2025年县人社局就业中心职业指导师竞聘笔试预测试题及答案

2025年县人社局就业中心职业指导师竞聘笔试预测试题及答案一、单项选择题（每题1.5分，共15分）1.2024年中央经济工作会议提出“强化就业优先导向”，明确要把（）作为经济发展的优先目标。A.稳定就业总量B.提升就业质量C.促进充分就业D.优化就业结构2.根据《“十四五”就业促进规划》，县域就业服务的重点方向不包括（）。A.推动本地特色产业与就业岗位匹配B.强化返乡农民工技能培训C.鼓励县域劳动力大规模向一线城市转移D.支持县域小微企业吸纳就业3.职业指导中运用“霍兰德职业兴趣测试”时，核心是通过（）判断个体与职业环境的匹配度。A.能力倾向B.兴趣类型C.人格特质D.价值观4.某失业人员因技能单一长期未就业，职业指导师应优先开展的服务是（）。A.推荐高薪岗位B.开展职业适应性评估C.提供创业补贴D.安排公益性岗位5.新就业形态劳动者（如外卖骑手、网约车司机）权益保障的核心矛盾是（）。A.工作时间过长B.缺乏传统劳动关系认定C.收入不稳定D.职业发展路径模糊6.根据《职业指导人员国家职业标准》，高级职业指导师需具备的核心能力是（）。A.独立完成职业测评B.制定个性化就业方案C.指导初级职业指导师D.开展就业政策宣传7.县域经济中，针对“用工荒”与“就业难”并存的现象，职业指导的关键措施是（）。A.提高企业最低工资标准B.建立企业用工需求与劳动者技能的动态对接机制C.限制外地劳动力流入D.强制劳动者参加技能培训8.高校毕业生“慢就业”现象的本质是（）。A.就业观念消极B.市场岗位供给不足C.职业探索期延长D.家庭经济压力小9.职业指导中“信息咨询法”的核心是（）。A.向服务对象传递准确、及时的就业信息B.帮助服务对象分析自身优势C.引导服务对象制定职业目标D.解决服务对象的心理困惑10.2024年人社部提出“就业服务质量提升工程”，其重点内容不包括（）。A.推进就业服务数字化转型B.扩大公益性岗位规模C.强化重点群体精准服务D.加强职业指导人员能力培训二、多项选择题（每题2分，共20分，少选、错选均不得分）1.职业指导的基本原则包括（）。A.尊重个体差异B.强调市场主导C.注重服务实用性D.坚持政策引导2.县域就业服务中，需重点关注的群体有（）。A.脱贫家庭劳动力B.退役军人C.返乡创业农民工D.高校毕业生3.职业测评工具选择的依据包括（）。A.服务对象的年龄阶段B.测评目的（如求职、转岗）C.工具的信度与效度D.服务对象的教育背景4.针对“4050”失业人员再就业困难，职业指导应采取的策略有（）。A.开展适应性技能培训（如计算机基础、社区服务）B.挖掘本地公益性岗位和社区服务岗位C.引导降低就业预期，接受灵活就业D.提供职业心理咨询，缓解焦虑情绪5.新就业形态下，职业指导师需重点关注的服务内容有（）。A.帮助劳动者了解平台用工规则B.指导签订电子劳动合同C.协助申请灵活就业社保补贴D.培训数字化技能（如平台操作、数据管理）6.《关于推进新时代人力资源服务业高质量发展的意见》提出的重点任务包括（）。A.培育壮大人力资源服务机构B.加强人力资源市场监管C.推动人力资源服务与数字经济融合D.限制外资机构进入国内市场7.职业指导过程中，常见的沟通技巧有（）。A.积极倾听B.开放式提问C.共情反馈D.直接给出解决方案8.县域企业用工需求调查的主要内容包括（）。A.企业当前岗位空缺数量B.所需技能类型（如操作技能、管理能力）C.薪资福利水平D.对求职者学历、年龄的要求9.高校毕业生就业服务“一人一档”“一人一策”的核心要求是（）。A.建立个性化就业帮扶档案B.根据个体特点制定服务方案C.强制推荐就业岗位D.定期跟踪服务效果10.职业指导师在处理服务对象职业倦怠问题时，可采取的方法有（）。A.分析职业倦怠的具体原因（如工作内容、人际关系）B.引导重新评估职业价值观C.推荐转岗或职业培训D.批评服务对象缺乏职业责任感三、判断题（每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.职业指导的目标是直接为服务对象安排工作岗位。（）2.新就业形态劳动者因未与企业签订传统劳动合同，故无法享受任何社会保障。（）3.县域就业服务应优先保障本地户籍劳动力就业，限制外地劳动力竞争。（）4.职业测评结果是职业指导的唯一依据，需严格按照测评报告制定方案。（）5.针对就业困难人员，职业指导师应重点关注其心理状态，帮助树立就业信心。（）6.企业用工需求调查只需统计岗位数量，无需分析技能要求。（）7.职业指导中，服务对象的职业目标必须与社会需求完全一致。（）8.高校毕业生“慢就业”现象均属于消极就业行为，需强制干预。（）9.职业指导师可通过建立企业用工联盟，整合县域内岗位资源。（）10.灵活就业人员的职业指导重点是帮助其了解社保缴纳、权益维护等政策。（）四、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某县2024年统计显示，本地制造业企业存在1200个普工岗位空缺，但辖区内有800名农村转移劳动力未就业（其中500人年龄在45-55岁，文化程度初中及以下）。企业反馈“招不到人”的主要原因是求职者嫌工资低（月薪3000-3500元）、工作环境差；求职者反映“找不到工作”的原因是“没技术、怕累，希望找轻松点的工作”。问题：如果你是该县就业中心职业指导师，将如何制定针对性服务方案？案例2：2025年3月，某高校应届毕业生李某（计算机专业，成绩中等，无实习经历）到县就业中心求助，称“投了20多份简历，仅收到1个面试通知，且面试后未通过”。经沟通，李某期望从事“互联网产品经理”岗位，认为“技术岗太累，管理岗有发展”，但对产品经理的具体职责、所需能力（如需求分析、项目管理）了解模糊。问题：作为职业指导师，你将如何帮助李某提升就业成功率？五、论述题（25分）结合2024年中央经济工作会议“强化就业优先导向”要求，谈谈在县域就业服务中，职业指导师应如何推动“高质量充分就业”目标的实现。答案与解析一、单项选择题1.C解析：2024年中央经济工作会议明确将“促进充分就业”作为经济发展优先目标，强调就业的数量与质量并重。2.C解析：《“十四五”就业促进规划》要求县域就业服务应立足本地产业，引导劳动力有序流动而非大规模转移。3.B解析：霍兰德测试核心是通过兴趣类型（现实型、研究型等）匹配职业环境。4.B解析：技能单一需先评估其职业适应性，再针对性培训或推荐岗位。5.B解析：新就业形态劳动者权益保障难点在于传统劳动关系认定标准不适用，导致社保、工伤等权益难以落实。6.C解析：高级职业指导师需具备指导初级人员的能力，属于《职业指导人员国家职业标准》规定。7.B解析：“用工荒”与“就业难”并存本质是信息与技能不匹配，需建立动态对接机制。8.C解析：“慢就业”多为毕业生主动探索职业方向，属于职业探索期延长，非消极行为。9.A解析：信息咨询法核心是传递准确就业信息（岗位、政策、培训等）。10.B解析：“就业服务质量提升工程”重点是优化服务而非扩大公益性岗位规模。二、多项选择题1.ACD解析：职业指导需尊重差异、结合政策、注重实用，市场主导是就业机制，非指导原则。2.ABCD解析：县域重点群体包括脱贫家庭、退役军人、返乡农民工、高校毕业生等。3.ABCD解析：测评工具需结合对象年龄、测评目的、工具信效度及教育背景选择。4.ABCD解析：“4050”人员需技能培训、挖掘岗位、引导灵活就业并进行心理疏导。5.ABCD解析：新就业形态服务包括平台规则、电子合同、社保补贴及数字化技能培训。6.ABC解析：《意见》提出培育机构、加强监管、融合数字经济，而非限制外资。7.ABC解析：职业指导强调引导而非直接给方案，故D错误。8.ABCD解析：用工需求调查需涵盖岗位数量、技能、薪资、学历年龄要求。9.ABD解析：“一人一档”“一人一策”强调个性化、跟踪服务，而非强制推荐。10.ABC解析：职业倦怠需分析原因、重估价值观、推荐转岗或培训，批评无效。三、判断题1.×解析：职业指导目标是帮助服务对象自主就业，而非直接安排岗位。2.×解析：新就业形态劳动者可通过灵活就业参保享受社保（如养老、医疗）。3.×解析：县域就业服务应公平对待各类劳动者，而非限制外地劳动力。4.×解析：测评结果是参考，需结合服务对象实际情况调整方案。5.√解析：就业困难人员常因信心不足导致就业障碍，心理支持是关键。6.×解析：用工需求调查需分析技能要求，才能针对性开展培训。7.×解析：职业目标需兼顾个体意愿与社会需求，而非完全一致。8.×解析：“慢就业”需区分主动探索与消极等待，前者无需强制干预。9.√解析：建立企业用工联盟可整合岗位资源，提高匹配效率。10.√解析：灵活就业人员需重点了解社保、权益维护等政策以保障自身利益。四、案例分析题案例1参考答案：（1）需求对接：联合企业召开用工座谈会，了解岗位具体要求（如是否接受短期培训、能否调整薪资结构）；走访未就业劳动力，收集求职意愿（如是否接受“培训+上岗”模式、对工作环境的具体顾虑）。（2）技能提升：针对45-55岁群体开展“短平快”技能培训（如设备操作基础、安全生产知识），联合企业开展“师带徒”实践培训，培训期间给予误工补贴。（3）观念引导：通过成功案例宣讲（如本地农民工通过培训转为技术岗、薪资提升）、职业心理咨询（缓解“怕累”情绪），帮助劳动者理性评估就业预期。（4）政策激励：落实企业吸纳就业补贴（如每人3000元）、劳动者技能提升补贴（如初级工1000元），对愿意接受岗位的劳动者给予交通、住宿补贴（如每月200元）。（5）动态跟踪：建立“培训-上岗-反馈”台账，每月回访企业和劳动者，及时调整服务方案。案例2参考答案：（1）职业认知澄清：通过职业访谈法，引导李某梳理产品经理的具体职责（如需求分析、原型设计、跨部门协调），对比其现有能力（如仅掌握基础计算机知识，缺乏项目管理经验），明确能力差距。（2）简历优化：针对“无实习经历”，指导挖掘在校项目（如课程设计、社团活动）中的相关能力（如团队协作、需求沟通），用STAR法则（情境-任务-行动-结果）量化描述；突出计算机专业优势（如编程基础、数据分析能力），吸引技术型产品经理岗位。（3）面试辅导：模拟面试场景，针对“无实习经历”可能被问及的问题（如“你如何弥补经验不足”）进行应答训练，强调学习能力和相关课程积累；指导研究目标企业产品，在面试中提出针对性改进建议（如“贵司APP用户留存率可通过优化弹窗设计提升”）。（4）就业路径调整：建议“先技术后管理”，推荐投递“产品助理”“技术支持”等岗位，积累项目经验后再转向产品经理；提供本地互联网企业实习机会（如与县域电商企业合作的“产品实习生”岗位）。（5）心理支持：缓解“仅1个面试”的焦虑，分析简历投递数量与质量的关系（如精准投递10家比广泛投递20家更有效），鼓励持续优化策略。五、论述题参考答案：（1）强化政策传导与精准服务：深入学习中央“就业优先”政策，结合县域实际（如特色农业、中小制造业、服务业），梳理本地就业支持政策（如创业补贴、培训补贴），通过“政策进企业、进乡村、进校园”活动精准推送。针对重点群体（脱贫劳动力、高校毕业生、退捕渔民）建立动态数据库，实施“一人一策”帮扶，确保政策红利直达。（2）推动供需匹配与技能提升：联合县域产业园区、行业协会开展用工需求调研，建立“岗位-技能”需求清单；对接职业院校、技工学校，推动“订单式”“定向式”培训（如针对制造业的数控加工、针对服务业的养老护理），实现“培训即就业”。创新“线上+线下”招聘模式（如直播带岗、社区微招聘），解决信息不对称问题。（3）关注新就业形态与质量提升：针对县域电商、物流、家政等新就业形态，开展职业指导专题培训（如平台规则解读、灵活就业社保办理）；推动企业与劳动者签订书面协议（如服务协议、合作协议），明确权益义务；联合市场监管、工会等部门，维护新就业形态劳动者在劳动报酬、休息休假等方面的权益，提升就业质量。（4）加强职业指导能力与服务创新：定期