部编版三年级语文上册修改病句习题

部编版三年级语文上册修改病句习题在小学语文学习中，句子的运用是基础中的基础。我们不仅要学会把话说完整，更要努力把话说准确、说通顺。然而，在平时的说话和写作中，我们有时会不自觉地犯一些错误，写出一些不符合语言规范的句子，这就是我们常说的“病句”。修改病句，就是找出这些句子中的“毛病”，并把它们改正过来，让句子变得通顺、合理。这不仅能帮助我们更好地表达思想，也是提升语文素养的重要一环。下面，我们就一起来学习如何识别和修改常见的病句。一、常见的病句类型及修改方法要修改病句，首先要能识别病句的“症状”。常见的病句类型有以下几种，我们一起来看看：（一）成分残缺句子就像一座房子，各个部分（词语）要齐全才能支撑起来。如果缺少了主要的部分，句子就不完整了。*例1：看到老师认真地批改作业。*分析：这句话只说了“看到”什么，但没说“谁”看到了。缺少了“谁”这个主语。*修改：我看到老师认真地批改作业。（添加主语“我”）*例2：小明在教室里认真地。*分析：这句话说了“小明”在“教室里”“认真地”，但没说他在认真地“做什么”。缺少了谓语（动词）。*修改：小明在教室里认真地学习。（添加谓语“学习”）（二）搭配不当句子中的词语之间要像好朋友一样配合默契。如果搭配错了，句子就会显得很别扭。*例1：我们要继承和发扬老一辈的革命事业。*分析：“继承事业”是对的，但“发扬事业”就不对了，应该是“发扬精神”。*修改：我们要继承老一辈的革命事业，发扬老一辈的革命精神。（将“发扬事业”改为“发扬精神”）*例2：他穿着一件红色的上衣和一顶蓝色的帽子。*分析：“穿着上衣”是对的，但“穿着帽子”就不对了，帽子应该是“戴着”。*修改：他穿着一件红色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。（将“和”改为“，戴着”）（三）语序不当词语在句子中的顺序很重要，顺序错了，表达的意思可能就变了，或者不通顺了。*例1：我把两件新旧毛衣送给了灾区的小朋友。*分析：“两件新旧”这样说不清楚，是“新旧两件”毛衣。*修改：我把新旧两件毛衣送给了灾区的小朋友。（调整“两件”和“新旧”的顺序）*例2：他认真地把作业做完了。*分析：这句话本身没问题，但如果说成“他把认真地作业做完了”就不对了。“认真地”应该修饰“做”，放在“做”的前面。（四）重复啰嗦有时候我们为了强调，会不自觉地多说一些话，但如果意思重复了，就显得多余了。*例1：他经常回想起过去的往事。*分析：“往事”就是“过去的事”，所以“过去的”和“往”意思重复了。*修改：他经常回想起往事。（删去“过去的”）或他经常回想起过去的事。（删去“往”）*例2：大约有五十个左右的学生参加了这次活动。*分析：“大约”和“左右”意思相近，保留一个即可。*修改：大约有五十个学生参加了这次活动。（删去“左右”）或有五十个左右的学生参加了这次活动。（删去“大约”）（五）前后矛盾句子里的意思要一致，如果前面说这样，后面又说那样，就会产生矛盾。*例1：今天傍晚刮起了一阵大风，天空中一片万里无云。*分析：“刮起大风”和“万里无云”是矛盾的天气状况。*修改：今天傍晚刮起了一阵大风。（删去矛盾的部分）或今天天空中一片万里无云。*例2：我估计他这道题一定做错了。*分析：“估计”是不确定的，“一定”是确定的，两者矛盾。*修改：我估计他这道题做错了。（删去“一定”）或我认为他这道题一定做错了。（将“估计”改为“认为”）二、修改病句的步骤修改病句不是随便改改就行，要有一定的方法和步骤：1.读：认真读原句，读懂句子本来想表达什么意思。2.找：仔细分析句子，找出毛病（病因）在哪里。是成分残缺了？还是搭配不当了？3.改：根据病因，用增（增加字词）、删（删去多余字词）、调（调整词语顺序）、换（更换不恰当的词语）等方法进行修改。注意要尽量保持句子原来的意思，改动要小。4.查：改完后再读一读，看看句子是否通顺了，意思是否清楚了，有没有改出新的毛病。三、实战演练：修改下列病句下面这些句子都有一些小毛病，请你当一回“小医生”，把它们治好，并说说你是怎么想的。1.上课的时候，发言很积极。2.我们要养成良好的学习习惯和学习态度。3.妈妈买了苹果、香蕉、西瓜和水果。4.经过努力，我的学习成绩水平不断提高。5.他穿上棉衣和帽子，高高兴兴上学去了。6.昨天傍晚下了一夜大雨。7.老师耐心地帮助。8.我们要认真克服并善于发现学习上的困难。参考答案及修改思路：1.毛病：成分残缺（缺主语）修改：上课的时候，同学们发言很积极。（添加主语“同学们”等）2.毛病：搭配不当（“养成”与“学习态度”搭配不当）修改：我们要养成良好的学习习惯，端正学习态度。（将“和”改为“，端正”）3.毛病：重复啰嗦（“水果”包含了“苹果、香蕉、西瓜”）修改：妈妈买了苹果、香蕉、西瓜等水果。（在“西瓜”后加“等”）或妈妈买了苹果、香蕉和西瓜。（删去“和水果”）4.毛病：重复啰嗦（“成绩”和“水平”意思相近）修改：经过努力，我的学习成绩不断提高。（删去“水平”）5.毛病：搭配不当（“穿上”与“帽子”搭配不当）修改：他穿上棉衣，戴上帽子，高高兴兴上学去了。（将“和”改为“，戴上”）6.毛病：前后矛盾（“傍晚”和“一夜”矛盾）修改：昨天傍晚下了一场大雨。（将“一夜”改为“一场”）或昨天下了一夜大雨。（删去“傍晚”）7.毛病：成分残缺（缺宾语，“帮助”谁或帮助做什么）修改：老师耐心地帮助我们。（添加宾语“我们”等）8.毛病：语序不当（应先“发现”后“克服”）修改：我们要善于发现并认真克服学习上的困难。（将“认真克服并善于发现”调整为“善于发现并认真克服”）四、总