责，杜绝社会闲

杂人员及车辆进入校园，谨防意外伤害事故的发生。

二、每周要对校园内的所有设施、场所检查，消除一切安全

隐患。尤其注意电、火、体育设施等方面的安全隐患排查，努力

为广大的学生、教职工创造一个安全的学习、工作环境。

三、经常对全体学生进行安全知识讲座，使广大学生树立“安

全重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并掌握简单、

基本的自救知识。

四、高度重视学生交通安全，在校园外公路旁设醒目的交通

警示牌，放学时教师必须组织学生有序过马路；每时每刻提醒学生

随时注意安全，提高警惕。

五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他

救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”一一火警、“110”-

-—报警、“120”一一急救、“122”一一交通事故报警、打电话

时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、此外，生活中的安全防范知识也应告知学生，如：怎样

预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健

康，如何防溺水等等的安全常识。

总之，安全工作只有起点没有终点，必须做到警钟长鸣；这是

一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好

这一关系到千家万户的‘工作；学校安全文化建设更是一个系统工

程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现！为了孩子们的

美好未来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧！

按照上级的安排和要求，在—年6月20日到6月29日通

过中国教师研修网，参加了一年全国中小学校长校园安全管理

国家级远程专题培训。

我作为一名校长，通过参加培训深深的懂得了学校常规管理

和安全管理的重要意义。

我知道这次培训是为了贯彻落实中央综治维稳电视电话会议

和教育部中小学安全工作视频会议精神，进一步加强校园安全工

作的要求的一次中小学校长校园安全管理专题培训。在培训中我

们围绕当前本地区应急管理工作面临的形势与任务、学校安全突

发事件的预案制订与处理、认真落实《中小学幼儿园安全管理办

法》依法做好学校安全工作、《侵权责任法》的解读、如何做好中

小学安全教育工作、怎样处理校园意外伤害事故、校园心理危机

的干预与管理、学生法制教育的内容和方法、学校安全管理与安

全教育的经验进行学习、交流和研讨。

我深深地认识到，当前和今后一个时期的“重大政治任务”

就是维护校园安全。学校财力有限，还有依靠上级主管部门，加

大投入做到学校的技防、人防、物防。校园的安全关系到千家万

户安宁、社会和谐稳定。面对突发事件、面对校园安全的紧迫性，

从中央到地方、从精神到物质都体现着全社会对学校、对孩子的

关心、守护。作为校长，维护校园稳定、平安更是我们的义不容

辞的责任和义务。因此，增长相关的校园安全管理的知识、技能

迫在眉睫。如何处理突发事件、如何关注安全管理的细节，是我

们每一位校长应该学习掌握的重要知识技能。

学校一切工作必须以安全为前提，没有安全保障还谈什么工

作学习生活，更不用说管理，只要时时事事把教育放在第一位，

把安全融入所有教育教学及管理之中，就会最大限度地防范与未

然，更不可能有责任追究。学生的一切成长必须有安全来作保障，

离开，，安全，，二字谈什么都无任何意义，提高学生自我安全防护

能力显得尤为重要。学生自我安全防护内容有：防触电，防火灾，

防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防灾害性天气（雷

电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外伤害

等。我觉得有必要开设安全教育课，让学生掌握“十防”安全防

护知识，从而减少安全事故的发生，这也使学生终身受益C

通过学习使我进一步体会到；校园安全管理的成败，直接影

响到学校教育教学质量，制约着学校的发展。正如教育部长袁贵

仁所说：“生命不保，何谈教育。”培训班上，多位专家通过调

研和收集大量数据，帮我们分析，近来因校方直接或间接责任，

造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻

船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不

良事件、不法分子冲击校园扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增

长趋势°这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校

正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死

伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定

因素，造成比较严重的社会影响。这些事件、案件的酿成、固然

有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于管理以及对社

会不法分子斗争不力有很大关系，致使许多本来可以避免、甚至

根本不应该发生的事故、事件发生了这使我们非常痛心。

这次的学习内容无时无刻不再提醒我们：校园安全不能忘。

校园的安全是实行教育教学的保障，没有安全的保障，就没有办

法实行教育教学。所以，我们要尽自己所能保障学生的安全。

幼儿园教师安全培训心得10

此次安全培训主要针对的是我们学校的所有的教师，培训的

内容也是关于幼儿园的安全，主要也从幼儿园所存在的安全隐患

和幼儿园应该如何去避免这些事故的产生，所以也需要我们所有

的教师在工作的时候认真的注意到这些，同时也要严格的按照学

校颁发的幼儿园安全守则去严格的执行。首先，我们要在班上给

孩子们建立起安全的防护意识，让他们在平时的生活和学习上面,

都可以注意到一些小细节，在幼儿园玩耍的时候也要小心，不能

因为自己的粗心或是大意就让自己或是其他的同学受伤，同时我

们老师也要提醒他们在外面玩耍的时候要注意安全，不要受伤，

在上下学的路上，在所有没有在学校的时间，也要懂的安全的重

要，过马路的时候要多注意，多看红绿灯，不要在水边玩，不要

走路的,时候做别的事情，要多注意自己的人生安全，所以我们在

平时的校园生活里，也要多多的提醒学生，保证他们的心理都有

一个良好的安全意识，本身幼儿园的学生的年纪都不是很大，也

没有独立处事的能力，更是不能很好的辨别事情的是非对错，所

以我们作为老师，更加要加重学生的安全教育，对于我们幼儿园

的老师来说，我们作为学生的启蒙老师，就应该带给他们一些一

生都感受很深的道理。

通过这次的培训，我也了解到了安全意识对于孩子们的建设

的重要，我也决定将会第一时间传授给孩子们安全的意识，以及

将一些意外发生之后的解决方法和处理的方式都一一的教给他们,

同时在平时的生活当中和学习当中，也会注重对孩子们思想的教

育，在安全方面也会着重的巩固，将一个良好的安全意识牢固的

奠定在所有学生的心中，保证他们的安全，以及不管是现在还是

将来，都能够受益匪浅。

幼儿园教师安全培训心得11

这次我们幼儿园进行了教室安全培训，这让我们教室更加美

注安全，不仅是幼儿的安全，还有自身的安全。这次的培训让我

对安全有了更深的认识和体会。

此次培训是专门针对安全而设置的，就是为了让我们教师可

以维护好幼儿的安全。在培训中，老师们跟我们讲述了在幼儿园

里对孩子们可能产生的安全隐患，比如说食品的安全，还有玩耍

的安全，园里设备需要注意的地方以及小朋友们学习跳舞的安全。

这些都是要我们老师要注意的地方。

幼儿园里的场景虽然都是为了幼儿设计的，但是不妨碍有危

险，所以在幼儿园里生活和教学都要注意他人和自身的安全。幼

儿在我们园里是包括午餐的，那就要注意一些食物会不会对一些

幼儿有危害，比如有些孩子是过体质的‘，那就要格外注意他们吃

的东西，里面是不能有过敏的事物的，不然会危及健康，这就是

园的问题了。再有就是老师们给我们放了一些在园里比较危险的

设备照片，让我们辨认，里面的设备都是常见的，比如长桌，这

是不可以的，因为这种桌子是有尖角的，如果小朋友们在玩的时

候，就很容易撞上去，很容易伤到人，所以老师他们就建议我们

幼儿园买那种圆桌子或者椭圆形的桌子，这种的就没有角，比较

安全。

还有就是在园里，幼儿们休息的时候，就会一起玩耍，我们

在旁边就要提醒他们要小心，不能玩的太疯了，不然就会造成欧

伤，这是不允许的，因此他们在玩的时候，我们幼师就必须陪伴

在旁，照看他们。还有上跳舞的课时，也是有可能造成身体互撞

的危险，如果站的距离太近，就会相互打到和撞到，这也是一种

安全的隐患，因此在教的时候，就必须要把他们之间的距离排好，

然后叮嘱他们注意安全，才能开始教学。

总之，培训让我知道哪里都有危险，不能看着安全就觉很安

全，所有一些都要注意。在幼儿园里，我们老师也得保护好自己

的安全，才能保护幼儿们的安全。经此一次关于安全的培训，让

我懂了很多关于远离危险的措施，更加的有意识的去保护幼儿们

了，未来在安全上一定可以保护幼儿茁壮成长，愿所有的孩子都

能够平安。

幼儿园教师安全培训心得12

幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，

是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事

关每个孩子的健康和生命°所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用

心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教

师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重

大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各

种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把

幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学

习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安

全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立

安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生

命财产安全。保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿

提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的

责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工

作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安

全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多,

女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护能力有限，

缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容

易忽视小