2026年教育机构中的6S管理与数字化教室建设研究题集

2026年教育机构中的6S管理与数字化教室建设研究题集一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）1.在6S管理中，以下哪项不属于“整理”的核心内容？A.区分必要与不必要的物品B.清理教室死角C.规范物品摆放标准D.建立物品回收流程2.数字化教室建设中，以下哪项技术最能提升学生互动体验？A.智能投影仪B.交互式电子白板C.虚拟现实（VR）设备D.智能语音助手3.6S管理中“清扫”的主要目的是什么？A.提升空间利用率B.保持环境清洁C.规范操作流程D.降低设备损耗4.数字化教室的“云课堂”功能最适用于以下哪种教学模式？A.小组讨论B.大班授课C.实验操作D.个别辅导5.6S管理中“素养”的养成需要以下哪项最关键？A.制定严格制度B.持续培训教育C.定期检查考核D.高层管理支持6.数字化教室中，以下哪项设备最有助于实现个性化学习？A.电子书包B.智能答题器C.学习分析平台D.视频监控系统7.6S管理中“安全”的核心原则是？A.整理物品以节省空间B.清扫环境以减少污染C.规范操作以防止事故D.素养培养以提升效率8.数字化教室建设中，以下哪项最能体现“智慧教学”理念？A.课堂管理系统B.远程协作平台C.智能测评工具D.物联网（IoT）设备9.6S管理中“标准化”的目的是什么？A.提高物品使用率B.规范行为减少浪费C.优化空间布局D.降低管理成本10.数字化教室中，以下哪项技术最能解决“数字鸿沟”问题？A.高端交互设备B.低成本平板电脑C.5G网络覆盖D.云计算平台二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）1.数字化教室建设中，以下哪些技术能提升教学效率？A.人工智能（AI）助教B.课堂行为分析系统C.虚拟仿真实验D.智能考勤系统2.6S管理中，以下哪些属于“清扫”的延伸工作？A.设备维护保养B.环境消毒杀菌C.物品清洁整理D.垃圾分类处理3.数字化教室中，以下哪些功能有助于促进师生互动？A.实时投票系统B.在线讨论区C.远程协作工具D.智能分组功能4.6S管理中，以下哪些要素能提升团队协作效率？A.明确责任分工B.统一行为规范C.定期培训教育D.共同目标激励5.数字化教室建设中，以下哪些问题需要优先解决？A.设备兼容性B.网络稳定性C.教师培训需求D.学生使用习惯三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）1.6S管理只适用于制造业，教育机构无需推行。（×）2.数字化教室建设中，硬件设备比软件平台更重要。（×）3.“素养”是6S管理的最高阶段，需长期坚持才能见效。（√）4.智能黑板能完全替代传统黑板，无需保留粉笔。（×）5.数字化教室中，学生自主学习能力比教师指导更重要。（×）6.6S管理中，“整理”比“清扫”更基础，但后者更重要。（√）7.云课堂能完全解决线下教学的不足，无需改进传统课堂。（×）8.数字化教室建设中，教师培训比设备采购更关键。（√）9.6S管理能直接提升教学成绩，无需结合其他方法。（×）10.虚拟仿真实验能完全替代传统实验，节省成本。（×）四、简答题（共5题，每题5分，合计25分）1.简述6S管理在教育机构中的具体应用场景。2.数字化教室建设中，如何平衡硬件投入与软件应用？3.结合实际案例，说明数字化教室如何提升课堂互动性。4.简述6S管理中“素养”培养的关键步骤。5.数字化教室中，教师需具备哪些新技能才能适应技术变革？五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）1.论述6S管理与数字化教室建设的协同作用，并举例说明。2.结合我国教育现状，分析数字化教室建设面临的挑战及对策。答案与解析单选题1.C解析：整理的核心是区分必要与不必要的物品，其余选项属于清扫、安全等范畴。2.B解析：交互式电子白板能实时互动，最适合提升课堂参与度。3.B解析：清扫主要目的是保持环境清洁，减少安全隐患。4.B解析：大班授课适合云课堂的直播模式，其他模式需结合其他技术。5.B解析：持续培训教育能内化6S理念，仅靠制度或考核效果有限。6.C解析：学习分析平台能根据学生数据提供个性化推荐，其余选项较局限。7.C解析：规范操作是安全管理的核心，其他选项非直接目的。8.C解析：智能测评工具能动态评估教学效果，最体现智慧教学。9.B解析：标准化通过规范行为减少浪费，其他选项是间接结果。10.B解析：低成本平板电脑能覆盖更多学生，解决资源不均问题。多选题1.A、B、D解析：AI助教、行为分析系统、考勤系统能提升效率，虚拟仿真实验偏重体验。2.A、B、C、D解析：清扫延伸工作包括设备维护、环境消毒、物品清洁及垃圾分类。3.A、B、C解析：实时投票、在线讨论、远程协作能促进互动，分组功能偏管理。4.A、B、C、D解析：责任分工、行为规范、培训教育、共同目标均能提升协作。5.B、C、D解析：网络稳定性、教师培训、学生习惯是优先解决的核心问题。判断题1.×解析：6S管理同样适用于教育机构，能提升管理效率。2.×解析：软件平台与硬件设备需协同，缺一不可。3.√解析：“素养”需长期培养，短期制度无法替代。4.×解析：智能黑板是辅助工具，粉笔仍需保留传统教学需求。5.×解析：师生需平衡，教师指导能确保学生方向正确。6.√解析：“整理”是基础，“清扫”是关键，但后者更直接影响环境。7.×解析：云课堂需与传统课堂结合，互补而非替代。8.√解析：教师需适应技术，培训比设备更根本。9.×解析：6S需结合教学目标，不能单独提升成绩。10.×解析：虚拟仿真不能完全替代传统实验，需结合使用。简答题1.6S管理在教育机构的应用场景-整理：清理教室过期教材、多余教具，规范图书摆放。-清扫：定期清洁教室、实验室，维护设备。-清洁：制定卫生标准，检查垃圾分类。-素养：培训教师和学生6S理念，开展竞赛。-安全：排查消防隐患，规范用电。-标准化：制定物品摆放图，统一作业本格式。2.数字化教室的投入平衡-硬件：优先采购基础设备（如投影仪、电子白板）。-软件：选择开源或低成本平台，避免重复建设。-培训：投入教师技术培训，提升使用效率。-维护：建立设备维护机制，延长使用寿命。3.数字化教室提升互动性案例-实时投票：课堂匿名投票决定讨论方向。-分组协作：通过在线工具远程分组完成项目。-AI助教：学生提问自动匹配答案，促进思考。4.6S“素养”培养步骤-宣传：通过标语、视频普及6S理念。-培训：开展实操培训，让学生参与整理。-检查：定期评比优秀班级，树立榜样。-激励：设立奖励机制，强化行为习惯。5.教师需具备的新技能-技术操作：熟练使用数字化设备。-数据分析：解读学生行为数据，调整教学。-混合教学：融合线上线下模式，提升效果。论述题1.6S与数字化教室的协同作用-环境优化：6S提升教室整洁度，数