2025年安徽商贸职业技术学院辅导员考试真题

2025年安徽商贸职业技术学院专职辅导员公开招聘考试试题《综合知识》(满分100分时间120分钟)【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。1.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。A.省级教育行政部门B.学校举办者C.学校D.教育部2.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题3.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。C.追求真理，崇尚科学5.从简单分类来讲，辅导员属于()教师。A.任课B.管理C.智育D.德育6.高校教师角色形成的影响因素中，不包括()A.榜样示范B.投身实践C.职业认同D.生涯规划7.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.教书育人8.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有()。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等9.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的()原则。A.操作性B.检验性C.公共性D.客观性10.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和()A.职业周期发展B.学历水平发展C.专业实践能力发展D.职业技能发展11.在具备一定的学科知识之后，()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.师爱C.教师的威严D.教学反思能力12.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是()。A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是源头，科研是重点，服务是深化D.教学是重点，科研是基点，服务是支点13.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是()。A.关注自我感受阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段14.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()。A.课程设置与开设顺序B.教学方法的运用C.教学时数D.专业培养目标和基本规格15.高等学校的核心职能是()。A.文化传承B.科学研究C.社会服务D.教学研究16.在高等学校的课程改革中，麻省理工学院模式()的主要特征是()。A.实践教学B.复合课程教学C.跨学科选课D.以学群为组织进行综合知识教学17.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于()。A.记忆B.认知C.发散思维D.聚合思维18.高等学校实行教师()。A.终身制B.聘用制C.合同工制D.聘任制19.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的()A.近因效应B.光环效应C.刻板效应D.首因效应20.高校精品课程建设的根本保证是()A.建设高水平的师资队伍B.改革教学内容和课程体系C.配备现代化教学方法和手段D.高标准的教材建设21.科技开发实质上包括()和技术开发这两个关键阶段。A.应用研究B.战略研究C.基础研究D.发展研究22.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和()。A.本能性B.自然性C.狂热性D.持久性23.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年?()24.持有能力增长观的学生具有的成就目标是()。A.回避目标B.趋近目标C.表现目标D.掌握目标25.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为()A.抽象B.变式C.比较D.概括26.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之?"是说明了与人沟通时A.宽容B.理解C.平等27.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是()。A.遗传决定的B.自发产生的C.生来就有的D.自我塑造的28.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的()A.学习迁移B.操作C.形成表征D.理解29.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这A.道德信念B.态度定势C.道德认识D.道德行为30.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是()。A.嫉妒B.羞怯C.悲观31."慎独"作为修养方法，就是()A.独立面对自己的种种不足B.在自我的世界孤芳自赏C.一个人用慎重的态度对待自己D.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。32.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为()。A.独创性B.创造C.创新性D.创造性33.对道德本质起决定作用的是()。A.社会经济关系B.社会政治关系C.社会阶级关系D.上层建筑34.高等学校科学研究最显著的特点是()。A.服务社会B.教学和科研的结合C.科技创新D.方法创新35.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是A.卢梭B.乌申斯基C.洛克D.第斯多惠二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是()。A.导向性B.便捷性C.科学性D.客观性37.教师道德修养的特点有()。A.主观性B.曲折性C.自觉性D.长期性38.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为()几种类型。A.科研型B.专家型C.熟手型D.新手型39.高等学校的组织特征是()。A.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性E.复杂性40.()是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.专业技术B.规则C.责任D.爱41.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。A.课程性质职业化B.隐性课程愈益重要C.课程内容综合化D.课程实施多样化E.课程方向人文化42.针对有拖延问题的大学生，应帮助他们()。A.敢于直面自己，对最坏的结果有心理准备B.培养豁达的心态C.具体、深入分析拖延的原因D.制定针对性的行动计划并坚决执行43.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为()。A.保证学科的学术声誉B.改善学科建设的基础条件C.发展新兴学科D.促进学科的产生和发展44.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直A.可利用性B.巩固性C.可组织性D.可辨别性45.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.多落实B.巧沟通C.细管理D.勤警示E.常宣传46.高校教师职业道德的作用()。A.对教育过程的调节作用B.对社会生活的促进作用C.对学生的教育作用D.对经济发展的促进作用47.自觉爱国守法的职业行为要求()。A.正确处理爱国与守法的关系B.做爱国守法的模范C.将爱国守法融于教育实践活动中D.学好法律知识48.为了提高知识的识记效果，可以考虑()。A.明确识记的目的和任务B.尽量采用意义识记的方法C.将信息进行编码组块D.采用分散记忆法识记较长的材料49.学习科学文化知识，有助于工勤人员()。A.提高职业道德修养的自觉性B.提高职业道德选择和评价能力C.形成科学的职业道德观、人生观和价值观D.正确处理社会主义职业道德关系50.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于()。A.树立良好形象B.有助于弘扬团队精神C.遏制歪风邪气，改善环境D.赢得社会的信任与尊重51.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.替代经验B.情绪唤醒D.自身成败经验52.以下属于和谐社会的基本特征的有()。A.利重于义C.公平正义D.相互欺诈53.对教师要“关爱学生”的具体要求是()。A.保护学生安全，关心学生健康，维