幼儿园教师外出学习心得体会

幼儿园教师外出学习心得体会

幼儿园教师外出学习心得体会1

在—市、区教育局的安排下，我有幸参观了—实验幼儿园。

虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我

也收获颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩

教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教

研的开展等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：

一、环境创设

幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一

处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活

和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年

生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼

儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们优美

怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的

游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素

质能力为基本活动的幼教宗旨。

二、充分利用空间

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师

布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正

让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都充分考虑孩

子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，

有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物品的放置都便于孩

子取放而且有利于孩子自主性的发挥。

三、废物利用率高

在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布

置别

具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生

长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会

出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各

种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听

起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。

四、趣味劳动

给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色

游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物

馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手

艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友

们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用

本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子

体验了劳动的乐趣，积累了社会经验。

五、师生和谐

在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活

动，没有老师的.大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显

得那么有序，那么自然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件

我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的

专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在

环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到

一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而

且给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后

的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、

不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己

的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的

活动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会2

在幼儿园领导的安排下，我获得了一次外出学习的机会，这

次，我通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。我们更进

一步了解和掌握了当今幼儿教学的发展方向和目标，使我的教育

教学观念进一步得到更新。体会如下：

一、环境创设独具特色

走进校园，虽然面积不大，他们的创设很有地方特色，一个

小坝美映入眼帘，仿佛孩子天天在家乡景点游戏，可以看出老师

们对环境创设的用心。进入教室，我看到他们每个班都有自己的

特色，内容比较新颖，具有广南地区的民族特色，整个教室的区

域划分比较明确。

二、在上课方面更有启发，从精彩的一节教学活动《美术欣

赏一一水墨画》中发现自己平时活动组织的不足，这节课真得很

不错，在美术欣赏教学方面，对我来说是一个薄弱环节。这次我

明白许多：

1、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学，现在的幼儿

教学倡导的'自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积

极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、

合作学习。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。

2、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任孩子，

相信孩子完全有学习能力，把机会交给孩子。教学过程中，教师

面对孩子精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与孩子的学习过程，

观察和探究孩子的学习方式。从孩子的需要出发。

3、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。

一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，

教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起孩子对

新知识的兴趣，让孩子产生学习的意愿和动力。然后，教给孩子

探索、发现的方法，让孩子会探索，会发现。教师除了必须把孩

子自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的

目标，内容，同时，加强自学方法的指导。

总之，这次参观学习，无论在环境创设方面还是教学方面对

我都有很大的触动，在以后工作学习中我将不断反思，努力创新，

不辜负领导的良苦用心，也会为了孩子尽心尽责做到最好。

幼儿园教师外出学习心得体会3

首先非常感谢—领导给予本次难得的学习机会，本次活动的

主题是：“国培”农村幼儿教师短期培训，本次活动主要分为：

幼儿相关政策解读；幼儿教师的艺术素养；有效的师幼互动；幼

儿园环境创设；社会领域的目标内容与知导；艺术领域的目标内

容与指导；游戏理论与实践；健康领域的目标内容与指导；幼儿

园常规教学的优化；幼儿园教研工作的开展；科学领域的目标内

容与指导；语言领域的目标内容与指导；共涉及十二个领域。探

讨最多的是在—教授（有效的'师幼互动和幼儿园环境创设）的引

导下进行思考，使我们在座的每位都受益匪浅。

通过这次活动，使我感触很多，自身得到了很大的提高，现

将自己的心得体会总结如下:

一、通过专家以及诸位教师的评课，对教学活动的设计有了

新的了解

本次培训，每节课结束后老师都会提出思考点，诸多老师根

据思考点提出自己的见解，各位老师可谓仁者见仁智者见智，但

通过探讨对问题也有了更深的见解，在以后的教学活动中，我想

一定要努力做到以下几点：

1、教学活动名称的选择一定要抓住中心且与教学目标及内容

相符合，在此基础上再追求吸引力和独特性。

2、教学活动的设计应避免形式多样、面面聚到有失重点。通

过一节活动想把所有的相关知识都传授给幼儿未必有点“一口吃

胖子”，且不说孩子的接受能力有限，一会儿让幼儿体验，一会

学习儿歌，一会观看图片，一会儿幼儿贴图示记录？？孩子忙忙

碌碌，教学活动的重点反而没突显出来。但是前期要充分了解，

尽可能了解本领域幼儿的发展特点，专业术语要通俗易懂。

3、在教学活动中，若出现重复性的活动，如讲两边故事、做

两次实验等，第二次的目标应该更具有层次性、递进性，避免进

行重复活动。

4、如何与幼儿进行交流与评价，是我们今后教学活动探索的

重点。在教学活动中幼儿的反应与应答很多是我们始料未及的，

及时给予幼儿肯定或应答对幼儿的发展具有重要影响。

5、背景音乐的选择要慎重。在多次教学活动中都出现过当幼

儿进行创作或实验时播放背景音乐的现象，专家建议，对背景音

乐的选择要慎重，应以轻音乐为主，至于背景音乐的有无对幼儿

创作是否有影响，还是今后我们需要探讨的问题。

二、通过本次学习活动，发现自己存有诸多不足之处

一直以为自己少的是实践，对于理论，经过多年的学习已不

是问题。但是现在幼儿教育的发展已受到国家的高度重视了，如

果不学习还是要落后于时代的。尤其是《_》，还需要更透彻的去

解读，还有每个年龄阶段对幼儿具有怎样的要求，如果带班教师

连这些都不知道，确实是很不合格的老师。

三、今后努力方向

有缺点不要紧，知不足而后进才是最重要的。通过本次活动，

发现教学活动的设计本身有很多值得研究的点，在学前教育大力

发展的情况下，相信不久各领域的教学活动会像中小学的学科教

学一样受到重视，因此自己应该结合自己的特长进行领域研究，

美术领域对自己来说是不错的选择，希望自己在此方面有所造就。

总之，这次教研活动虽然安排在假期，时间紧，任务重，但

是获益匪浅，希望在以后的教学活动中，能够理论联系实践，真

正学有所用，有更大的提高！

幼儿园教师外出学习心得体会4

一、首先幼儿园的工作一定要注重细节

在参观整个过程中，我们一致体会到了各个幼儿园老师们工

作的精细。有的幼儿园为了孩子们的安全，不管是大厅里，还是

教室里他们都把很尖锐的角、墙边包？起来。而且，每个教室里

都有灭火器和使用说明书。有的幼儿园老师们手非常的灵巧，他

们把教室装扮的非常的美丽。最让我印象深刻的一个装饰是，把

雨伞变成了一个个会跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。

二、充满童话特色

幼儿园是孩子的天堂，孩子生活在童话世界里，那幼儿园的

童话色彩当然是必不可少的了。有一座幼儿园他的房子就直接建

成了城堡，真的非常的美丽。我想生活在里面的孩子一定和公主

一样美丽，和王子一样帅气。有一个幼儿园，他们有一条非常美

丽的长廊，里面挂着孩子们和老师们的生活照，走在里面温馨极

了。

三、展现艺术气息

幼儿园的环境设计和局部的装饰都体现出一种理念性，设计

感。走廊上美工作品的'展示，布局美观、作品丰富，有的可以让

孩子作为玩具，有的可以让孩子感受触摸。而且他们的设计都有

属于自己的主题，体现了自己幼儿园的特色。有的走廊上的墙绘，

非常的漂亮，不仅体现了园本特色，还和自己所属的城市文化相

结合。这个城市特色也体现在他们装饰的细节中。

四、进行废旧利用

废旧的纸盒，你会用来做什么？幼儿园的老师们用纸盒做成

相框，张贴上幼儿作品；把纸盒等进行组装就做成一辆一辆的小

汽车，把它装饰在教室里，走廊上，式仅装饰了环境，还做到了

废物利用。院墙上修出水泥槽，这里就成了孩子的种植角。门口

的花池里中上花花草草，也能让孩子们近距离观察这些生活中熟

悉的植物的生长过程C

五、体现办园特色

在参观的幼儿园中，让我最印象深刻的是他们的一个个活动

室。科学发现室：里面有丰富的科学器材，最夸张的是他们的房

顶设计成了充满奥秘的宇宙，宇航员在上面漫步，宇宙飞船在上

面翱翔。社会体验室：里面有各种各样的'店铺，真的就像我们

生活的社会一样。银行、医院、超市等等应有尽有。

六、总的来说

这次学习真的收获很多，环境创设真的有很多方式，它不一

定非要花费高昂的费用，才可以让幼儿园变得美丽，它也不一定

因为环境小而显得自己的才能无用武之地。我们的环境创设要体

现在方方面

面，尤其是细节。而且我们要学会废物利用，把别人认为已

经没用的东西，进行创新再利用，也许它就会成为园里一道亮丽

的风景。

幼儿园教师外出学习心得体会5

在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿

园。在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3

个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深。

我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，

每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、

交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园

园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的

温馨。

一、所见：

1、城关幼儿园：幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随

处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环

境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充

分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

2、实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性

十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无

尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越

的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创

作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的'师资队伍，组

成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。

这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣

味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。

再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老

师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际

操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精

神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在

动手操作的过程中感受创意美。

3、两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设

计所吸引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的

恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与

童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们在园长的带

领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、

空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼

儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿

一个创造和想象的空间。

二、所思

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听

着幼

儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观

回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1、采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用

网络学习。

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看

的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到

与时俱进，处处体现和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政，

低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间C

3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该

做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作

中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是

我对待自己的工作要有责任心。

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、

合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时

间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再

一起想办法解决。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。

在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，

不懂、不会的地方虚心向别人请教，刀断提高自身的业务水平，

用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、

民主的美丽的活动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会6

教育局的安排下，我有幸参观了漳浦县实验幼儿园。虽然这

次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获

颇多。每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的教

学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展

等。

通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：

一、幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，

每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的

生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的

童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现

了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们

优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特

色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整

体素质能力为基本活动的幼教宗旨。

二、充分利用空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千

秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩

子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆

设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自

理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角。所有区域及物

品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。

三、在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环

境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物

的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，

都会出现一个

植物角。他们的'废品利用率很高，他们会用废品制作各种自

制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来

温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。

四、给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班

角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶

博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡

茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小

朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，

利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让

孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会经验。

五、在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参

与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切

都显得那么有序，那么自然。

参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件

我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的

专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在

环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到

一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且

给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工

作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不

会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的

智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活

动环境！

幼儿园教师外出学习心得体会7

我有幸参加了—市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质

课观摩交流会》。学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有

上海著名专家—教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。

上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班

综合活动《西游记》。宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大

班音乐活动《走进新疆》等。虽然是短短的一天学习，但我感触

颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看

的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，

现就学习的体会总结如下：

一、课堂示范我的反思

感悟最深的是—老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感

觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗

透着教师的教育机智。刚开始佳佳老师没有直接出示兔子，而是

先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢？穿的什么样的裤子呀？

尾巴怎么样啊？”等等。这样的提问智助幼儿精准的表述，整个

互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。在让幼儿打开信封寻找太

阳的过程中，体现了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆

形，启发幼儿小兔子要找的是什么？并让幼儿说说生活中见过的

什么东西是圆圆的等。给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与

幼儿互动的机智、互动的智慧，她能做到“让幼儿在课堂中快乐

的喜欢动脑子”。例如：让幼儿找圆圆

的东西时，佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着

小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。”即是对刚

才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变

通性、迁移性。其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用非常激

动欣喜的语气说“快啦！快啦！快要找到我要找的东西啦！”这

句话体现了问题有层次性，更体现出佳佳老师教态自然真实，一

点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。在最后

出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳？“（动物、植物、

人类、物品）其中有个孩子回答了太阳能。老师回答“你很有学

问，长大肯定很能干！”这样的表扬给了这位孩子很大的鼓励，

这时其他的幼儿也纷纷表现出了自己的‘小智慧，回答的非常完美,

佳佳老师利用班里出色孩子的表现来带动其他孩子的思维能力，

这是我应该学的地方。一节优质课时经过反思、实践、再反思的

实践过程形成的，渗透着每位老师的主勤汗水，作为青年教师的

我真应该好好学习。

二、专家讲座

—教授的讲座是《教学活动设计中德育渗透的真与假》图文

并茂，她结合自己的经验讲了很多关于《教学活动设计德育渗透

的真与假》。首先让我明白了幼儿育德是关乎我国发展先进文化的

重要内容。关乎提高公民道德素质（教育是基础）。是儿童个体全

面和谐健康发展的一个教育标志。婴幼儿时期是道德行为养成的

关键期，从娃娃抓起可以事半功倍。家庭和学前教育公共机构是

人们接受道德最早的地方。再次，崔岚教授一一举例了教学活动

的教学目标、教学内容，其

中还出示ppt绘本《小蛇散步》，先让我们老师观看并说说故

事内容。再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。其观点教

学内容有点“虚”，追求单一的德育内容，引导“关爱”错位，

体验落空。教授还总结了一定意义上：幼儿的“爱在哪里”一一

关乎幼儿的“情感”与“情趣”：

1、幼儿的年龄特点决定了他们对情感的理解。

2、幼儿的生活经验，尤其是生活实践（真生活）决定了情感

体验能否得到落实，能否避免教条。

3、对丰富课程资源精细解读，有助于教师筛选“情”与“趣”

的落脚点。

4、互动中的情感体验是教师精心想象与预设，不是走过场。

5、教师自身的生活信念、态度与方式，决定他助推幼儿“情”

与“趣”的感受与品位。

6、“情”与“趣”是需要寻常时刻培养的，不是靠一个教学

活动或一个节日就可以建立的。

通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活

动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功

的经验，我们应该善于汲取和发扬，入断提高我们的教学水平，

进而提高幼儿园的教育质量，这就是我此行的最大收获！

幼儿园教师外出学习心得体会8

我很荣幸参观了石家庄几所优秀的幼儿园，我感觉自己收获

了很多知识，这次观摩看到的东西对我今后的工作有借鉴之处。

当我迈进红苹果幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很舒服，

地面全部是橡胶的，可以避免摔伤孩子，而且周围的绿化非常好。

走廊内到处贴满了孩子们自己动手制作的手工贴画，可以展示给

孩子家长

看。每个教室门口的墙壁上专门有一块区域挂着“教师的个

人简介”。

我觉得我们幼儿园今后也可以参考他们的方法：

第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，

洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子

在幼儿园的情况，让家长更放心。

第二，教室门口也要挂上“教师的个人简介“，学生家长可

以清楚了解自己孩子的教师教学水平以及人品等等，第三，加强

学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是我们的弱势所

在，我们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方面的教育。

第四，开辟一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小朋友

自己动手制作的手工制品；一部分用来做家长栏，展示家长的育儿

小常识;再有一部分用来展示简短的.小故事，格言警句等。

在上课方面，我听了石家庄外国语小学附属双语幼儿园老师

上的课，真得很不错，尤其是体育游戏课《神奇的魔术师》，在上

课之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的发展水平差异

而调整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在

体育教学中，我一定要备好课，努力让自己的课更有趣，更能吸

引学生，不断的给小朋友新鲜感，激发小朋友的学习兴趣。

幼儿园教师外出学习心得体会9

9月25日陈村镇组织一批骨干老师到东莞跟岗学习。永兴幼

儿园童燕兰老师参加了本次学习培训。此次学习让我们认为作为

一名当代的幼儿园老师、应该是不断学习、不断充电的、任何一

次外出观摩、培训、都是我们学习的大好机会。

第一天的学习走进东莞横坑春晖幼儿园、立刻就能感受到浓

浓的书香气息、幼儿园里呈现出来的阅读氛围非常浓，每一处都

让人感觉非常的舒服。接下来还参观了日升幼儿园的‘环境、还有

致上中心，让我更加了解到了现在的托幼一体化，现在教育这一

块也要跟上社会的需求、还去了培思中学、让我们了解到了现在

的教育形式多元化。最后还学习了一物多玩及个性与品质锻炼《3-

6岁儿童学习与发展指南》引导幼儿通过观察、比较、操作、实验

等方法，学会发现问题，分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积

累经验，运用于断的学习活动。

通过这次的学习、让我学到了很多东西、也了解到了我们的

教育理念在不断的创新、不断更新。

幼儿园教师外出学习心得体会10

我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂

的3天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到的东

西对我今后的工作有借鉴之处。9月22日-9月24日的学习安排

时间：220,参观新安幼儿园并观摩新安幼儿园老师所上的两节

体育课；23日上午，附小幼儿园的体育老师（蒋老师）给我们上

了2节体育课，刘老师给我们展示了一节音乐课；下午，蒋老师

给我们进行了讲座《幼儿园体育教学》；24日上午，新安幼儿园园

长给我们进行了讲座《提升执行力打造优质幼教》。

当我迈进新安幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，

也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是

柱子上贴的小朋友的.生活照片（睡觉，洗手，体育活动中的情景）,

这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。

上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿

作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼

儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上

有许多木制的板，上面的

内容有一些简短的故事，也有格言。

进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，

这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂

“教师的个人简介”，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的

老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有

“生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。

教室入口旁边就是厕

所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教

室的区域划分比较明确。

教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过

程用图片的形式战士出来，更加形象工动。每走一段路，都会出

现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种

自制玩具，而且一物多玩。

在上课方面，我听了两节宾和幼儿园老师上的课，真得很不

错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。同时我用听了

彭老师上的体育课，他在上课之前，月律动操引入主题，他在上

课时会根据幼儿的发展水平差异而调整自己的课程，而且他的讲

课方式很吸引小朋友，小朋友很开心，不断的给小朋友新鲜感。

在体育教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼

儿、教材、备课法。

新安幼儿园园长给我们进行了讲座《提升执行力大灶优质幼

教》，非常生动，张院长是让我们在有西中去明白她所讲的内容,

会让我们记忆更深刻，更易理解，让我们知道了什么是执行力，

执行力的重要性，优秀的幼教需要优秀的团队。在宾和幼儿园的

老师中，我看到了

这一点。

时间过的很快，在3天里我学到了许多在自己幼儿园里没有

学到过的知识。

幼儿园教师外出学习心得体会11

首先非常感谢园领导为我提供这次到南京学习的机会，让我

有幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之

旅，让我

眼界大开，收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知。

在南京的一个星期，我有幸地聆听了南京市北京附属

幼儿园园长吴邵萍、南京市第一幼儿园园长陆娴敏、南京师范大

学教育科学学院学前教育系主任及教授许卓娅的讲座。她们从开

放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化谈到

园本的“诗性智慧”和“游戏精神，既有理论又有实践，深入浅出。

聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层面的分

析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少先进的

理念。特别是许卓娅老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神，

她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例

分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛“活”到沸点。

她指出，音乐游戏精神就讲究一个“逗“字，从她"逗”得我们全场

教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要“逗"才激发兴趣，

孩子们不是更需要这种“逗"吗？

二、观摩和考察南京市著名幼儿园办园特色与校园文化建设

让我获益良多。

第一站我们观摩的是南京市附属幼儿园。北幼以培养

幼儿成为具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本

课程，形成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的

课程体系。让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播

放，不管多调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地

做起操来0每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，

互动性和配合性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又

有气势，我想孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！

北幼由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，

园里安排了4节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班

的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早

期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到

位，讲课生动，非常吸引孩子。

第二站我们到了南京市第一幼儿园。他们以“诗性的智慧"，

”游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特

色。一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的

运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。

园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季

花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风

格迥异的探究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验

室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己

的成果，从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿

的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不

停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着，我们一行又来到了南京江宁区的百家湖幼儿园，地处

美丽的秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的

教师队伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一

朵奇葩。我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由

胡萍老师带来的一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠

心的活动设计思路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密

结合又时尚创美的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球,

当孩子们充满创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾

们眼前时，大家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机

纷纷记录下这精彩的一刻；第二个艺术活动是由汤琳老师展示的

打击乐活动《雄壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击

乐经验的孩子在短短20分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手

后，所有的来宾都为这充满灵性的互动式体验教学所感染。百幼

的老师和孩子共同诠释着百幼的艺术持色和园所文化，正如考察

团的园长和老师所说：”一进百幼给人一种家的感觉，百幼是开放

的、前沿的，非常有能力成为幼教同行学习的窗口！”百幼从园长

到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环境，百幼的老

师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特色环境。

活动最后，中国教育服务中心幼教培训部郝主任不禁感慨：”百家

湖幼儿园是名副其实的艺术特色园，16个班，班班特色，美术创

意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正

在于此；其次百幼的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有优

秀素质的'幼教突击队！最后，百幼的孩子在这样一所充满人文关

爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！

”烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的“瘦西

湖“，游历“二十四桥"的余兴下，我们来到了扬州市的机关第三幼

儿园。这是一所以“多元化生态环境课程”为教育特色之一的幼儿

园，中央教

科所重点课题“333”已成为该园的特色教育，先进的理念、科

学的方法、多元的内容、严谨的态度，使三幼从开园时的50多名

幼儿发展到500多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，三

幼能发展成这么好，足以证明三幼的实力。三幼的观摩课有大班

的综合活动《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程

安排得井然有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音

乐活动《家乡小调》，一节课下来，孩子们学会了扬州小曲，我们

观摩团的老师也学会了唱扬州小调，还对扬州的特色有了一定的

了解，这使同样做为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这

次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一

定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展萍

乡—的美好未来！

幼儿园教师外出学习心得体会12

首先非常感谢园—领导为我提供这次到—学习的机会，让我有

幸到这样幼儿教育先进的大都市近距离的学习。一周的学习之旅,

让我眼界大开，收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知

在—的一个星期，我有幸地聆听了_市_附属幼儿园园长_市

.幼儿园园长_、_大学.学院学前教育系主任及教授一的讲座。她们

从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿园教科文化

谈到园本的“诗性智慧”和“游戏精神”，既有理论又有实践，深入

浅出。聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐述，也有操作层

面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，让我掌握了不少

先进的理念。特别是_老师的讲课，谈民间音乐舞蹈的游戏精神,

她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的表演、精彩的案例

分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上气氛"活”到沸点。

她指出，音乐游戏精神就讲究一个“逗"字，从她"逗”得我们全场

教师都投入到游戏中，我意识到，我们自己需要“逗”才激发兴趣，

孩子们不是更需要这种“逗”吗？

二、观摩和考察.市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让我

获益良多

第一站我们观摩的是.市.附属幼儿园。—以培养幼儿成为具有

开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形成以

音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。让

我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多调

皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来。每

个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配合

性都非常好。观摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想

孩子们自己也把做早操当成了一种享受吧！

—由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足，园

里安排了一节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班的

探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早期

阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到位,

讲课生动，非常吸引孩子。

第二站我们到了_市_幼儿园。他们以“诗性的智慧“，”游戏的

精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特色。一幼

园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的运动器械，

户外景观展现创意的绿色空间，呈现旧田园式布局。园内有小朋

友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季花园、岁寒

三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风格迥异的探

究工作室，幼儿如同进入了一个充满问题的科学实验室，学会探

究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己的成果，从

中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿的作品为主，

孩子的'活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不停地用相机拍

摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着，我们一行又来到了_市_区的—幼儿园，地处美丽的秦淮

湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队伍，

年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。我

们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由一老师带来的

一节原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设计思

路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美

的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满

创意又个性十足的多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时，大

家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这

精彩的一刻；第二个艺术活动是由—老师展示的打击乐活动《雄壮

进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在短

短一分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为这

充满灵性的互动式体验教学所感染。_的老师和孩子共同诠释着一

的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说："一进_

给人一种家的感觉，—是开放的、前沿的，非常有能力成为幼教同

行学习的窗口！”

—从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环

境，—的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的特

色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部—主任不禁感慨:

;幼儿园是名副其实的艺术特色园，一个班，班班特色，美术创意

室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的魅力正在

于此；其次—的老师亲和、团结、积极向上，是一支具有优秀素质

的幼教突击队！最后，_的孩子在这样一所充满人文关爱和浓郁艺

术氛围中成长是一种极大的幸福！

”烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的“瘦西

湖“，游历“二十四桥”的余兴下，我们来到了一市的.幼儿园。这是

一所以“多元化生态环境课程”为教育特色之一的幼儿园，中央教

科所重点课题"333”已成为该园的特色教育，先进的理念、科学的

方法、多元的内容、严谨的态度，使—从开园时的—多名幼儿发展

到一多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，_能发展成这么

好，足以证明—的实力。_的观摩课有人班的综合活动《小老鼠学

数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然有序，条理

清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家乡小调》，一

节课下来，孩子们学会了_小曲，我们观摩团的老师也学会了唱—

小调，还对一的特色有了一定的了解，这使同样做为游客的我们对

这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三言两语就能够说得清的，这

次的学习收获了不少知识，再次感谢园领导的重视和安排，我一

定把学到经验和菁华发挥到我园的教育事业中去，致力和发展—的

美好未来！

幼儿园教师外出学习心得体会13

首先非常感谢园—领导为我提供这次到—学习的机会，让我

有幸到这样幼儿教育先进的大都市近晅离的学习。一周的学习之

旅，让

我眼界大开，收获不小。

一、先进的幼教理念让我对幼教有了更深层面的认知

在—的一个星期，我有幸地聆听了—市—附属幼儿园园长_、

—市—幼儿园园长_、—大学—学院学前教育系主任及教授—的

讲座。她们从开放性课程到例谈园本课程的建构与策略，从幼儿

园教科文化谈到园本的“诗性智慧“和“游戏精神”，既有理论

又有实践，深入浅出。聆听专家们的讲课，不仅有理论层面的阐

述，也有操作层面的分析，清晰的讲解思路，通俗易懂的案例，

让我掌握了不少先进的理念。特别是—老师的讲课，谈民间音乐

舞蹈的游戏精神，她随性而发却生动又哲学的言语、形象逗人的

表演、精彩的案例分析，吸引着全场的每一位幼教人，整个晚上

气氛“活”到沸点。她指出，音乐游戏精神就讲究一个“逗”字，

从她“逗“得我们全场教师都投入到游戏中，我意识到，我们自

己需要“逗”才激发兴趣，孩子们不是更需要这种'＞逗”吗？

二、观摩和考察—市著名幼儿园办园特色与校园文化建设让

我获益良多

第一站我们观摩的是—市—附属幼儿园。—以培养幼儿成为

具有开放性生存智慧的人为目标，不断建构开放性园本课程，形

成以音乐教育为特色，促进每个幼儿富有个性化发展的课程体系。

让我最惊叹的是他们的早操活动。当早操的音乐一播放，不管多

调皮、多好动的孩子，一听到乐声，马上归队，认真地做起操来。

每个孩子的音乐律感都非常强，还不断的变换队形，互动性和配

合性都非常好。观

摩他们做早操是一种享受，整齐又有气势，我想孩子们自己

也把做早操当成了一种享受吧！

由于还在搞扩建，园内环境观摩较局限性，为弥补不足,

园里安排了一节开放性课程。有小班的美术《棉线合印画》、中班

的探索活动《香香的爆米花》、大班的数学活动《图形找家》和早

期阅读《我家是动物园》，每位教师对细小的环节的处理都非常到

位，讲课生动，非常吸引孩子。

第二站我们到了—市—幼儿园。他们以“诗性的智慧“，”

游戏的精神”为宗旨，以终身发展的幼儿智慧活动课程为教育特

色。一幼园舍清新淡雅，户外运动场有开阔的活动空间，多样的

运动器械，户外景观展现创意的绿色空间，呈现出田园式布局。

园内有小朋友自己的森林主题公园，分为百草园、百果园、月季

花园、岁寒三友园，孩子在这里锻炼身体、陶冶心智。户内有风

格迥异的探究工作室，幼儿如同进入，一个充满问题的科学实验

室，学会探究自己的问题，愿意倾诉自己的发现，自由展示自己

的成果，从中体验探究的无穷乐趣。园内布置非常优美，以幼儿

的作品为主，孩子的活动区域投放材料多，可谓琳琅满目。我不

停地用相机拍摄下来，恨不得把他们的优秀与菁华全摄下来。

接着，我们一行又来到了—市—区的—幼儿园，地处美丽的

秦淮湖畔，这是一所年轻向上的幼儿园，这是一支年轻的教师队

伍，年轻的园长带领着一支年轻的教师队伍创下幼教的一朵奇葩。

我们观摩了两节艺术类教育活动：第一个艺术活动是由—老师带

来的一节

原创美术特色活动《手绘鞋DIY》，其独具匠心的活动设计思

路、新颖有趣的内容材料选择以及其与生活紧密结合又时尚创美

的方式深深地吸引了在座每位园长和老师的眼球，当孩子们充满

创意又个性十足的'多彩手绘DIY鞋作品展现在来宾们眼前时，大

家忍不住挤到孩子们身边用手中的照相机和摄像机纷纷记录下这

精彩的一刻；第二个艺术活动是由—老师展示的打击乐活动《雄

壮进行曲》，当大家亲眼目睹了一群没有任何打击乐经验的孩子在

短短一分钟后成为一群气宇轩昂的小小军乐手后，所有的来宾都为

这充满灵性的互动式体验教学所感染。—的老师和孩子共同诠释

着—的艺术特色和园所文化，正如考察团的园长和老师所说：”

一进—给人一种家的感觉，—是开放的、前沿的，非常有能力成

为幼教同行学习的窗口！“

—从园长到后勤人员自始至终陪同考察团成员参观了园所环

境，—的老师和孩子主动向考察团的老师一一介绍和解读我们的

特色环境。活动最后，中国教育服务中心幼教培训部—主任不禁

感慨：”—幼儿园是名副其实的艺术特色园，_个班，班班特色,

美术创意室的活动更是凸现了孩子动手自由创作的灵魂，艺术的

魅力正在于此；其次—的老师亲和、团结、积极向上，是一支具

有优秀素质的幼教突击队！最后，—的孩子在这样一所充满人文

关爱和浓郁艺术氛围中成长是一种极大的幸福！

”烟花三月下扬州”的感觉特别难以忘怀。在饱览美丽的”

瘦西湖"，游历“二十四桥”的余兴下，我们来到了—市的—幼

儿园。这是一所以,,多元化生态环境课程”为教育特色之一的幼

儿园，中央

教科所重点课题””已成为该园的特色教育，先进的理念、

科学的方法、多元的内容、严谨的态度，使—从开园时的—多名

幼儿发展到—多名。在当地幼儿园遍地开满了花的形势下，—能发

展成这么好，足以证明—的实力。—的观摩课有大班的综合活动

《小老鼠学数数》和音乐活动《家乡小调》。整个课程安排得井然

有序，条理清晰，幼儿的兴趣极高。值得一提的是音乐活动《家

乡小调》，一节课下来，孩子们学会了—小曲，我们观摩团的老师

也学会了唱—小调，还对—的特色有了一定的了解，这使同样做

为游客的我们对这趟的扬州之行记忆深刻。

学到的知识和看到的东西不是三