2026年安徽六安市中考生物试卷含答案

2026年安徽六安市中考生物试卷含答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、在科学探究过程中，首先要明确的是（

）

A.实验数据的处理

B.实验结论的得出

C.实验问题的提出

D.实验器材的准备答案：C

解析：科学探究的第一步是提出问题，基于观察或已有知识，确定需要研究的课题。2、观察植物细胞时，若发现视野中有较大的黑色圆圈，可能是因为（

）

A.用眼不当

B.没有对光

C.有气泡

D.目镜损坏答案：C

解析：显微镜中若出现黑色圆圈，通常为气泡，因为气泡在目镜下呈现为黑色圆形结构。3、植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（

）

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.细胞壁答案：D

解析：植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有；细胞膜、细胞质和细胞核是两者的共同结构。4、植物体的结构层次中，属于组织的是（

）

A.根

B.表皮

C.叶

D.花答案：B

解析：组织是细胞分化形成的，如植物的表皮组织、基本组织等；根、叶、花属于器官。5、生物圈是指（

）

A.地球表面的一切生物

B.地球上所有生物的总和

C.地球上所有生物及其环境

D.大气圈、水圈和岩石圈的总称答案：C

解析：生物圈包括地球上的所有生物及其生存环境，是地球上最大的生态系统。6、在光合作用过程中，植物吸收的是（

）

A.二氧化碳和水

B.二氧化碳和氧气

C.氧气和水

D.氧气和有机物答案：A

解析：光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气和有机物，是植物将光能转化为化学能的过程。7、人体的消化系统中，主要负责吸收营养物质的器官是（

）

A.口腔

B.食道

C.胃

D.小肠答案：D

解析：小肠是消化和吸收的主要场所，其内壁有绒毛结构，有利于营养物质的吸收。8、人体的呼吸系统中，气体交换的主要场所是（

）

A.鼻腔

B.咽

C.肺

D.气管答案：C

解析：肺内有肺泡，是进行气体交换的主要结构，氧气进入血液，二氧化碳排出体外。9、人在进行剧烈运动时，主要通过哪种方式调节体温？（

）

A.传导

B.对流

C.辐射

D.汗液蒸发答案：D

解析：汗液蒸发是人体主要的散热方式，尤其是在高温或剧烈运动时。10、在探究“植物种子的萌发条件”实验中，若将种子置于无水、有空气、常温的环境中，其萌发情况为（

）

A.萌发

B.不萌发

C.萌发较缓慢

D.无法判断答案：B

解析：种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和空气，三者缺一不可。11、人体神经系统中，控制呼吸和心跳等基本生命活动的中枢位于（

）

A.小脑

B.大脑

C.脊髓

D.脑干答案：D

解析：脑干包含呼吸中枢和心跳中枢，负责维持生命基本活动。12、生物多样性是指（

）

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括生物种类、基因和生态系统的多样性。13、绿色开花植物的生殖方式包括（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.以上都是

D.以上都不是答案：C

解析：植物可以通过有性生殖（如开花结果）或无性生殖（如扦插、嫁接）繁殖后代。14、提出问题、作出假设是科学探究的（

）

A.实施阶段

B.观察阶段

C.交流阶段

D.初始阶段答案：D

解析：科学探究一般从提出问题和作出假设开始，这是整个过程的起点。15、在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，正确的操作顺序是（

）

A.安装目镜→调节光圈→放置标本→调焦→观察

B.放置标本→调节光圈→安装目镜→调焦→观察

C.安装目镜→放置标本→调节光圈→调焦→观察

D.调节光圈→安装目镜→放置标本→调焦→观察答案：C

解析：正确的显微镜使用顺序应先安装目镜和物镜，再放置标本，调节光圈，然后调焦观察。16、植物的无性生殖方式不包括（

）

A.嫁接

B.扦插

C.孢子生殖

D.植物组织培养答案：C

解析：孢子生殖属于有性生殖方式，通常指真菌、苔藓等植物的繁殖方式。17、以下属于遗传现象的是（

）

A.多细胞生物的结构层次

B.多个人的长相差异

C.人的双眼皮和单眼皮

D.生物的适应性答案：C

解析：遗传是指生物将性状传递给后代的现象，如双眼皮和单眼皮是基因控制下的性状。18、在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，正确的对照组是（

）

A.未加唾液的馒头

B.未搅拌的馒头

C.未加入碘液的馒头

D.未加热的馒头答案：A

解析：本实验中，未加唾液的馒头作为对照组，与加唾液的馒头进行对比，观察是否分解淀粉。19、植物的呼吸作用发生在（

）

A.叶肉细胞

B.根毛细胞

C.所有活细胞

D.只在叶片细胞中答案：C

解析：呼吸作用是细胞中普遍发生的生理过程，只要有活细胞，就会进行呼吸作用。20、生态系统中，能够将有机物分解为无机物的生物是（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.以上都是答案：C

解析：分解者（如细菌、真菌）能够分解有机物，将其转化为无机物，供生产者再利用。21、关于DNA和RNA的说法，正确的是（

）

A.DNA是双螺旋结构，RNA是单链结构

B.DNA和RNA的碱基相同

C.DNA负责蛋白质的合成

D.RNA携带遗传信息答案：A

解析：DNA为双螺旋结构，RNA为单链结构，而遗传信息的传递主要由DNA完成，蛋白质合成过程需要mRNA的参与。22、植物叶片中进行光合作用的细胞是（

）

A.表皮细胞

B.叶肉细胞

C.叶脉细胞

D.保卫细胞答案：B

解析：叶肉细胞是植物进行光合作用的场所，其中含有大量叶绿体。23、人类与自然环境的关系是（

）

A.人类依赖环境生存

B.环境依赖人类生存

C.人类是环境的主宰

D.环境和人类互不相关答案：A

解析：生物的生存必须依赖一定的环境条件，包括空气、水、食物和温度等。24、人在进行呼吸时，吸入的气体中氧气进入血液的结构是（

）

A.肺泡

B.气管

C.鼻腔

D.咽答案：A

解析：氧气通过肺泡进入血液，肺泡是气体交换的主要部位。25、植物通过光合作用为生物圈提供的主要物质是（

）

A.二氧化碳和水

B.氧气和有机物

C.氧气和无机盐

D.有机物和无机盐答案：B

解析：植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，释放氧气并合成有机物，为人和动物提供能量和物质。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图为植物细胞结构示意图，请根据图中所示结构填写对应的名称：（图中包含细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡）答案：

1.细胞壁

2.细胞膜

3.细胞质

4.细胞核

5.线粒体

6.叶绿体

7.液泡解析：植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体和液泡，而线粒体和细胞核为所有细胞共有的结构。27、（10分）实验探究题

某兴趣小组为探究“植物种子萌发是否需要水分”，设计了如下实验：

在两个相同大小的培养皿中分别放入等量的干燥种子，一个皿中加入适量清水，另一个皿中不加水，保持其他条件相同，观察种子的萌发情况。请你回答：

（1）该实验的变量是______（2分）

（2）预期的实验结果是什么？______（2分）

（3）该实验设计是否科学？请说明理由。（6分）答案：

（1）水分

（2）加入清水的种子会萌发，不加水的种子不会萌发

（3）该实验设计科学，因为设置了对照组，只有一个变量——水分，其他条件保持相同，可以有效验证水分对种子萌发的影响。解析：该实验符合科学探究的基本要求，通过对比实验验证水分是否是种子萌发的必要条件。28、（10分）材料分析题

材料：六安市某中学生物小组在校园内调查发现，校园花园中有些花丛显示出明显的生长差异，且花瓣颜色各不相同。请根据材料，结合所学知识回答：

（1）花丛中不同颜色的花瓣体现了生物的哪一特征？______（3分）

（2）说明这种差异的成因。（4分）

（3）如果这些花是同一品种，说明哪种现象？______（3分）答案：

（1）变异

（2）这种差异可能是由于遗传因素、环境因素或两者共同作用导致的

（3）遗传变异解析：同一品种的植物因遗传因素或环境因素会出现不同的表现形式，这种现象称为遗传变异。29、（10分）简答题

简述人体呼吸系统的组成与功能。答案：

人体呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成。其中，鼻腔、咽、喉、气管和支气管是气体通道，肺是气体交换的场所，肺泡是进行气体交换的部位。解析：呼吸系统主要完成气体的吸入和排出，并在肺泡中实现氧气和二氧化碳的交换。30、（10分）综合应用题

六安市近年大力发展生态农业，促进了生物圈的保护与可持续利用。请结合所学知识，回答以下问题：

（1）生态农业的好处有哪些？（4分）

（2）写出两种生