小学语文期末复习重点知识归纳

小学语文期末复习重点知识归纳亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这不仅是对我们一学期学习成果的检验，更是一次查漏补缺、巩固提升的好机会。语文学习如同建塔，根基稳固才能高耸入云。下面，我将和大家一起梳理本学期语文学习的重点知识，希望能帮助大家更有条理、更高效地进行复习，信心满满地迎接考试。一、汉语拼音：识字正音的基石汉语拼音是我们认识汉字、说好普通话的工具，期末复习时可不能掉以轻心。*声母、韵母、整体认读音节：这是拼音的“三大家族”。要再次确认声母表、韵母表（单韵母、复韵母、鼻韵母）的顺序和发音，特别是那些容易混淆的，比如声母中的“zh,ch,sh,r”（翘舌音）和“z,c,s”（平舌音），韵母中的“an,en,in”（前鼻音）和“ang,eng,ing,ong”（后鼻音），以及复韵母“ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er”的标调规则（有a找a，没a找oe，iu并列标在后）。*整体认读音节：16个整体认读音节要烂熟于心，能准确认读和书写，它们可不能拆开拼读哦。*标调规则与轻声、变调：掌握声调的位置和不同声调所代表的不同意义。同时，要注意课文中出现的轻声词语（如“妈妈”的第二个“妈”）和变调现象（如“一”、“不”的变调），它们能让我们的朗读更自然。*拼读练习：借助拼音读准汉字的字音，尤其是多音字在不同语境下的正确读音。二、汉字：语文学习的砖瓦汉字是语文的血肉，每一个汉字都有它的故事和规律。*笔画与笔顺：这是写好汉字的基础。要严格按照正确的笔画名称和笔顺规则书写汉字，比如“先横后竖”、“先撇后捺”、“从上到下”、“从左到右”、“先外后内”、“先外后内再封口”、“先中间后两边”等。对于一些容易写错笔顺的字，要重点强化。*偏旁部首与间架结构：认识常用的偏旁部首，了解它们所表示的意义或功能。分析汉字的间架结构（独体、左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围等），能帮助我们把字写得更匀称、更美观。*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法。知道两种查字法的步骤，并能根据实际需要选择合适的方法查字典，理解字义。*易错字、形近字、同音字、多音字：这是复习的重中之重。要回顾本学期课本中的生字表，特别是老师强调过的易错字（如笔画错误、结构错误）、形近字（如“己、已、巳”，“辩、辨、辫”）、同音字（如“再、在”，“向、象、像”）和多音字（如“行”、“长”、“只”），要能准确区分它们的字形、字音和字义，并能正确运用。可以通过组词、造句来加深理解和记忆。三、词语：表情达意的细胞词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇量能让我们的表达更准确、生动。*理解词义：不仅要会读、会写词语，更要理解词语的意思。可以通过联系上下文、查字典、找近义词或反义词等方法来理解。*近义词与反义词：掌握本学期所学的近义词和反义词，能帮助我们更精准地理解和运用词语。可以进行归类整理和对比记忆。*词语归类：按照不同的标准给词语分类，如按词性（名词、动词、形容词、数量词、代词等）、按结构（AABB式、ABAB式、ABAC式、ABB式等）、按主题（描写季节、描写景物、描写人物等）。这有助于我们系统地掌握词语。*词语搭配：注意词语之间的搭配习惯，如“美丽的风景”、“认真地学习”、“跳得高”。积累一些固定的词语搭配，能让句子更通顺。*成语与谚语：对于课本中出现的成语和常用谚语，要理解其含义，并尝试在口头表达或习作中运用。四、句子：语言表达的基本单位句子是表达完整意思的语言单位，要能正确地理解和运用。*基本句式：掌握陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式的特点和用法，并能根据语气正确使用标点符号。*句子成分：初步了解句子的基本成分，如主语、谓语、宾语（谁做什么，什么怎么样）。*关联词语：对于学过的简单关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”、“如果……就……”等，要理解其表示的关系，并能正确运用。*扩句与缩句：能给简单的句子加上合适的修饰语（定语、状语、补语），使句子更具体生动（扩句）；也能去掉句子中多余的修饰成分，保留句子主干（缩句）。*修改病句：认识常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、词序颠倒、意思重复、前后矛盾等，并能运用正确的符号进行修改。*标点符号：正确使用常用的标点符号，如句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、省略号（……）等，理解它们在句子中的作用。五、阅读理解：吸收信息的窗口阅读是获取知识、提升理解能力的重要途径。*朗读与默读：能正确、流利、有感情地朗读课文，养成边读边思考的习惯。学习默读，提高阅读速度。*理解词语和句子：能联系上下文理解词语和句子的意思，体会关键词句在表情达意方面的作用。*概括段意和主要内容：学习用简洁的语言概括一段话的主要意思，以及一篇课文的主要内容。*体会思想感情：初步体会课文所表达的思想感情，如热爱祖国、热爱大自然、赞美友谊、学习某种品质等。*提取信息：能从课文中找出明确表达的信息，回答简单的问题。*标点符号的作用：关注课文中标点符号的用法，特别是那些能帮助理解句子语气和情感的标点。*阅读方法：学习一些基本的阅读方法，如带着问题读、边读边画重点、联系生活实际理解等。六、习作：运用语言的实践习作是运用所学知识进行书面表达的能力体现。*审题立意：认真读题，明确习作要求（写什么、怎么写、写给谁看），确定自己要表达的中心思想。*选材构思：选择自己熟悉的、真实的、有趣的材料来写。动笔前可以简单列个提纲，想想先写什么，再写什么，最后写什么。*内容具体：写人要写出人物的特点和事例；写事要写清楚事情的起因、经过、结果，以及自己的感受；写景要抓住景物的特点，按一定的顺序来写。*语句通顺：努力做到句子通顺连贯，不写错别字，正确使用标点符号。*观察积累：平时要多观察生活，积累写作素材。可以写日记、写观察笔记，记录自己的所见所闻所感。*书写工整：养成良好的书写习惯，做到卷面整洁，字迹工整、规范、美观。复习小贴士：1.制定计划，有条不紊：根据自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，合理安排时间，确保每个知识点都复习到。2.回归课本，夯实基础：课本是最重要的复习资料，要仔细回顾课本中的生字词、课文、课后练习以及语文园地。3.勤于动笔，查漏补缺：多做一些练习，但不是搞题海战术。重点是通过练习发现自己的薄弱环节，及时补上。对于易错点，要建立错题本。4.善思多问，解决疑难：复习中遇到不懂的问题，要及时向老师或同学请教，不要把问题留到考试。5.劳逸结合，保持状态：复习期间也要注意休息，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，以最佳的精神状态迎接考试。6.调整心态，自信迎考：相信自己平时的努力，以积极乐观的心态对待