初中生物必考知识点精讲精练

初中生物必考知识点精讲精练同学们，生物学科是探索生命奥秘的钥匙，也是初中阶段培养科学素养的重要组成部分。面对即将到来的考试，掌握核心知识点并能灵活运用至关重要。本文将聚焦初中生物的必考内容，通过“精讲”梳理知识脉络，点明重点难点，再辅以“精练”巩固理解，希望能助大家一臂之力。模块一：走进细胞世界——生物体的基本单位精讲要点：细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物都由细胞构成。这部分内容是生物学的基石，务必扎实掌握。1.细胞的基本结构与功能：*细胞膜：控制物质进出细胞，保持细胞内部环境的相对稳定。形象地说，它就像细胞的“门卫”。*细胞质：细胞进行生命活动的主要场所，内有多种细胞器，如线粒体（“动力车间”，为生命活动提供能量）、叶绿体（植物细胞特有，“光合作用的场所”，将光能转化为化学能）。*细胞核：含有遗传物质（DNA），是细胞的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。*细胞壁：植物细胞特有，主要由纤维素构成，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。2.动植物细胞的异同：*相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。*不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体（绿色部分）和液泡，动物细胞没有。3.细胞的分裂与生长：*细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程，是生物体生长、发育和繁殖的基础。分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。*细胞生长：新产生的细胞体积很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。但细胞不能无限长大。典例精练：选择题：小明同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，发现视野中有一个清晰的细胞结构，它具有支持和保护作用，且在光学显微镜下不易看清其内部结构。这个结构最可能是（）A.细胞膜B.细胞壁C.细胞核D.液泡答案与解析：B。细胞壁位于植物细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用。细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清。细胞核是控制中心，颜色较深，易观察。液泡内有细胞液。模块二：绿色植物的“能量工厂”——光合作用与呼吸作用精讲要点：植物的光合作用和呼吸作用是中考的高频考点，两者的区别与联系需要重点辨析。1.光合作用：*场所：叶绿体（主要在叶片的叶肉细胞中）。*条件：光。*原料：二氧化碳和水。*产物：有机物（主要是淀粉）和氧气。*实质：合成有机物，储存能量（将光能转化为化学能储存在有机物中）。*表达式（简化）：二氧化碳+水→（光、叶绿体）→有机物+氧气*意义：为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物和能量；为生物圈中的其他生物提供食物来源；维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡（碳-氧平衡）。2.呼吸作用（所有活细胞都能进行）：*场所：线粒体。*条件：有光无光均可。*原料：有机物和氧气。*产物：二氧化碳、水和能量。*实质：分解有机物，释放能量（为生命活动提供动力）。*表达式（简化）：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量*意义：是生物的共同特征，为生命活动提供能量。3.光合作用与呼吸作用的关系：*区别：光合作用合成有机物、储存能量、需要光、在叶绿体中进行；呼吸作用分解有机物、释放能量、有光无光均可、主要在线粒体中进行。*联系：光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供生命活动所需的能量（如物质运输等），其产生的二氧化碳和水也可作为光合作用的原料。典例精练：填空题：新疆地区的瓜果特别甜，主要原因是该地区昼夜温差大。白天光照强，气温高，植物的____________作用旺盛，制造的有机物多；夜晚气温低，植物的____________作用较弱，消耗的有机物少，因此有机物积累得多。答案与解析：光合；呼吸。白天光合作用强，制造大量有机物；夜晚呼吸作用弱，消耗有机物少，所以有机物积累量大，瓜果甜。模块三：人体的“协调员”——神经系统与激素调节精讲要点：人体是一个统一的整体，各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。1.神经系统的组成：*中枢神经系统：包括脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑协调运动，维持身体平衡；脑干有调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动的中枢；脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，并将这些反应传导到大脑。*周围神经系统：包括脑神经和脊神经，它们分布在全身各处，负责将神经冲动传入和传出中枢神经系统。2.神经调节的基本方式——反射：*反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。*反射弧：完成反射的结构基础。包括：感受器（接受刺激并产生神经冲动）→传入神经（将冲动传到神经中枢）→神经中枢（分析和综合信息，产生新的神经冲动）→传出神经（将新的冲动传到效应器）→效应器（接受冲动并作出反应，如肌肉收缩或腺体分泌）。反射弧必须完整，反射才能完成。*简单反射与复杂反射：简单反射（非条件反射）是生来就有的，如膝跳反射、眨眼反射；复杂反射（条件反射）是在生活过程中逐渐形成的，需要大脑皮层的参与，如望梅止渴、谈虎色变。与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。3.激素调节：*人体主要内分泌腺及其激素：垂体（生长激素等）、甲状腺（甲状腺激素）、胰岛（胰岛素，调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度）、肾上腺、性腺等。*特点：激素通过血液循环运输到全身各处，对人体的生长发育、新陈代谢和生殖等生命活动起重要调节作用。激素调节具有微量和高效的特点。*举例：生长激素分泌异常会导致侏儒症（幼年不足）、巨人症（幼年过多）；甲状腺激素分泌异常会导致呆小症（幼年不足）、甲亢（过多）；胰岛素分泌不足会导致糖尿病。典例精练：分析说明题：当手不小心碰到滚烫的开水时，会立刻缩回，然后才感觉到疼痛。请用所学知识解释这一现象。答案与解析：这是一个典型的反射活动。当手碰到开水（刺激），手上的感受器产生神经冲动，经传入神经传到脊髓（神经中枢）。脊髓立即发出神经冲动，经传出神经传到效应器（手臂肌肉），引起肌肉收缩，手迅速缩回（这是一个简单反射，路径短，反应快，先完成缩手动作以避免进一步伤害）。同时，神经冲动也会沿着脊髓上传到大脑皮层的躯体感觉中枢，产生痛觉（这个路径较长，所以痛觉产生在缩手动作之后）。模块四：生物的“生生不息”——遗传与变异精讲要点：遗传和变异是生物界普遍存在的生命现象，是生物进化的基础。1.基因、DNA与染色体：*染色体：位于细胞核中，容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。*DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。*基因：是有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状。一条染色体上通常有一个DNA分子，一个DNA分子上有许多个基因。2.性状与相对性状：*性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。*相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如人的单眼皮和双眼皮、豌豆的高茎和矮茎。3.基因的显性与隐性：*生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。*显性基因：控制显性性状的基因，通常用大写英文字母表示（如A）。*隐性基因：控制隐性性状的基因，通常用小写英文字母表示（如a）。*当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因（AA）或一个是显性一个是隐性（Aa）时，生物体表现出显性性状；当一对基因都是隐性基因（aa）时，才表现出隐性性状。4.性别决定：*人的性别由性染色体决定。男性体细胞中的性染色体为XY，女性为XX。*男性产生两种类型的精子：含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种含X染色体的卵细胞。*受精时，如果是含X的精子与卵细胞结合，受精卵发育成女孩（XX）；如果是含Y的精子与卵细胞结合，受精卵发育成男孩（XY）。生男生女的机会是均等的。典例精练：选择题：已知人的有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某夫妇均有耳垂，他们的第一个孩子无耳垂。则该夫妇的基因组成分别是（）A.AA和AAB.Aa和AaC.AA和AaD.Aa和aa答案与解析：B。因为孩子无耳垂，基因组成是aa，这一对基因一个来自父亲，一个来自母亲。所以父母双方都必须含有一个a基因。又因为父母均有耳垂（显性性状），所以父母的基因组成都必须是Aa（一个显性基因A和一个隐性基因a）。模块五：生物与环境的“交响曲”——生态系统精讲要点：生物与环境相互依赖、相互影响，构成了统一的整体——生态系统。1.生态系统的组成：*生物部分：生产者（主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物）、消费者（主要是动物，直接或间接以植物为食）、分解者（主要是细菌和真菌，能将动植物遗体遗物中的有机物分解成无机物）。*非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。2.食物链和食物网：*食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。起始环节是生产者。*食物网：一个生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成食物网。*物质和能量流动：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。能量流动是单向的、逐级递减的。物质是循环的。*生物富集：有害物质（如重金属、农药）会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有害物质越多。3.生态系统的自动调节能力：*生态系统具有一定的自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态（生态平衡）。*这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。典例精练：识图作答题：右图是一个简化的草原生态系统食物网，请据图回答：（假设图中食物网为：草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰）（1）该食物网中，生产者是____________。（2）图中共有____________条食物链。（3）若该生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物最可能是____________。答案与解析：（1）草。（2）3。分别是：草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰。（3）鹰。因为鹰的营