教科版小学科学三年级知识点

教科版小学科学三年级知识点小学科学是培养孩子科学素养的启蒙课程，三年级更是打好科学基础的关键时期。这份知识点梳理旨在帮助同学们系统回顾教科版三年级科学的核心内容，希望能为大家的学习提供有益的参考。一、植物的奥秘1.植物的组成部分绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。*根：植物的“脚”，主要功能是固定植物身体，并从土壤中吸收水分和溶解在水中的养分。我们常见的萝卜、胡萝卜是植物的根。*茎：植物的“躯干”，连接根和叶，负责运输水分、养分和支撑植物身体。有的茎还能储存养分，如马铃薯。*叶：植物的“食品加工厂”，大多数叶子是绿色的，能利用阳光、空气中的二氧化碳和水制造养料（光合作用），同时释放氧气。叶上还有气孔，是植物呼吸和蒸腾水分的通道。*花：植物的繁殖器官之一，通常色彩鲜艳或有香味，能吸引昆虫帮助传粉。花经过传粉受精后会发育成果实和种子。*果实：由花的一部分发育而成，里面通常包含种子，起到保护种子和帮助种子传播的作用。*种子：是植物新生命的开端，在适宜的条件下能萌发长成新的植物。2.植物的生长*生长条件：植物生长需要水、阳光、空气和适宜的温度，大多数植物还需要土壤提供支撑和养分。*种子萌发：种子萌发需要充足的水分、适宜的温度和空气，不需要阳光（萌发后幼苗生长需要阳光）。*植物的生命周期：从种子萌发开始，经历生长、发育、开花、结果，产生新的种子，最后衰老死亡，这是植物的生命周期。二、动物的世界1.动物的特征与分类*多样性：动物世界种类繁多，形态各异。*分类（简单）：*根据生活环境：陆生动物（如猫、狗、蚂蚁）和水生动物（如鱼、青蛙、虾）。*根据运动方式：会跑的、会飞的、会游的、会爬的等。*根据食性：可以简单分为吃植物的动物和吃其他小动物的动物。*基本特征：动物能运动、需要食物维持生命、会排泄废物、会对外界刺激作出反应、会生长发育和繁殖后代。2.动物的生存*生存需求：动物生存需要一定的环境，如食物、水、空气、适宜的温度和隐蔽的栖息场所。*适应环境：不同的动物有不同的身体结构和生活习性，以适应它们所处的环境。例如，鱼用鳃呼吸，鸟有翅膀会飞，骆驼有驼峰储存水分等。*动物的行为：包括取食行为、防御行为、繁殖行为（如产卵、育雏）、迁徙行为（部分动物）等。三、我们自己1.身体的结构与功能*身体组成：我们的身体由头、颈、躯干、四肢（上肢和下肢）组成。*感觉器官：*眼睛：视觉器官，能看到物体的大小、形状、颜色等。*耳朵：听觉器官，能听到声音。*鼻子：嗅觉器官，能闻到气味。*舌头：味觉器官，能尝出食物的味道（酸、甜、苦、咸等）。*皮肤（手）：触觉器官，能感知冷热、软硬、光滑粗糙等。*运动系统：骨骼和肌肉共同作用使我们能够运动。经常锻炼可以使骨骼更健壮，肌肉更发达。2.健康生活*合理膳食：食物多样，不挑食、不偏食，多吃蔬菜水果。*良好习惯：按时作息，坚持体育锻炼，讲究个人卫生（勤洗手、早晚刷牙等）。*安全常识：了解生活中的安全常识，避免伤害，如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走等。四、水和空气1.水*水的性质：水是无色、无味、透明的液体，没有固定形状，会流动，有一定的体积。*水的状态：水有三种状态：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。它们之间可以相互转化。*冰受热会融化成水，水受热会蒸发变成水蒸气。*水蒸气遇冷会凝结成小水珠（如烧水时壶嘴冒的“白气”其实是小水珠），水受冷到一定程度会结冰。*水的重要性：水是生命之源，动植物和人类的生存都离不开水。我们要节约用水，保护水资源。*水的净化：自然界的水有时需要净化才能饮用，沉淀、过滤是常用的简单净化方法。2.空气*空气的存在：空气无处不在，我们周围充满了空气。虽然看不见、摸不着，但可以通过一些现象证明它的存在（如风车转动、气球鼓起来）。*空气的性质：空气是无色、无味、透明的气体，会流动，占据空间，有质量。*空气的组成：空气中含有氧气、氮气等多种气体，其中氧气是动植物呼吸所必需的。*空气与生命：人和动物呼吸需要空气中的氧气，植物的生长也需要空气。空气的质量对我们的健康很重要，要保护空气环境，防止空气污染。五、科学探究方法*观察：是科学探究的基本方法。用眼睛看、耳朵听、鼻子闻（注意安全，不随便闻未知物体）、用手摸（注意安全和卫生）等。*提问：对观察到的现象或事物提出自己想知道的问题。*猜想与假设：对问题的答案进行猜测。*实验：设计简单的实验来验证猜想，实验时要注意安全，仔细观察并记录现象。*记录与描述：用文字、图画、表格等方式记录观察到的现象和实验结果。*分析与结论：根据实验现象和记录，分析得出结论。*合作与交流：在科学学习中，乐于与